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SUMMARY:Kurs: Bach-Blüten – 1 Tag\, Start am 15.10.2025\, auch online
DESCRIPTION:Kurs: Bach-Blüten\nWas lernst du?Bach-Blüten sind Tropfen aus Pflanzen. Sie helfen bei seelischen Problemen.Dr. Edward Bach hat sie erfunden. Es gibt 38 verschiedene Blüten.Jede hilft bei einem bestimmten Gefühl – zum Bei-Spiel bei Angst\, Wut.    \nDu lernst:• Was Bach-Blüten sind• Wann und wie du sie nimmst• Welche Blüten zu welchen Gefühlen passen• Wie du eine eigene Mischung machst• Wie du Bach-Blüten bei der Beratung nutzen kannst• Wie sie Menschen in schwierigen Zeiten helfen   \nFür wen ist der Kurs?Für Menschen\, die sich selbst oder andere besser unter-stützen möchten.Für Menschen in der Beratung\, die mit Bach-Blüten arbeiten wollen.     \nTages-Kurs: 9 bis 16 Uhr \n  \nKosten 390 Franken\nLies mehr im Info-Heft
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SUMMARY:Körper-Klopf-Technik EFT – Stufe 2\, 2 Abende\, Start 08.10.2025\, auch online
DESCRIPTION:Was ist EFT?EFT ist eine einfache Technik.Du klopfst mit den Fingern auf Punkte am Körper.Diese Punkte liegen auf den Energie-Bahnen im Körper.Diese nennt man Meridiane.  \nEFT kann dir helfen bei: \n\nSchmerzen\nKrankheit\nStressAngstTraurigkeitWut\nWenn Denken schwierig ist\nWenn Handeln schwierig ist\n\nEFT hilft dem Körper\, sich selbst zu heilen.Es ist wie Akupunktur – aber ohne Nadeln.Du kannst es auch zu Hause an-wenden.    \nWas du lernstWie du dich selbst beruhigen kannstWie du mit schwierigen Gefühlen umgehstWie du dir selbst helfen kannstWie du belastende Muster erkennst und veränderst  \nWie du dich frei und leicht fühlen kannst \n  \nWie und wann: \nLies mehr im Info-Heft
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SUMMARY:Gesund mit japanischer Energie – 1 Tag\, Start am 07.10.2025\, auch online
DESCRIPTION:Kurs Gesund mit japanischer Energie – 1 Tag\nWas ist Japanisches Heil-Strömen?Japanisches Heil-Strömen geht einfach.Es hilft dir\, dich besser zu fühlen und weniger Stress zu haben.Du wirst ruhig. Es hilft\, dass dein Körper und deine Seele gesund bleiben.  \nWarum ist das wichtig?Manchmal hat man viel Stress oder Probleme.Dann kann die Energie in deinem Körper nicht fliessen.Dann hat man vielleicht Schmerzen. Oder man wird krank.Japanisches Heil-Strömen hilft\, dass das nicht passiert. \nWas lernst du?• Wie du die Energie in deinem Körper wieder frei machst• Wie du dich selbst beruhigen kannst• Wie du dich besser fühlst       \n  \nKosten: 390 Franken\nLies mehr im Info-Heft
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SUMMARY:Kurs Beratung gegen Mobbing\, 2 Tage\, 18.09.2025\, auch online
DESCRIPTION:Kurs Beratung gegen Mobbing\nWorum geht es?Mobbing passiert oft.Mobbing gibt es in Schulen und am Arbeits-Platz.Menschen\, die gemobbt werden\, fühlen sich oft hilflos und allein.Sie sind traurig und verzweifelt.   \nDu lernst: \n\nWas ist «Mobbing»?\nWas gilt als Mobbing?\nWelche Arten von Mobbing gibt es?\nErste Zeichen\nWen betrifft das? Wer wird gemobbt? \nWer mobbt?\nWer schaut zu?\nMobbing in der Schule\nMobbing am Arbeits-Platz\nGesetz\nHilfs-Mittel zur Beratung gegen Mobbing\n\nAbend-Kurs: 390 Franken\, immer von 17 bis 20 Uhr \nKurs\, 2-Tage\, 780 Franken\, immer von 9 bis 16 Uhr \nLies mehr im Info-Heft.\n\n 
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SUMMARY:Kurs Menschen verstehen – Wie Menschen anders sind\, 2 Abende\, Start am 17.09.2025\, auch online
DESCRIPTION:Kurs Menschen verstehen – Wie Menschen anders sind\, 2 Tage\nMenschen verstehenMenschen denken\, fühlen und handeln unter-schiedlich.Alle Menschen fühlen sich in einem bestimmten Bereich wohl.Manche denken viel und handeln wenig.Andere fühlen viel und denken weniger.Wieder andere handeln viel und fühlen weniger.    \nWarum ist das wichtig?Du lernst\, wie Menschen ticken.So kannst du ihnen besser helfen. \nWas lernst du?• Wie Menschen anders sind beim Denken\, Fühlen und Handeln• Wie Erleben als Kind uns heute beeinflusst• Wie Sorgen und Zweifel entstehen \n• Wie du Menschen besser verstehst und begleitest• Wie du besser mit anderen zusammen-arbeitest  \n  \nKosten: 390 Franken\nLies mehr im Info-Heft
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SUMMARY:Körper-Klopf-Technik EFT – Stufe 1\, 2 Abende\, Start 16.09.2025\, auch online
DESCRIPTION:Was ist EFT?EFT ist eine einfache Technik.Du klopfst mit den Fingern auf Punkte am Körper.Diese Punkte liegen auf den Energie-Bahnen im Körper.Diese nennt man Meridiane.  \nEFT kann dir helfen bei: \n\nSchmerzen\nKrankheit\nStressAngstTraurigkeitWut\nWenn Denken schwierig ist\nWenn Handeln schwierig ist\n\nEFT hilft dem Körper\, sich selbst zu heilen.Es ist wie Akupunktur – aber ohne Nadeln.Du kannst es auch zu Hause an-wenden.    \nWas du lernstWie du dich selbst beruhigen kannstWie du mit schwierigen Gefühlen umgehstWie du dir selbst helfen kannstWie du belastende Muster erkennst und veränderst  \nWie du dich frei und leicht fühlen kannst \n  \nKosten: 390 Franken\nLies mehr darüber im Info-Heft
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SUMMARY:Coach für Neurodivergenz am Arbeitsplatz PLI®\, Start 09.09.2025\, auch via Zoom/Selbststudium
DESCRIPTION:Coach für Neurodivergenz am Arbeitsplatz PLI® (auch als CAS/DAS/MAS in Neurodivergenz-Coaching\, mit Themenschwerpunkt Arbeitsplatz PLI®)\nEin Neurodivergenzcoach mit Schwerpunkt Arbeitsplatz unterstützt neurodivergente Mitarbeitende\, fördert ihre Stärken und entwickelt individuelle Strategien zur Bewältigung von Herausforderungen. Zu den Aufgaben gehört die Beratung von Führungskräften und HR-Teams\, um ein inklusives Arbeitsumfeld zu schaffen und die Integration von neurodivergenten Mitarbeitenden zu erleichtern. EinCoach hilft dabei\, massgeschneiderte Unterstützungspläne zu erstellen\, die sowohl die berufliche Entwicklung als auch das Wohlbefinden der Mitarbeitenden fördern. Zudem bieten Coaches Schulungen an\, um das Bewusstsein für Neurodivergenz zu erhöhen und Kommunikation sowie Zusammenarbeit im Team zu verbessern. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Förderung von Selbstorganisation und Stressbewältigungstechniken\, um neurodivergente Mitarbeitende optimal zu unterstützen. \nMit dem Wissen um Neurodivergenz können im Unternehmen die besonderen Stärken von neurodivergenten Mitarbeitenden gezielt eingesetzt werden. Dies führt zu einem Mehrwert für alle. \nZielgruppe\nDieser Lehrgang ist geeignet für\, \n\nHR- und Personalverantwortliche: Fachleute\, die verantwortlich für die Gestaltung inklusiver Arbeitsumfelder und die Integration von neurodivergenten Mitarbeitenden sind.\nFührungskräfte und Teamleiter: Personen\, die Verantwortung für die Leitung von Teams und die Förderung einer inklusiven Unternehmenskultur tragen.\nCoaches und Beratungspersonen: Fachkräfte\, die bereits im Coaching oder in der Beratung tätig sind und sich auf neurodivergente Mitarbeitende spezialisieren möchten.\nArbeitgebende und Unternehmensentscheider: Personen\, die die Bedürfnisse von neurodivergenten Mitarbeitenden erkennen und an der Schaffung von Barrierefreiheit und Inklusion arbeiten möchten.\nFachkräfte aus dem sozialen Bereich: Fachkräfte aus den Bereichen Therapie\, Sozialarbeit und Bildungsberatung\, die ihr Wissen und ihre Fähigkeiten auf den Arbeitsplatzbereich anwenden wollen.\nFachkräfte aus dem psychiatrisch–pflegerischen Bereich: wie psychiatrische Spitex\, die ihre Klientschaft bei der Integration in die Arbeitswelt unterstützen wollen\nPersonen aus dem Kontext «berufliche Integration»: wie Job-Coach Arbeitsintegration\, berufliche Eingliederungsfachpersonen IV\, Personen aus dem Case Management\nFachpersonen Berufsberatung\nUnd weitere an der Thematik interessierte Personen\n\n  \nLernziele\n\nVerständnis für Neurodivergenz: Erlernen der verschiedenen neurodivergenten Diagnosen und deren Auswirkungen auf das Arbeitsumfeld.\nIndividuelle Unterstützung: Entwicklung von massgeschneiderten Unterstützungsplänen und Coaching-Techniken für neurodivergente Mitarbeitende.\nKommunikation und Sensibilisierung: Vermittlung von effektiven Kommunikationsstrategien und Sensibilisierung für die Bedürfnisse neurodivergenter Personen.\nInklusives Arbeitsumfeld: Förderung eines inklusiven Arbeitsplatzes und Unterstützung bei der Integration neurodivergenter Mitarbeitender. Förderung der Stärken\, gezielte Platzierung im Unternehmen\nRechtliche und ethische Aspekte: Kenntnis der rechtlichen Rahmenbedingungen und der ethischen Standards im Umgang mit neurodivergenten Mitarbeitenden\n\n\nInhalte\nTag 1: \nEinführung und Grundlagen \n\nWas ist Neurodivergenz?: Definition und Begriffsklärung\, Definition und Begriffsklärung\, Neurodiversitäts-Paradigma: von der Pathologie zur Akzeptanz\, Neurodivergenz-Spektrum: ADHS\, Autismus\, Dyslexie\, Hochsensibilität\, Tourette u. a.\nNeurobiologie und Arbeitswelt: sensorische Verarbeitung & Informationsfilterung (z. B. Hochsensibilität\, Reizüberflutung)\, exekutive Funktionen: Herausforderungen im Arbeitsalltag\, Energiemanagement & Erschöpfung: Warum Smalltalk und Meetings so anstrengend sein können\nStärken und Schwächen der Neurodivergenz im Arbeitsalltag: Kreativität\, Detailgenauigkeit\, Hyperfokus: Wann Neurodivergenz ein Vorteil ist\, Herausforderungen: Prokrastination\, Reizüberflutung\, Zeitmanagement\, der richtige Rahmen: Wie Arbeitsbedingungen Potenziale fördern oder bremsen können\n Erste Reflexion: Welche neurodivergenten Herausforderungen sind in der eigenen Arbeitswelt sichtbar?\n\n  \nTag 2: \nPsychologische Herausforderungen und mentale Gesundheit \n\nPsychologische Belastungen am Arbeitsplatz: Rejection Sensitivity Dysphoria (RSD): Wie sich Zurückweisung und Kritik intensiv auswirken\, Imposter-Syndrom: Selbstzweifel und Angst\, «aufzufliegen»\, Burnout-Risiko und emotionale Dysregulation\nKommunikation & soziale Interaktion: Masking & Camouflaging: Anpassung und die langfristigen Folgen\, Neurodivergente vs. neurotypische Kommunikationsmuster\, Klarheit\, Direktheit und Missverständnisse\nAchtsamkeit im Umgang mit sich selbst und anderen: Selbstfürsorge und Stressbewältigung im Arbeitsalltag\, Umgang mit sensorischer Überlastung\, Schutzfaktoren: Resilienz\, Pausen\, Safe Spaces\n\n  \nTag3: \nStrukturelle Herausforderungen uns Lösungen \n\nNeurodivergenz und Arbeitsrecht: rechtliche Rahmenbedingungen & Gleichstellungsgesetz\, Barrierefreiheit im Job: Was bedeutet das für neurodivergente Menschen?\, Inklusionsmassnahmen & Schutz vor Diskriminierung\nUnterstützungsmöglichkeiten der Sozialversicherungen: IV-Eingliederungsmassnahmen: Arbeitsanpassung & Begleitung\, Job-Coaching & berufliche Re-Integration\, Unterstützungsangebote für Arbeitgebende & Arbeitnehmende\nFlexible Arbeitsmodelle & Arbeitsgestaltung: Homeoffice\, flexible Arbeitszeiten\, sensorisch angepasste Arbeitsplätze\, Fokus vs. Multitasking: Strategien für produktives Arbeiten\, Unterstützung durch Technologie: Apps & Tools für Struktur und Organisation\n\n  \nTag 4: \nFührung\, Teamarbeit und Unternehmenskultur \n\nFührung und neurodivergente Mitarbeitende: wertschätzende Führung: Erkennen und Fördern von Stärken\, neurodivergente Stärken gezielt nutzen\, klare Kommunikation und transparente Erwartungen\nNeurodivergenz und Teamdynamik: unterschiedliche Arbeitsweisen verstehen und respektieren\, Inklusionsstrategien für diverse Teams\, Konfliktprävention und lösungsorientierte Kommunikation\nCoaching und individuelle Begleitung: Ansätze für neurodivergenzfreundliches Coaching\, Selbstregulation\, Time Management & Strukturierungshilfen\, individuelle Lösungsansätze für spezifische Herausforderungen\n\n  \nTag 5: \nIntegration in den Arbeitsalltag und Zukunftsperspektiven \n\nBest Practices & erfolgreiche Fallbeispiele: Unternehmen\, die Neurodivergenz erfolgreich integrieren\, Erfahrungsberichte von Betroffenen & Arbeitgebenden\nPersönliche Reflexion und Transfer in die Praxis: Entwickeln eines individuellen Massnahmenplans\, Austausch: Welche Änderungen können sofort umgesetzt werden?\, Zukunftsperspektiven: Wie kann die Arbeitswelt neurofreundlicher werden?\nAbschluss & Zertifikatsvergabe: offene Fragerunde\, Netzwerken & Austausch\n\n  \nZusätzliche Inhalte & Materialien \n\nSkript mit wissenschaftlichen Quellen & Praxistools\n\n  \nDurchführungsdaten\nLehrgang 1: \n29.05.2025 \n04.06.2025 \n11.06.2025 \n16.06.2025 \n30.06.2025 \nLehrgang 2: \n09.09.2025 \n18.09.2025 \n25.09.2025 \n02.10.2025 \n15.10.2025 \nAbsolvierungsmöglichkeiten\nPräsenzunterricht – Teilnahme vor Ort oder per Zoom\, jeweils von 09:00 – 16:00 Uhr \nOnline – Selbststudium mit persönlicher Begleitung durch Dozententeam \nDurchführungsorte\nVor Ort\, via Zoom oder mit unserer beliebten Online-Version \n\nPraxis für Lösungs-Impulse AG\, Industriestrasse 30b\, 4542 Luterbach\n\n  \nTitel\nMit der Absolvierung unseres themenspezifischen Zertifikatslehrganges sind Sie berechtigt\, folgenden markenrechtlich geschützten Titel zu tragen: \n\nCoach für Neurodivergenz am Arbeitsplatz PLI®\nCAS in Coaching und Beratung für Neurodivergenz am Arbeitsplatz PLI®\n\n\n Kosten\nZertifikatslehrgang  (5 Tage):                                   CHF     2’600.00 \nNachdiplomstudium (5 Tage):                                  CHF     2’600.00 \nCAS-Urkunde\, Unterrichtsmaterial und Prüfung         CHF        740.00 \nTotal                                                                            CHF    3’340.00 \n============= \n  \nDas Anmeldeformular sowie weitere Informationen finden Sie unter der Rubrik Download.
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SUMMARY:Kurs: Beratung Neuro-Divergenz am Arbeits-Platz: Start 09.09.2025\, auch online mit Zoom oder selbst lernen
DESCRIPTION:Kurs: Neuro-divergent am Arbeits-Platz (Du weisst schon viel darüber? Dann dauert der Kurs nur 5 Tage).Auch online möglich. \nWas ist Neuro-Divergenz?Manche Menschen denken\, fühlen oder arbeiten anders.Zum Bei-Spiel Menschen mit ADHS\, Autismus\, Hoch-Sensibilität\, Lese-Schreib-Schwäche oder Tourette.Diese Menschen nennt man: neuro-divergent.Das ist keine Krankheit. Das Gehirn arbeitet einfach anders.\nNeuro-divergente Menschen haben viele Stärken.Sie denken oft kreativ oder sehr genau.Aber sie haben auch Stress im Team.Manchmal versteht das Team sie nicht.Oder sie verstehen das Team nichtAls Berater oder Beraterin hilfst du\, dass alle gut zusammen-arbeitenDu hilfst\, dass alle sich verstanden fühlen.Das bringt Vor-Teile für die ganze Firma. \nIn der Beratung unter-stützt du neuro-divergente Menschen.     \nDu hilfst dabei\, dass alle gut arbeiten können.  \nWer kann den Kurs machen?\nFür wen ist der Kurs? \n\nFach-Kräfte für Personal\nFührungs-KräfteTeam-Leiter und Team-Leiterinnen\nBerater und Beraterinnen\nArbeit-Geber und Arbeit-GeberinnenUnter-Nehmer und Unter-Nehmerinnen\nFach-Personen aus dem Sozial-Bereich\n\nMenschen\, die andere mit psychischen Problemen pflegen\nPersonen in der Arbeits-Integration (IV\, Job-Beratung\, Fall-Führung)t\nFach-Leute in der Berufs-Beratung\nAlle\, die mehr über das Thema wissen wollen\n\n  \nDu lernst:\n\nVerstehen und erklären\, was neuro-divergente Menschen brauchen\nBeratung: Du sagst\, welche Hilfe Menschen brauchen\nGespräche: Du sagst\, wie man gut mit neuro-divergenten Menschen sprechen kann\nAllen soll es gut gehen: Auch neuro-divergenten Menschen soll es gut gehen. \nGesetz und Regeln kennen: Neuro-divergente Menschen haben Rechte.\n\n\nWas lernst du im Kurs?\nTag 1: \nWichtige Infos \n\nWas ist Neuro-Divergenz? (ADHS\, Autismus\, Lese-Schreib-Schwäche\, Hoch-Sensibilität\, Tourette)\nWie arbeitet das Gehirn anders?\n\nWelche Stärken hat man im Job?Was ist schwierig im Job?Was brauchen diese Menschen\, damit sie gut arbeiten können?\n Überlege: Was ist bei deiner Arbeit für neuro-divergente Menschen schwierig?\n\n  \nTag 2: \nMentale Gesundheit \n\nMentale Gesundheit bedeutet:\n– Dein Kopf und deine Gefühle fühlen sich gut an.– Du bist ruhig\, klar und fühlst dich wohl.– Du kommst gut mit Stress und schwierigen Gedanken klar.Wenn du oft traurig\, müde oder überfordert bist\, ist deine mentale Gesundheit nicht gut.Dann brauchst du Hilfe oder gute Pausen.\nGespräche und Gefühle: Manche Menschen sind sehr sensibel. Sie fühlen sie sich schneller traurig oder verletzt. Du lernst\, warum das so ist.Sie machen sich oft viele Sorgen. Sie denken: «Ich bin nicht gut genug.» Du lernst\, warum das so ist.Beim Reden werden sie oft falsch verstanden. Du lernst\, warum das so ist.\nWenn alles zu viel wird\, hilft:\no Pausen machen.o An ruhige Orte geheno Freundlich zu sich selbst sein.\n\n  \nTag 3: \nStruktur und Rechte \n\nWas sagt das Gesetz über Inklusion?\nInklusion heisst:– Alle Menschen dürfen mitmachen.– Alle werden ernst genommen.– Egal\, ob jemand anders ist oder anders denkt. Alle gehören dazu.\n– Welche Hilfen gibt es von IV und anderen Stellen?\n\n– Home-Office und flexible Arbeits-Zeiten– Wie kann man Arbeits-Plätze anpassen?– Welche Werk-Zeuge und Apps helfen beim Tages-Ablauf?\n\n  \nTag 4: \nFührung und Team \n\nNeuro-divergente Menschen gut leiten.\nMit Respekt.Klare Gespräche und Aufgaben.Wie können Führungs-Kräfte Stärken erkennen?\nWie arbeitet man gut im Team?\nWie ver-meidet man Streit?Wie führe ich gute Gespräche?\nWie kannst du als Berater oder Beraterin helfen?\nMit Zeit-PlänenMit StrukturGanz persönlich.\n\n  \nTag 5: \nPraxis und Zukunft \n\nWas machen Firmen gut\, die inklusiv arbeiten?\nDenke nach: Was kannst du gleich nutzen?Du planst deine nächsten Schritte\nAm Schluss bekommst du ein Diplom. Du kannst Fragen stellen. Du kannst mit anderen sprechen.\n\n  \nDu bekommst auch: \n\nLern-Material mit guten Infos. Praktische Werk-Zeuge.\n\n  \nWie läuft der Kurs ab?\nDu kannst live vor Ort lernen.Oder online per Zoom.Von 9 bis 16 Uhr \nOder du lernst selbst mit Online-Material. \nWo?\nBei uns oder online \n\nPraxis für Lösungs-Impulse AG\, Industriestrasse 30b\, 4542 Luterbach\n\n  \nWas bekommst du?\nDu bekommst ein Diplom. \n\nBeratung Neuro-divergent am Arbeits-Platz\nKurs Beratung Neuro-divergent am Arbeits-Platz mit CAS-Diplom.\n\n\n Kosten\n5 Kurs-Tage: 2’600 Franken \nCAS-Diplom (5 Tage): 2’600 Franken \nDiplom\, Lern-Material und Prüfung: 740 Franken \nGesamt: 3’340 Franken \n============= \n  \nDas Anmelde-Formular und mehr Infos findest du im Info-Heft.
URL:https://loesungs-impulse.ch/ls/kurse/coach-fuer-neurodivergenz-am-arbeitsplatz-pli-start-09-09-2025-auch-via-zoom-selbststudium/
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SUMMARY:Kurs Autismus-Beratung\, 4 oder 7 Tage\, Balsthal\, 04.09.2025\, auch online
DESCRIPTION:Kurs Beratung Autismus\nDu bekommst ein Diplom. \n Beratung Autismus \nKurs vor Ort oder via Zoom:\nPLI\nIndustriestrasse 30b\n4542 Luterbach \nKurs Beratung Autismus (4 oder 7 Tage)\nMenschen mit Autismus haben ein besonderes Gehirn.Menschen mit Autismus sind nicht krank.Sie sehen\, hören und fühlen anders. \n\nSie mögen oft keine lauten Geräusche.Viele mögen es ruhig.Sie reden manchmal wenig.Oder sie reden viel\, aber nur über ein Thema.Viele mögen feste Regeln.Sie wollen\, dass alles gleich bleibt.\nMenschen mit Autismus können oft etwas besonders gut.\nBei manchen Dingen brauchen sie Hilfe. Es ist wichtig\, dass andere sie verstehen. Dann können sie gut leben.\nDu lernst:Was Autismus ist.Wie verschieden Autismus sein kann.Welche Krankheiten man bei Autismus haben kann.Wie du im All-Tag gut mit Autismus umgehst.Welche Stärken Menschen mit Autismus haben.Was für Menschen mit Autismus schwierig ist.Welche Hilfe gut funktioniert.\nAutismus in der SchuleAutismus bei der ArbeitAutismus in der BeziehungWas schwierig und toll ist an Autismus.\nGute Gespräche führen.Mit Streit umgehen.\n\n  \nZiel-Gruppe und Lern-Ziele\nFür wen ist der Kurs? \nDer Kurs ist gut für dich\, wenn du: \n4 Tage\, Teil 1 (Grund-Lagen) \n\nSchon einen Beratungs-Kurs gemacht hast.\nMit Menschen mit Autismus arbeiten willst.\nSelbst Autismus hast.Jemand aus deiner Familie Autismus hat.\nPraktische Tipps für Gespräche\, Stress-Abbau und Motivation brauchst.\nMehr über Gehirn\, Gesundheit oder Ernährung bei Autismus wissen willst.\n\n7 Tage\, Teil 2 \n\nDu möchtest noch mehr über Fall-Arbeit wissen?Und über Autismus?Dann ist der Teil 2 perfekt für dich.  Du arbeitest mit vielen echten Fall-Bei-Spielen.\n\n  \nLern-Ziele: \nDas kannst du nach dem Kurs: \n\nDu weisst\, was Autismus ist.\nDu weisst\, welche Krankheiten man mit Autismus haben kann.\nDu verstehst\, was für Menschen mit ADHS schlimm ist.\nDu weisst\, worauf du im All-Tag achten musst.\nDu kannst Kinder und Erwachsene gut begleiten.\nDu weisst\, wie du ein Beratungs-Gespräch führst.\nDu weisst\, wer Beratung zahlen kann (vielleicht die IV?)\nDu kannst beraten.\nDu weisst\, was du in der Beratung machst und was nicht.\nDu kannst gut zuhören.\nDu kannst helfen beim Lösungen finden.\nDu kannst gute Fragen stellen.\nDu kennst viele Werk-Zeuge für deine Beratung.\n\nDu kannst zu uns kommen. Oder du machst den Kurs mit Zoom. Alle unsere Lehr-Kräfte sind Fach-Kräfte für Online-Kuse.  \nWarum den Kurs machen? \nDer Kurs ist sehr praktisch.Das heisst: Die Kurs-Leiter und Kurs-Leiterinnen arbeiten selbst mit Menschen mit Autismus.Sie bringen viel Erfahrung mit.Du lernst\, was du im All-Tag wirklich brauchen kannst.    \nDu entscheidest:  \nKurs Beratung Grund-Lagen: 4 Tage\nMehr über Medizin und Fall-Arbeit mit echten Fall-Bei-Spielen\nBeratung planen: 7 Tage \nKosten: \n4 Tage: 1’760 Franken\n3 Tage: 1’270.00 Franken\n7 Tage: 2’950.00 Franken \n  \nKurs machen: \n\nBei uns oder online.\nSelbst online lernen. Wann und wo du willst. Unser Team hilft dir.\n\n  \nKURS PLANEN  \nDu kannst:gleich alle 7 Tage machenoder zuerst 4 Tage machen und später 3 Tage dazu buchen. \nKein passender Termin?Dann finden wir gerne einen für dich. \nDas Anmelde-Formular und Infos findest du im Info-Heft.
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SUMMARY:Kurs Fall-Arbeit\, 2 Tage\, Start 01.09.2025\, auch online
DESCRIPTION:In diesem Kurs geht es um Hilfe für Menschen mit vielen Problemen.\nWorum geht es?– Welche Versicherungen helfen.– Welche Regeln es gibt.– Wie unter-stützt man Menschen gut.– Wie arbeitet man mit Fach-Leuten gut zusammen. \nDu lernst im Kurs:Was Sozial-Versicherungen sind.Wie man Hilfe richtig nutzt.Wie man Hilfe gut verbindet.Wie man Menschen gut begleitet. \n\nDiese Versicherungen lernst du kennen:\nIV = Invaliden-Versicherung (wenn man nicht mehr arbeiten kann)\nKranken-Versicherung (Kranken-Kasse\, Geld bei Krankheit)\nUnfall-Versicherung (Geld bei Unfall)\nArbeitslosen-Versicherung\nErgänzungs-Leistungen\nBerufliche Vorsorge (für das Alter oder bei Invalidität)\n\nWas ist Fall-Arbeit (Case Management)? \nZum Hilfe gut Planen verwenden wir Case Management.Case Management ist ein Plan.Sie hilft Menschen mit schwierigen Problemen.Diese Menschen brauchen viel Hilfe von verschiedenen Stellen.Fach-Personen im Case Management helfen dabei.Sie planen und steuern die Hilfe.So bekommen die Menschen genau die Hilfe\, die sie brauchen.  \nWie funktioniert Case Management?Viele Fach-Stellen arbeiten zusammen.Sie helfen gemeinsam den Menschen.Case Management sorgt dafür\, dass die Zusammen-Arbeit gut klappt.So können wir besser und schneller helfen.  \n\nWichtige Teile im Case Management\nWir schauen uns die Sach-Lage an.\nWir planen Ziele.Wir vereinbaren Dinge.\nWir führen Gespräche.\nWir begeistern Menschen für Pläne.Wir helfen bei Streit und Konflikten.\nWir prüfen\, ob alles nach Plan läuft.Wir schreiben Ergebnisse auf.\n\nWie und wann:\nDu kannst den Kurs auch selbst online machen. Wir helfen dir dabei. \nKurs\, 2 Tage: \n21.04.2025 und 23.04.2025 \noder \n09.06.2025 und 10.06.2025 \noder \n05.07.2025 und 02.08.2025 \noder \n20.08.2025 und 21.08.2025 \noder \n01.09.2025 und 08.09.2025 \noder \n04.10.2025 und 11.10.2025 \noder \n08.10.2025 und 19.11.2025 \n 
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SUMMARY:Kurs Kindern und Erwachsenen bei-stehen\, 2 Tage\, Start am 01.09.2025\, auch online
DESCRIPTION:Was lernst du in diesem Kurs?Du lernst\, was eine Beistand-Schaft ist.Du lernst\, welche Arten von Beistand-Schaften es gibt.Du lernst\, wie du eine Beistand-Schaft über-nehmen kannst.Du lernst\, wie du Menschen mit einer Beistand-Schaft begleitest.Du lernst\, wie du einen Fall gut abschliesst. \nDu verstehst die Aufgaben von:Der KESB (Kindes- und Erwachsenen-Schutz-Behörde)Der Gemeinde oder StadtDer Fach-Person\, die die Beistand-Schaft führtDu lernst\, wie diese Stellen gut zusammen-arbeiten. \nWas ist eine sozial-pädagogische Familien-Begleitung (SPF)?Die SPF hilft Familien in schwierigen Situationen.Eine Fach-Person besucht die Familie zu Hause.Sie hilft zum Bei-Spiel bei:Streit in der FamilieErziehungs-FragenTrennung oder ScheidungProblemen im All-Tag \nDie SPF möchte: \n\nDie Kinder sollen in der Familie bleiben können\nDie Eltern sollen stärker und sicherer werden\n\nWir finden mit der Familie zusammen Lösungen \nDie Hilfe ist lösungs-orientiert.Das bedeutet: Man schaut\, was hilft.Die Hilfe ist systemisch.Das bedeutet: Man schaut auf die ganze Familie. \nKosten: 780 Franken \nWie lernst du?Du entscheidest! Du lernst:Vor Ort in einem Seminar-RaumOnline über ZoomAls Selbst-Studium mit persönlicher Begleitung \nMehr Infos findest du im Info-Heft
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SUMMARY:Kurs Autismus-Beratung\, 4 oder 7 Tage\, Balsthal\, 04.09.2025\, auch online
DESCRIPTION:Kurs: Autismus-Beratung\nEs gibt 2 Teile. Teil 2 kommt nach Teil 1. \nTeil 1 \n07.06.2025\, 14.06.2025\, 26.07.2025\, 23.08.2025 (Samstags-Kurs)\n21.07.2025\, 22.07.2025\, 26.07.2025\, 28.07.2025\n04.09.2025\, 05.09.2025\, 11.09.2025\, 19.09.2025\n03.11.2025\, 04.11.2025\, 17.11.2025\, 20.11.2025\n10.01.2026\, 17.01.2026\, 24.01.2026\, 31.01.2026 (Samstags-Kurs)\n11.02.2026\, 18.02.2026\, 26.02.2026\, 06.03.2026\n01.05.2026\, 04.05.2026\, 11.05.2026\, 22.05.2026\n06.06.2026\, 13.06.2026\, 25.07.2026\, 22.08.2026 (Samstags-Kurs)\n20.07.2026\, 21.07.2026\, 25.07.2026\, 27.07.2025\n03.09.2026\, 04.09.2026\, 10.09.2026\, 18.09.2026\n02.11.2026\, 03.11.2026\, 16.11.2026\, 19.11.2026 \nTeil 2 \n12.08.2025\, 13.08.2025\, 29.08.2025\n30.08.2025\, 06.09.2025\, 13.09.2025\n29.09.2025\, 14.10.2025\, 10.11.2025\n02.12.2025\, 04.12.2025\, 08.12.2025\n21.02.2026\, 21.03.2026\, 28.03.2026 (Samstags-Kurs)\n27.05.2026\, 29.05.2026\, 08.06.2026\n29.08.2026\, 05.09.2026\, 12.09.2026 (Samstags-Kurs)\n28.09.2026\, 13.10.2026\, 09.11.2026\n01.12.2026\, 03.12.2026\, 07.12.2026 \nEs gibt viele Termine für Teil 1 und Teil 2.Wenn keiner passt: Du kannst andere Termine vorschlagen. \nDu kannst nach dem Kurs sagen. Ich kann Beratung Autismus. \nKurs vor Ort oder via Zoom:\nPLI\nIndustriestrasse 30b\n4542 Luterbach \nKurs Beratung Autismus (4 oder 7 Tage)\nMenschen mit Autismus haben ein besonderes Gehirn.Menschen mit Autismus sind nicht krank.Sie sehen\, hören und fühlen anders. \n\nSie mögen oft keine lauten Geräusche.Viele mögen es ruhig.Sie reden manchmal wenig.Oder sie reden viel\, aber nur über ein Thema.Viele mögen feste Regeln.Sie wollen\, dass alles gleich bleibt.\nMenschen mit Autismus können oft etwas besonders gut.\nBei manchen Dingen brauchen sie Hilfe. Es ist wichtig\, dass andere sie verstehen. Dann können sie gut leben.\nDu lernst:Was Autismus ist.Wie verschieden Autismus sein kann.Welche Krankheiten man bei Autismus haben kann.Wie du im All-Tag gut mit Autismus umgehst.Welche Stärken Menschen mit Autismus haben.Was für Menschen mit Autismus schwierig ist.Welche Hilfe gut funktioniert.\nAutismus in der SchuleAutismus bei der ArbeitAutismus in der BeziehungWas schwierig und toll ist an Autismus.\nGute Gespräche führen.Mit Streit umgehen.\n\n  \nZiel-Gruppe und Lern-Ziele\nFür wen ist der Kurs? \nDer Kurs ist gut für dich\, wenn du: \n4 Tage\, Teil 1 (Grund-Lagen) \n\nSchon einen Beratungs-Kurs gemacht hast.\nMit Menschen mit Autismus arbeiten willst.\nSelbst Autismus hast.Jemand aus deiner Familie Autismus hat.\nPraktische Tipps für Gespräche\, Stress-Abbau und Motivation brauchst.\nMehr über Gehirn\, Gesundheit oder Ernährung bei Autismus wissen willst.\n\n7 Tage\, Teil 2 \n\nDu möchtest noch mehr über Fall-Arbeit wissen?Und über Autismus?Dann ist der Teil 2 perfekt für dich.  Du arbeitest mit vielen echten Fall-Bei-Spielen.\n\n  \nLern-Ziele: \nDas kannst du nach dem Kurs: \n\nDu weisst\, was Autismus ist.\nDu weisst\, welche Krankheiten man mit Autismus haben kann.\nDu verstehst\, was für Menschen mit ADHS schlimm ist.\nDu weisst\, worauf du im All-Tag achten musst.\nDu kannst Kinder und Erwachsene gut begleiten.\nDu weisst\, wie du ein Beratungs-Gespräch führst.\nDu weisst\, wer Beratung zahlen kann (vielleicht die IV?)\nDu kannst beraten.\nDu weisst\, was du in der Beratung machst und was nicht.\nDu kannst gut zuhören.\nDu kannst helfen beim Lösungen finden.\nDu kannst gute Fragen stellen.\nDu kennst viele Werk-Zeuge für deine Beratung.\n\nDu kannst zu uns kommen. Oder du machst den Kurs mit Zoom. Alle unsere Lehr-Kräfte sind Fach-Kräfte für Online-Kuse.  \nWarum den Kurs machen? \nDer Kurs ist sehr praktisch.Das heisst: Die Kurs-Leiter und Kurs-Leiterinnen arbeiten selbst mit Menschen mit Autismus.Sie bringen viel Erfahrung mit.Du lernst\, was du im All-Tag wirklich brauchen kannst.    \nDu entscheidest:  \nKurs Beratung Grund-Lagen: 4 Tage\nMehr über Medizin und Fall-Arbeit mit echten Fall-Bei-Spielen\nBeratung planen: 7 Tage \nKosten: \n4 Tage: 1’760 Franken\n3 Tage: 1’270.00 Franken\n7 Tage: 2’950.00 Franken \n  \nKurs machen: \n\nBei uns oder online.\nSelbst online lernen. Wann und wo du willst. Unser Team hilft dir.\n\n  \nKURS PLANEN  \nDu kannst:gleich alle 7 Tage machenoder zuerst 4 Tage machen und später 3 Tage dazu buchen. \nKein passender Termin?Dann finden wir gerne einen für dich. \nDas Anmelde-Formular und Infos findest du im Info-Heft.
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SUMMARY:Kurs CAS Essen und neuro-divergent sein\, Start 26.08.25\, auch online
DESCRIPTION:Essen und neuro-divergent sein. Du weisst schon viel darüber? Dann dauert der Kurs nur 5 Tage. Auch online.\nDer Kurs dauert 5 Tage.Du brauchst vorher einen anderen Kurs.Zum Bei-Spiel: Kurs ADHS-Beratung oder Kurs Autismus-Beratung.Dann kannst du später noch einen dritten Kurs machen.Alle zusammen heissen dann DAS (grosser Kurs).   \nViele Menschen arbeiten mit neuro-divergenten Personen.Sie müssen wissen\, was neuro-divergente Personen brauchen.Auch beim Essen. \nDas lernst du in diesem Kurs.  \nWer kann den Kurs machen?\n\nFür Menschen mit ADHS.Für Menschen mit Autismus. \nFür Eltern von diesen Menschen.\nFür Personen im Um-Feld. \nFür-Betreuungs-Personen.Für Pflege-Personal. \nFür Lehr-Kräfte. \nFür Ärzte und ÄrztinnenFür Therapie-Personen \n\nEssen und Neuro-Divergenz \nWarum ist essen wichtig?Viele Menschen essen nicht immer zur selben Zeit.Viele mögen nur bestimmte Sachen.Manche sind schnell müde. \nManche haben viele Gedanken auf einmal.Manchen ist schnell alles zu viel.Richtig essen kann ihnen helfen.    \nVor-Teile\n\nMan lernt: Was tut gut beim Essen?\n\nMan lernt: Was ist gut zum Konzentrieren?Man lernt: Was hilft bei vielen Reizen?Man lernt: Wie kann man besser essen?Man lernt: Wie kann man Familien helfen? \nWas ist gut an dem Kurs?\nEr hilft im All-Tag.Er gibt einfache Tipps.Er passt zu allen. \nEr hilft Kindern und Erwachsenen.Er macht das Leben leichter.Er macht den Körper gesünder.\n\nEr hilft auch Eltern und Betreuungs-Personen \n\nWie hilft der Kurs Kranken-Kassen?   \nKranken-Kassen haben Vor-Teile:\n\nWeniger Krankheiten = Weniger Kosten.Weniger Medikamente. \nWeniger Arzt-Besuche.Mehr Gesundheit.  \nKranken-Kassen können eine solche Beratung bezahlen.Dann geht es allen besser. \nKranken-Kassen können dem Um-Feld helfen.Sie können die Pflege unter-stützen. \nSie bekommen einen guten Ruf.Denn sie helfen neuro-divergenten Menschen. \n\n  \nWas kann die Kranken-Kasse machen? \n\nKurse für Menschen mit ADHS.   \nGeld für Beratung zum Essen geben.  \nProgramme mit Gesundheits-Beratung.   \nProgramme mit Eltern-Beratung.   \nBeratung zum Essen in Kliniken.  \nBeratung von Pflege-Personal.  \n\nBei-Spiel: \nJonas hat Autismus.Er isst nur ganz bestimmte Dinge.Mama und Papa machen sich Sorgen. \nEine Beraterin hilft.Sie findet: Was mag Jonas? Was braucht Jonas?So isst Jonas besser.Die Familie hat weniger Stress.   \nWie hilft das Familien?\n\nWeniger Stress.Mehr verstehen.Gute Lösungen. \nGesünderes Essen.Gute Nähr-Stoffe.Genug Nähr-Stoffe.Gutes Immun-System.Gut lernen. \nSelbst-ständiger sein. \nGut miteinander leben.\n\nDer All-Tag wird leichter.  \nNoch ein Bei-Spiel: \nTom hat ADHS.Er vergisst oft das Essen.Seine Partnerin ist traurig.Sie sorgt sich. \nNach dem Kurs versteht sie ihn besser.Sie essen jetzt gemeinsam.Sie streiten weniger.  \n\nSie kann ihn unter-stützen. \nSie planen Essen gemeinsam.Tom hat gesunde Snacks.  \nEr entscheidet viel selbst.Das klappt gut für alle.  \nSie essen nun gerne gemeinsam.  \nSie leben besser zusammen.  \n\nWie der Kurs dem Um-Feld hilft\n\nAndere Menschen verstehenIm Kurs lernen neuro-divergente Menschen und ihr Um-Feld gemeinsam:– Warum jemand nur bestimmte Dinge isst.– Warum für manche Menschen bestimmte Töne schwierig sind– Warum für manche Menschen bestimmte Gerüche schwierig sind– Warum für manche Menschen hartes oder weiches Essen schwierig ist.– Warum man bestimmtes Essen braucht\nNeuro-divergente Menschen verstehen sich selbst besser.Sie lernen: «Deshalb bin ich so»Sie können ihre Wünsche besser sagen.Ihr Um-Feld versteht sie besser: «Darum sind sie so.»So gibt es weniger Streit.Alle fühlen sich besser mit-einander.   \n\n\nHilfe statt KontrolleNeuro-divergente Menschen merken: «Ich werde ernst genommen.»Nicht: «Ich muss machen\, was andere wollen.»Ihr Um-Feld lernt\, wie es gut helfen kann.Ohne Druck. Ohne Stress.Gemeinsam finden wir LösungenAlle dürfen mit-entscheiden.Das gibt Vertrauen.Die Familie fühlt sich sicher und stark.   \n\n\nEinfach und gut im All-Tag\nDer Kurs gibt Tipps für den All-Tag:– Was tun\, wenn jemand nur Pommes essen will?– Wie lernt man langsam neues Essen kennen?– Wie bleibt das Essen friedlich und ohne Streit? \nNeuro-divergente Menschen werden nicht über-fordert.Ihr Um-Feld muss nicht kämpfen.So wird das Essen entspannt.Alle kommen besser mit-einander aus.  \n\n\nBesser sprechen\, besser verstehen\nIm Kurs geht es auch um gute Gespräche.Neuro-divergente Menschen lernen: «So sage ich\, was ich brauche.»Ihr Um-Feld lernt: «So höre ich wirklich zu.»Alle verstehen sich besser.Alle haben Respekt.Alle haben mehr VertrauenAlle fühlen sich gesehen.   \n\n\nBesser alleine klar-kommen – ohne dass es zu viel wird\nNeuro-divergente Menschen können sich selbst helfen.Sie können mit-bestimmen.Sie lernen: «Ich schaffe das!»Ihr Um-Feld lernt: «Ich darf auch mal Pause machen»So wird der All-Tag für alle leichter.Die neuro-divergenten Menschen werden stärker.  \n\n\nWeniger Stress für alle\nDas Um-Feld bekommt Tipps\, wie es gut helfen kann.Das Um-Feld bekommt Tipps\, wie es auch mal Pause machen kann.Neuro-divergente Menschen spüren: «Ich darf so sein\, wie ich bin.»Sie müssen sich nicht immer an-passen.Das macht die Familie ruhiger.Alle fühlen sich sicher.Alle dürfen sie selbst sein.  \n\n  \nWas den Kurs besonders macht\n\nBerater und Beraterinnen kennen das Thema sehr gut.Sie sind selbst neuro-divergent.Oder sie arbeiten schon lange mit neuro-divergenten Menschen.Sie wissen\, wie es sich anfühlt.Sie wissen\, was im All-Tag wirklich hilft.Darum ist der Kurs echt und ehrlich.  \n\n\nPraktisch ist wichtig\nDer Kurs gibt keine starren Pläne.Er sagt nicht: «Du musst das essen.»Sondern: «Was hilft DIR?»Es gibt Tipps\, die wirklich im All-Tag helfen.Auch wenn jemand nur wenige Dinge essen mag.Oder etwas beim Essen schwierig ist.Wir schauen\, was für die einzelne Person passt.  \n\n\nMit Gefühl statt Vor-Schriften\nDie Berater und Beraterinnen verstehen: «Regeln sind nicht für alle gut.»Darum wird niemand belehrt.Es gibt kein «richtig» oder «falsch».Wir versuchen\, alle zu verstehen.Wir finden gemeinsam Lösungen.Das tut allen gut.  \n\n\nDie Beratung zeigt: «Du kannst das schaffen.»Auch wenn es manchmal schwer ist.Das Um-Feld lernt. «So kann ich helfen – ohne zu viel zu machen.»Neuro-divergente Menschen lernen: «Ich kann für mich selbst sorgen.»Das macht Mut. \nWissen\, das wirklich hilft\nDie Berater und Beraterinnen wissen: Was macht Essen mit dem Körper und den Gefühlen?– Was hilft\, wenn die Person müde ist?– Was hilft\, wenn die Person schlechte Laune hat?– Wie bleibt der Blut-Zucker gleich?Man muss nicht viel ändern.Einige Dinge kann man an-passen. \n\nKurs Essen und neuro-divergent sein\, 5 Tage\nVor dem Kurs musst du schon viel über Neuro-Divergenz wissen. Oder bei uns einen anderen Kurs machen. Zum Bei-Spiel zu ADHS oder Autismus. Du kannst nach diesem Kurs Kinder und Erwachsene beraten. \nWas lernst du im Kurs?\nTag 1: das Wichtigste verstehen \n\nLern-Ziele\nWas bedeutet neuro-divergent?\nWas ist ADHS\, Autismus und PDA?\nWie essen Menschen mit ADHS oder Autismus?\nWarum ist Essen hier besonders wichtig?\nWelches Essen ist gut für Laune\, Energie und zum Konzentrieren?\nWas macht eine gute Beratung aus?\nWas sind meine Auf-Gaben?\nSicheres Essen\, Blut-Zucker\, Nähr-Stoffe und Krankheiten\nNähr-Stoffe\nWie wirken Nähr-Stoffe?\nWo werde ich in der Beratung gebraucht?\nWerk-Zeuge für Beratung\nSnack-Uhr\, Essens-Tracker\, Liste: Was brauche ich?\nÜbung: Wir testen es gleich zusammen.\n\nTag 2: Wichtige Nähr-Stoffe im All-Tag \n\nWelche Nähr-Stoffe sind wichtig?\nWie helfen die Nähr-Stoffe Omega-3\, Magnesium\, Zink und Vitamin B?\nWie helfen sie beim Konzentrieren?\nWie bringen sie Ruhe?\nWas brauchen Kinder mit ADHS oder Autismus?\nWie bekommen sie genug Nähr-Stoffe?\nBlut-Zucker gleich halten mit Eisen\nWie hilft das für mehr Kraft und gutes Denken?\nPraktische Tipps\nIdeen für Snacks\, Wochen-Pläne\, einfach kochen\nWerk-Zeuge für genug Nähr-Stoffe\nListen und Erinnerungen\nÜbung: Wir testen es gleich zusammen.\n\nTag 3: Essen planen\, ohne Stress \n\nWie plane ich Essen gut?\nWarum manches beim Essen gleich bleiben soll\nWie man Mahl-Zeiten plant\, die allen gut tun\nTipps für «Safe Foods» (das ist Essen\, das man immer gerne isst)\nWie man neues Essen langsam kennen-lernt\nEssen bei PDA: essen ohne Druck\nAus-wählen ohne Stress\nEinfach und schnell kochen\nTipps für Rezepte\nEinkaufs-Listen\, Essens-Pläne\, Bilder\nListen und planen\nÜbung: Wir testen es gleich zusammen.\n\nTag 4: Wenn essen krank macht \n\nManche Menschen können bestimme Dinge nicht essen. Sie werden sonst krank.\nDiese Dinge heissen oft Laktose\, Gluten\, Fruktose und Histamin. Sie sind aber oft im Essen.\nWas kann man tun\, wenn man diese Dinge nicht essen kann?\nWas machen diese Dinge mit den Menschen?\n\nWas essen\, wenn man krank ist?\nWelches Essen ist wichtig für Menschen mit Angst?Welches Essen ist wichtig für Menschen mit empfindlichem Darm?Welches Essen ist wichtig für Menschen mit Depression?\nWelches Essen ist gut\, wenn die Schild-Drüse krank ist?\n\nWelches Essen hilft bei Entzündungen?\n\nWelches Essen ist gut für die Hormone?\nBlut-Zucker und Nähr-Stoffe für Hormone.\nWas brauchen neuro-divergente Kinder?\nWelches Essen sich gut an-fühlt und gut riecht.\nBei-Spiele – wir üben gemeinsam.\n\nTag 5: Wenn essen und auf sich selbst achten schwierig ist \n\nEss-Störungen und neuro-divergent sein.\nWas ist ARFID\, Mager-Sucht und Bulimie?\nWarum ist das bei neuro-divergenten Menschen anders?\nWarum wird das oft falsch verstanden?\nWas hilft wirklich?Wie kann man gut auf sich achten?\nGut zu sich selbst sein.\nKüchen-Helfer und Planen für den All-Tag\nWerk-Zeuge zum Kochen und Essen Planen\nEinkaufen\nWo es Hilfe gibt\nWarum ist Beratung zum Essen für neuro-divergente Personen wichtig?Warum ist sie für die Familien wichtig?\nÜbung: Wir testen es gleich zusammen.\n\nLern-Ziele\, Kurs und Kosten\nDu lernst im Kurs: \n\nNeuro-Divergenz und Körper.\nWie der Körper bei ADHS oder Autismus funktioniert.\nWas hilft\, wenn der Körper nicht gut arbeitet.\nDu kannst gut beraten.Du denkst auch an das Um-Feld.\nWie man besser isst oder sich bewegt\, um gesund zu bleiben.\nDu bekommst viel Wissen.\n\nWo? In Luterbach oder online. \nWarum der Kurs besonders ist \n– Erstellt von Menschen mit viel Wissen und Erfahrung in Beratung– Viel Praktisches\, nicht nur Lernen– Du wirst begleitet– Du bekommst echte Bei-Spiele aus dem All-Tag– Alles wird Schritt für Schritt erklärt    \nKosten: 5 Tage: 2’600 Franken.Du kannst auch ein DAS-Diplom machen. Das dauert 30 Tage länger.\nVon 09.00 – 16.00 Uhr\nBei uns vor Ort.Oder online mit Zoom.Oder du lernst selbst\, wann du willst.Wir helfen dir dabei.\nWir bieten\n\nHilfe beim Kurs\nWissen und praktische Tipps\nViele Bei-Spiele\n\nDas Anmelde-Formular und mehr Infos findest du im Info-Heft.
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SUMMARY:Kurs Fall-Arbeit\, 2 Tage\, Start 20.08.2025\, auch online
DESCRIPTION:In diesem Kurs geht es um Hilfe für Menschen mit vielen Problemen.\nWorum geht es?– Welche Versicherungen helfen.– Welche Regeln es gibt.– Wie unter-stützt man Menschen gut.– Wie arbeitet man mit Fach-Leuten gut zusammen. \nDu lernst im Kurs:Was Sozial-Versicherungen sind.Wie man Hilfe richtig nutzt.Wie man Hilfe gut verbindet.Wie man Menschen gut begleitet. \n\nDiese Versicherungen lernst du kennen:\nIV = Invaliden-Versicherung (wenn man nicht mehr arbeiten kann)\nKranken-Versicherung (Kranken-Kasse\, Geld bei Krankheit)\nUnfall-Versicherung (Geld bei Unfall)\nArbeitslosen-Versicherung\nErgänzungs-Leistungen\nBerufliche Vorsorge (für das Alter oder bei Invalidität)\n\nWas ist Fall-Arbeit (Case Management)? \nZum Hilfe gut Planen verwenden wir Case Management.Case Management ist ein Plan.Sie hilft Menschen mit schwierigen Problemen.Diese Menschen brauchen viel Hilfe von verschiedenen Stellen.Fach-Personen im Case Management helfen dabei.Sie planen und steuern die Hilfe.So bekommen die Menschen genau die Hilfe\, die sie brauchen.  \nWie funktioniert Case Management?Viele Fach-Stellen arbeiten zusammen.Sie helfen gemeinsam den Menschen.Case Management sorgt dafür\, dass die Zusammen-Arbeit gut klappt.So können wir besser und schneller helfen.  \n\nWichtige Teile im Case Management\nWir schauen uns die Sach-Lage an.\nWir planen Ziele.Wir vereinbaren Dinge.\nWir führen Gespräche.\nWir begeistern Menschen für Pläne.Wir helfen bei Streit und Konflikten.\nWir prüfen\, ob alles nach Plan läuft.Wir schreiben Ergebnisse auf.\n\nWie und wann:\nDu kannst den Kurs auch selbst online machen. Wir helfen dir dabei. \nKurs\, 2 Tage: \n21.04.2025 und 23.04.2025 \noder \n09.06.2025 und 10.06.2025 \noder \n05.07.2025 und 02.08.2025 \noder \n20.08.2025 und 21.08.2025 \noder \n01.09.2025 und 08.09.2025 \noder \n04.10.2025 und 11.10.2025 \noder \n08.10.2025 und 19.11.2025 \n 
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SUMMARY:Kurs: Kindern und Erwachsenen bei-stehen\, 2 Tage\, Start am 20.08.2025\, auch online
DESCRIPTION:Was lernst du in diesem Kurs?Du lernst\, was eine Beistand-Schaft ist.Du lernst\, welche Arten von Beistand-Schaften es gibt.Du lernst\, wie du eine Beistand-Schaft über-nehmen kannst.Du lernst\, wie du Menschen mit einer Beistand-Schaft begleitest.Du lernst\, wie du einen Fall gut abschliesst. \nDu verstehst die Aufgaben von:Der KESB (Kindes- und Erwachsenen-Schutz-Behörde)Der Gemeinde oder StadtDer Fach-Person\, die die Beistand-Schaft führtDu lernst\, wie diese Stellen gut zusammen-arbeiten. \nWas ist eine sozial-pädagogische Familien-Begleitung (SPF)?Die SPF hilft Familien in schwierigen Situationen.Eine Fach-Person besucht die Familie zu Hause.Sie hilft zum Bei-Spiel bei:Streit in der FamilieErziehungs-FragenTrennung oder ScheidungProblemen im All-Tag \nDie SPF möchte: \n\nDie Kinder sollen in der Familie bleiben können\nDie Eltern sollen stärker und sicherer werden\n\nWir finden mit der Familie zusammen Lösungen \nDie Hilfe ist lösungs-orientiert.Das bedeutet: Man schaut\, was hilft.Die Hilfe ist systemisch.Das bedeutet: Man schaut auf die ganze Familie. \nKosten: 780 Franken \nWie lernst du?Du entscheidest! Du lernst:Vor Ort in einem Seminar-RaumOnline über ZoomAls Selbst-Studium mit persönlicher Begleitung \nKurs\, 2 Tage: \n11.08.2025 und 09.09.2025 \noder \n20.08.2025 und 21.08.2025 \noder \n01.09.2025 und 08.09.2025 \noder \n01.11.2025 und 15.11.2025 \noder \n10.11.2025 und 11.11.2025 \noder \n04.12.2025 und 07.01.2025 \n 
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SUMMARY:Kurs Klassen-Assistenz\, Teil 2\, Start 18.08.2025\, 4 Tage\, auch online
DESCRIPTION:Kurs Klassen-Assistenz\, Teil 2\nWas lernst du?Du lernst\, wie du Lehr-Personen im Schul-All-Tag helfen kannst.Du hilfst den Lehr-Personen bei ihrer Arbeit.Du sorgst für ein gutes Lern-Umfeld.Die Lehr-Person gibt dir Aufgaben. Gute Gespräche führen\nViel über die Entwicklung von KindernPläne für besondere KinderSchul-Recht \nTeil 1: Wichtiges (6 Tage) \nHier lernst du:\nWas du als Klassen-Assistenz machst\nWie du gut mit anderen sprichst\nWie du gut mit anderen zusammen arbeitest\nMehr über das Lehren und Lernen\nWie Kinder lernen und sich entwickeln\nWie du gut in einer Klasse arbeitest\nWie du eine gute Lern-Umgebung gestaltest\nPläne für besondere KinderPläne\, dass alle mitmachen könnenSchul-Recht und Schul-SystemWie du mit Konflikten und schwierigen Situationen umgehst \nTeil 2: Auf-Bau (4 Tage) \nHier lernst du:\nWas ist richtig in der Schule\nKinder sind verschiedenWas du bei Lern-Problemen machstWas du bei schwierigen Situationen mit Kindern machstWie du bei Stress machst und stark wirstWie du das Wissen in der Praxis anwendestAbschluss-Prüfung \nWie lange?\n10 Tage Unterricht\n• Teil 1: Wichtiges – 6 Tage\n• Teil 2: Aufbau – 4 Tage \nWer kann mitmachen? \nDer Kurs ist für dich\, wenn du:\nSchon als Klassen-Assistenz arbeitest oder das möchtest\nNoch wenig über Pläne für die Arbeit mit Kindern weisst\nWichtiges über die Assistenz-Arbeit lernen willst\nIm Umgang mit Kindern besser werden möchtest\nNoch nie in einer Schule gearbeitet hast\nKinder hast und betreust und mehr über Schule wissen willstWo anders mit Kindern arbeitest und mehr lernen willst \nLern-Ziele \nTeil 1\nTag 1: Was mache ich als Klassen-Assistenz?\nDu weisst\, was du als Klassen-Assistenz machst\nDu verstehst die Tages-Pläne in der Schule\nDu kannst in der Schule gute Gespräche führenDu lernst\, gut im Team zu arbeiten \nTag 2: Pläne für die Arbeit in der Schule\nDu verstehst\, wie Lehren und Lernen geht\nDu lernst\, wie man Lernen anpassen kann.\nDu siehst Kinder genau und hilfst ihnen \nTag 3: Lernen mit Kindern\nDu lernst\, wie Kinder lernen\nDu lernst\, wie Kinder gerne lernen\nDu hilfst Kindern\, stolz auf sich zu seinDu hilfst Kindern beim Lernen \nTag 4: Wie Kinder sich entwickeln\nDu lernst\, wie Kinder sich entwickeln\nDu verstehst\, wie wichtig Beziehungen sind\nDu lernst\, wann du handeln sollst und wann nicht \nTag 5: Besondere Kinder\, die alle mit-machen\nDu kennst mehr über Neuro-Divergenz (ADHS\, Autismus)\nDu weisst\, was du in Klassen mit besonderen Kindern machst\nDu lernst\, vielen verschiedenen Kindern gut zu helfen \nTag 6: Schul-Recht und Konflikte\nDu kennst deine Rechte und Pflichten\nDu weisst\, was du bei Konflikten machen musst\nDu hilfst Kindern in schwierigen Situationen\nDu lernst\, klare Grenzen zu setzenDu über-prüfst dein Wissen im Gruppen-Gespräch \nTeil 2:\nTag 1: Richtig und gut in Klassen arbeiten\nDu schaffst eine gute Lern-Umgebung.\nDu findest heraus\, was dir wichtig ist\nDu lernst\, wie viel Nähe und Abstand gut ist \nTag 2: Verschiedene Kinder\, Lern-Probleme und schwierige Momente\nDu verstehst\, dass Kinder unterschiedlich lernen\nDu siehst\, wenn Kinder unfair behandelt werden\nDu hilfst\, dass Kinder nicht unfair behandelt werdenDu lernst\, Probleme zu sehen und aufzuschreiben \nTag 3: Stress und stark werden\nDu spürst deinen eigenen Stress\nDu lernst\, wie du dich selbst schützt\nDu stärkst Kinder in schwierigen MomentenDu lernst\, gut auf dich selbst zu achtenDu lernst\, wie du dich gut entspannen kannst \nTag 4: Praktisch arbeiten und zusammen-fassen\nDu über-legst\, was du gelernt hast\nDu arbeitest mit Fall-Beispielen\nDu sagst deine Meinung\nDu hörst dir die Meinung der anderen anDu planst deine nächsten SchritteDu über-prüfst dein Wissen im Gruppen-Gespräch. \nKurs-Tage: \nKurs KA-1-1-25 – Ort: Balsthal \nTeil 1 \n\nTag 1: 23.07.2025\nTag 2: 24.07.2025\nTag 3: 25.07.2025\nTag 4: 28.07.2025\nTag 5: 30.07.2025\nTag 6: 31.07.2025\n\nTeil 2 \n\nTag 1: 04.08.2025\nTag 2: 05.08.2025\nTag 3: 12.08.2025\nTag 4: 13.08.2025\n\n  \nKurs KA-1-2-25 – Ort: Balsthal \nTeil 1 \n\nTag 1: 04.08.2025\nTag 2: 05.08.2025\nTag 3: 06.08.2025\nTag 4: 11.08.2025\nTag 5: 12.08.2025\nTag 6: 13.08.2025\n\nTeil 2 \n\nTag 1: 18.08.2025\nTag 2: 19.08.2025\nTag 3: 25.08.2025\nTag 4: 26.08.2025\n\n  \nKurs KA-1-3-25 – Ort: Balsthal \nTeil 1 \n\nTag 1: 03.09.2025\nTag 2: 17.09.2025\nTag 3: 18.09.2025\nTag 4: 21.10.2025\nTag 5: 22.10.2025\nTag 6: 04.11.2025\n\nTeil 2 \n\nTag 1: 18.11.2025\nTag 2: 25.11.2025\nTag 3: 02.12.2025\nTag 4: 09.12.2025\n\nWo und wie?\nVor Ort in Balsthal\, Luterbach oder Baden\nOder per Zoom (online)Oder im Selbst-Studium mit BegleitungZeit: immer 09:00–16:00 Uhr \nAdressen: \nPraxis für Lösungs-Impulse AG\n• Industriestrasse 30\, 4542 Luterbach\n• Tiergartenweg 1\, 4710 Balsthal\n• Zürcherstrasse 10\, 5400 Baden \nNach dem Kurs bist du Klassen-Assistenz. \nKosten\nTeil 1 (6 Tage): 1’950 Franken\nTeil 2 (4 Tage): 1’300 Franken\nBeide Teile: 3’150 Franken(100 Franken Rabatt)Lern-Material und Diplom sind dabei. \nMehr Infos und die Anmeldung findest du im Info-Heft.
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SUMMARY:Kurs Beruf und Bewerbung gut begleiten\, (2\, 4 oder 6 Tage)\, Start am 12.08.2025\, auch online
DESCRIPTION:Kurs Beruf und Bewerbung gut begleiten (2\, 4 oder 6 Tage)\nWorum geht es in diesem Kurs? \n\nArbeitest du schon in der Job-Beratung?Du hast es aber nie in einem Kurs gelernt?\nMöchtest du Menschen bei der Job-Suche noch besser helfen?\nMöchtest du Menschen bei der Berufs-Wahl helfen?\nDann ist dieser Kurs für dich.\nDu kannst schon beraten?Und du möchtest jetzt in die Job-Beratung?\nOder hast du den Grund-Kurs Beratung für alle noch nicht gemacht?Und du möchtest jetzt in die Job-Beratung?\nMöchtest du Menschen im Beruf und Job-Finden begleiten? \n\nLern-Ziele: \nDu lernst: \n\nWie du gute Gespräche führst.\nWie du zuhören kannst.\nWie du helfen kannst.\nWie du Menschen stärkst.\nWas du in der Job-Beratung machst.\nWie man Pläne macht.\nWie man Ziele setzt.\nWie man bei Problemen hilft.\nWas Erfolg bei der Job-Suche ist.\nWie du Menschen Mut machst.\nWie du mit vielen verschiedenen Menschen sprichst.\nWie du beim Entscheiden hilfst.\nWie du beim Lebens-Lauf schreiben hilfst.\nWie du beim Bewerben hilfst.\nWie du beim Vorstellungs-Gespräch hilfst.\n\n  \nWie hilfst du nach dem Kurs? \n\nDu hilfst Menschen bei der Berufs-Wahl.\nDu hilfst Menschen bei der Suche nach einer neuen Arbeit.\nDu hilfst beim Start in eine neue Arbeit.\n\nDu stärkst Menschen.Du machst Mut.Du zeigst neue Wege.Du hilfst\, eigene Stärken zu sehen.Du hilfst\, mit Rück-Schlägen um-gehen.      \n3 Möglichkeiten: \nTag 1 und 2: Grund-Kurs 1\nTag 3 und 4: Aus-Bau 1\nTag 5 und 6: Aus-Bau 2 \nKurs-Tage\n\nTag 1 und 2 (Grund-Kurs):\n\n06.06.2025 und 07.06.2025 \noder \n12.08.2025 und 23.08.2025 \noder \n23.10.2025 und 05.11.2025 \n\nTag 3 und 4 (Auf-Bau 1): du sprichst das mit der Gruppe ab\nTag 5 und 6 (Auf-Bau 1): du sprichst das mit der Gruppe ab\n\nVon 09.00 – 16.00 Uhr \nBei uns vor Ort.Oder online mit Zoom.Oder du lernst selbst\, wann du willst.Wir helfen dir dabei. \nKosten\n2 Tage\, 780 Franken\n4 Tage\, 1’560 Franken\n6 Tage\, 2’340 Franken \n\nDas Info-Heft findest du unter INFO.
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SUMMARY:Kurs Beratung gegen Mobbing\, abends\, Start 12.08.2025\, auch online
DESCRIPTION:Kurs Beratung gegen Mobbing\nWorum geht es?Mobbing passiert oft.Mobbing gibt es in Schulen und am Arbeits-Platz.Menschen\, die gemobbt werden\, fühlen sich oft hilflos und allein.Sie sind traurig und verzweifelt.   \nDu lernst: \n\nWas ist «Mobbing»?\nWas gilt als Mobbing?\nWelche Arten von Mobbing gibt es?\nErste Zeichen\nWen betrifft das? Wer wird gemobbt? \nWer mobbt?\nWer schaut zu?\nMobbing in der Schule\nMobbing am Arbeits-Platz\nGesetz\nHilfs-Mittel zur Beratung gegen Mobbing\n\nAbend-Kurs: 390 Franken\, immer von 17 bis 20 Uhr \nKurs\, 2-Tage\, 780 Franken\, immer von 9 bis 16 Uhr \nAbend-Kurs \n12.08. 26.08.2025 \nKurs \n18.09. 24.09.2025 \n\n\n 
URL:https://loesungs-impulse.ch/ls/kurse/kurs-beratung-gegen-mobbing-abends-start-12-08-2025-auch-online/
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SUMMARY:Kurs: Kindern und Erwachsenen bei-stehen\, 2 Tage\, Start am 11.08.2025\, auch online
DESCRIPTION:Was lernst du in diesem Kurs?Du lernst\, was eine Beistand-Schaft ist.Du lernst\, welche Arten von Beistand-Schaften es gibt.Du lernst\, wie du eine Beistand-Schaft über-nehmen kannst.Du lernst\, wie du Menschen mit einer Beistand-Schaft begleitest.Du lernst\, wie du einen Fall gut abschliesst. \nDu verstehst die Aufgaben von:Der KESB (Kindes- und Erwachsenen-Schutz-Behörde)Der Gemeinde oder StadtDer Fach-Person\, die die Beistand-Schaft führtDu lernst\, wie diese Stellen gut zusammen-arbeiten. \nWas ist eine sozial-pädagogische Familien-Begleitung (SPF)?Die SPF hilft Familien in schwierigen Situationen.Eine Fach-Person besucht die Familie zu Hause.Sie hilft zum Bei-Spiel bei:Streit in der FamilieErziehungs-FragenTrennung oder ScheidungProblemen im All-Tag \nDie SPF möchte: \n\nDie Kinder sollen in der Familie bleiben können\nDie Eltern sollen stärker und sicherer werden\n\nWir finden mit der Familie zusammen Lösungen \nDie Hilfe ist lösungs-orientiert.Das bedeutet: Man schaut\, was hilft.Die Hilfe ist systemisch.Das bedeutet: Man schaut auf die ganze Familie. \nKosten: 780 Franken \nWie lernst du?Du entscheidest! Du lernst:Vor Ort in einem Seminar-RaumOnline über ZoomAls Selbst-Studium mit persönlicher Begleitung \nKurs\, 2 Tage: \n11.08.2025 und 09.09.2025 \noder \n20.08.2025 und 21.08.2025 \noder \n01.09.2025 und 08.09.2025 \noder \n01.11.2025 und 15.11.2025 \noder \n10.11.2025 und 11.11.2025 \noder \n04.12.2025 und 07.01.2025 \n 
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