BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Praxis für Lösungs-Impulse AG - ECPv6.15.20//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-WR-CALNAME:Praxis für Lösungs-Impulse AG X-ORIGINAL-URL:https://loesungs-impulse.ch X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für Praxis für Lösungs-Impulse AG REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Zurich BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20250330T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20251026T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20260329T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20261025T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20270328T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20271031T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20280326T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20281029T010000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20260501 DTEND;VALUE=DATE:20261211 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20250602T153429Z LAST-MODIFIED:20260403T072210Z UID:42331-1777622400-1796889599@loesungs-impulse.ch SUMMARY:CAS Autismus-Coaching PLI®\, 15 Tage\, Balsthal\, Start 01.05.2026\, auch via Zoom DESCRIPTION:CAS-\, DAS- oder MAS-Abschluss\nGerne informieren wir Sie über interessante Neuerungen bei PLI®. Seit jeher sind wir bestrebt\, qualitativ hochwertige Ausbildungen anzubieten\, dafür entwickeln wir uns stetig weiter. \nNeu bieten wir auch Abschlüsse als Certificate of Advanced Studies CAS\, Diploma of Advanced Studies DAS und Master of Advanced Studies MAS an. Bis vor wenigen Jahren wurden diese Lehrgänge rein von Hochschulen und Universitäten angeboten. Neu dürfen auch private Bildungsinstitutionen\, welche die entsprechende Erfahrung und Qualität bieten\, diese Lehrgänge anbieten. Die Leistungsausweise werden nach dem ECTS Bologna System berechnet. Ein CAS hat 15 ECTS\, ein DAS 30 ECTS und ein MAS 60 ECTS. Alle Zertifikatskurse bestehen aus Präsenztagen (vor Ort oder Zoom) sowie zusätzlicher Zeit im Selbststudium. Bereits absolvierte Bildungstage können Ihnen angerechnet werden. Diese können in einem Äquivalenzverfahren als Teil eines DAS oder MAS anerkannt werden. \nÜber die Konditionen für die Erlangung eines Masters of Advanced Studies MAS und die Konditionen eines Äquivalenzverfahrens informieren wir gerne in einem persönlichen Gespräch. Bitte beachten Sie\, dass beim MAS die erfolgreiche Eingabe einer wissenschaftlichen Masterarbeit Voraussetzung ist. Die Masterarbeiten werden von uns eng begleitet und betreut. Falls wir Ihr Interesse geweckt haben\, melden Sie sich doch bei uns\, geben Sie uns an\, welche Lehrgänge mit wie vielen Bildungstagen Sie bei uns absolviert haben und welchen Abschluss Sie anstreben. Dann beraten wir Sie gerne und zeigen Ihnen\, welcher Weg Sie genau zu Ihrem angestrebten Ziel führt. \nAbsolvierungsmöglichkeiten:\n\nLive oder über Zoom\nOnline – im Selbststudium und völlig zeitunabhängig sowie in Begleitung unseres Dozententeams\n\n\nDas Anmeldeformular sowie weitere Informationen finden Sie im Infodossier.\n  URL:https://loesungs-impulse.ch/event/cas-autismus-coaching-pli-15-tage-balsthal-start-01-05-2026-auch-via-zoom/ LOCATION:Tiergartenweg 1\, 4710 Balsthal\, Tiergartenweg 1\, Balsthal\, Solothurn\, 4710\, Schweiz CATEGORIES:Autismus Coach,CAS DAS MAS Lehrgänge ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/shutterstock_2006981468-scaled.jpg ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20260501 DTEND;VALUE=DATE:20261109 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20250813T091548Z LAST-MODIFIED:20260403T141136Z UID:46018-1777622400-1794124799@loesungs-impulse.ch SUMMARY:PLI COACHING®-AUSBILDUNG (Luterbach)\, Start 01.05.2026\, auch via Zoom DESCRIPTION:Praxisorientiert/in 5 Monaten auch via Zoom \nAuch online im Selbststudium\, inkl. Dozentenbetreuung \nStärken: Anerkannt von den Verbänden Coach SCA\, betr. Mentor SCA/SKO\nWichtig: Verpasste Kurstermine können in einem Parallellehrgang besucht werden \nPraxis für Lösungs-Impulse AG (genannt PLI) vermittelt seit über 10 Jahren Wissen und Können\, das neue Qualitäten in beruflichen\, persönlichen und zwischenmenschlichen Situationen realisiert. \nUnser Fachgebiet ist\, besonders wirksame Methoden in einer praxiserprobten Coaching-Ausbildung zu vermitteln. Das Erlernte kann unmittelbar nach Kursbeginn im persönlichen und beruflichen Alltag erfolgreich umgesetzt werden. Wir konnten schon mehrere Hundert PLI-Absolvierenden zu ihrem Diplom führen. \nDas Anmeldeformular und weitere Informationen finden Sie im Infodossier. URL:https://loesungs-impulse.ch/event/pli-coaching-ausbildung-luterbach-start-01-05-2026-auch-via-zoom/ LOCATION:Praxis für Lösungs-Impulse AG\, Industriestrasse 30b\, 4542 Luterbach CATEGORIES:PLI Coaching-Ausbildung ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/businesscoachfemale4.png ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20260501T090000 DTEND;TZID=Europe/Zurich:20260522T160000 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20250602T140805Z LAST-MODIFIED:20260403T072445Z UID:42308-1777626000-1779465600@loesungs-impulse.ch SUMMARY:Zertifikatslehrgang Autismus-Coaching PLI®\, (4 oder 7 Tage)\, Balsthal\, 01.05.2026\, auch via Zoom DESCRIPTION:Zertifikatslehrgang Autismus-Coaching PLI®\nMit der Absolvierung unseres themenspezifischen Zertifikatslehrganges sind Sie berechtigt\, folgenden markenrechtlich geschützten Titel zu tragen: Autismus-Coach PLI ® \nUnterricht vor Ort oder via Zoom:\nPraxis für Lösungs-Impulse AG\nIndustriestrasse 30b\n4542 Luterbach \nZertifikats­lehrgang Autismus-Coaching PLI® (4 oder 7 Tage)\nDie Ausbildung zum zertifizierten Autismus-Coach PLI ® befähigt zur Coaching-Begleitung von Kindern\, Jugendlichen und Erwachsenen mit Autismus und deren Umfeld wie Familie\, Schule\, Arbeitsplatz. \n\nEinführung in die Schwerpunktthemen des Autismus-Coachings.\nLernen Sie die unterschiedlichen Formen von Autismus\, die Komorbiditäten sowie den Umgang damit als betroffene Person\, Partnerperson\, Eltern\, Lehrperson\, Fachperson in den Bereichen Kindergarten\, Sozialpädagogik\, Heilpädagogik oder Bildung\, als Führungskraft usw. kennen.\nErfahren Sie mehr über die zahlreichen besonderen Kompetenzen von Autismus-Betroffenen.\nKennen Sie die besonderen Herausforderungen von Autismus-Betroffenen und viele wirkungsvolle Hilfsmittel.\nAutismus in der Schule\, der Erziehung\, am Arbeitsplatz\, der Beziehung\, Autismus als Herausforderung und Chance.\nKommunikation\, lösungsorientierte Gesprächsführung und Konfliktmanagement.\n\n  \nZielgruppe und Lernziele\nZielgruppe: \nDer Lehrgang richtet sich an folgende Personen: \n4-Tage-Ausbildung\, Modul 1 (Grundlagen) \n\nPersonen\, die bereits über eine Coaching-Basis- oder Beraterausbildung verfügen und sich auf die Beratung bzw. das Coaching von Autismus-Betroffenen und/oder ihrer Angehörigen ausrichten möchten.\nBetroffene und Angehörige\, die mehr über die Thematik und den Umgang mit der Diagnose erfahren möchten (evtl. die Diagnose frisch erhalten haben).\nPersonen\, die vor allem praktische Tools aus dem Bereich Coaching und Beratung für den Umgang mit Betroffenen\, Kindern und Erwachsenen und deren Umfeld erwerben möchten.\nPersonen\, die lösungs- und ressourcenorientierte Gesprächsführung\, das Führen eines Erstgespräches\, zahlreiche Tools zur Eliminierung von Stress und von Konflikten sowie zur Steigerung des Selbstwertes und der Motivation und als Erleichterung beim Erledigen der (Haus)aufgaben erwerben möchten.\nPersonen\, die neurobiologisches Wissen\, medizinisch-theoretische Inhalte und ernährungswissenschaftliches Wissen zum Thema Autismus erwerben möchten.\n\n7-Tage-Ausbildung\, Modul 2 (Vertiefung) \n\nDer 7-tägige Lehrgang richtet sich an Personen\, welche sich noch etwas vertiefter mit der Fallarbeit und der Thematik beschäftigen möchten. Im Modul 2 wird der medizinische Teil vertieft. Im Weiteren wird an echten Fallbeispielen prozessorientiert gearbeitet.\n\n  \nLernziele: \nDie Teilnehmenden der 4- oder 7-Tage-Ausbildung \n\nwissen\, was Autismus vom medizinischen Standpunkt her ist.\nkennen mögliche Komorbiditäten.\nkennen den Leidensdruck von Betroffenen\, Kindern und Erwachsenen.\nwissen daraus abgeleitet\, auf welche Besonderheiten im Umgang mit Betroffenen privat\, als Lehrkraft\, als Führungskraft und als Coach zu achten ist.\nkönnen eine betroffene Person adäquat auf ihrem Weg\, sei es privat oder bei schulischen und ausbildungstechnischen Themen begleiten.\nwissen\, wie ein Autismus-Coaching-Prozess aufgebaut ist und können diesen in der Praxis umsetzen.\nwissen\, welche Finanzierungsmöglichkeiten es für ein Autismus-Coaching gibt (Hinweis: Autismus ist IV-relevant).\nkennen die Grundlagen des Coachings und Beratens.\nkönnen sich in ihrer Rolle als Coach bewegen und kennen ihre Abgrenzungen.\nkennen die Rahmenbedingungen eines Coachinggesprächs.\nkennen den Ablauf eines lösungsorientierten Gesprächs und können ein solches Gespräch durchführen.\nwissen\, wie man eine betroffene Person adäquat unterstützen\, begleiten kann.\nverfügen über wirksame Tools für die Anwendung im Coaching und im Umgang mit einer betroffenen Person.\n\nAm Lehrgang kann man vor Ort oder über Zoom teilnehmen. Alle unsere Dozierenden sind im «Dozieren im virtuellen Raum» zertifiziert. \nBesonderheiten: \nDie Praxis für Lösungs-Impulse AG ist einerseits ein Ausbildungsinstitut\, andererseits in den entsprechenden Themen auch in der Praxis tätig. Alle Aus- und Weiterbildungen wurden von Marianne und Rolf Flury gemeinsam mit weiteren Fachpersonen entwickelt. Dabei fliessen deren langjährige themenspezifische Praxiserfahrung in die Lehrgänge mit ein. Die Ausbildungen und Lehrgänge sind sehr praxisorientiert aufgebaut. \nAbsolvierung in 2 Varianten: \nGrundlagen-Lehrgang: 4 Tage\nMit Vertiefung im medizinischen Teil und mit vertiefter Arbeit an echten Fallbeispielen\nAufbau eines Begleitungsprozesses: 7 Tage \nAbsolvierungsmöglichkeiten: \n\nLive oder über Zoom\nOnline – im Selbststudium und völlig zeitunabhängig sowie in Begleitung unseres Dozententeams\n\n  \nDATENPLANUNG FÜR AUTISMUS-COACHING PLI® \nDie Module für diese Lehrgänge können als Paket (7 Tage) oder nach Wunsch auch einzeln gebucht und individuell miteinander kombiniert werden. Daher werden die Daten für die einzelnen Module in Gruppen aufgelistet. \nFalls keines der ausgeschriebenen Daten passt\, definieren wir auf Anfrage immer gerne weitere Daten. \nDas Anmeldeformular und weitere Informationen finden Sie in der Rubrik Download und im Infodossier. URL:https://loesungs-impulse.ch/event/zertifikatslehrgang-autismus-coaching-pli-4-oder-7-tage-balsthal-01-05-2026-auch-via-zoom/ LOCATION:Tiergartenweg 1\, 4710 Balsthal\, Tiergartenweg 1\, Balsthal\, Solothurn\, 4710\, Schweiz CATEGORIES:Autismus Coach,Seminare,Zertifikatslehrgänge ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/A6EA979B-24AF-45B8-AED9-15AE9D06AFDB.jpeg ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20260505T090000 DTEND;TZID=Europe/Zurich:20270210T163000 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20250815T064423Z LAST-MODIFIED:20260303T142138Z UID:46320-1777971600-1802277000@loesungs-impulse.ch SUMMARY:Dipl. PLI ® Business-Coach ECA\, Luterbach\, 05.05.2026\, auch via Zoom DESCRIPTION:Dipl. PLI ® Business-Coach ECA\nPraxisorientierte\, 1–1 ½ jährige Ausbildung zum PLI® Business-Coach ECA \nEine praxisorientierte Aus- und Weiterbildung. Erweitern Sie Ihre Fachkenntnisse nach der Basisausbildung mit dem Diplom zum PLI® Business-Coach ECA. \n\nAbwechslungsreiche und herausfordernde Tätigkeit mit unterschiedlichen Zielgruppen\nGute Zukunftsperspektiven\nSteigende Nachfrage\nMit den Ausbildungsinhalten zum PLI ® Business-Coach ECA unterstützen Sie Ihre Klientschaft (Führungspersonen und ihre Teams) im Berufsalltag\, um als schwierig\nerlebten Personen und Situationen souverän zu begegnen und zu coachen\nProfessionelle Begleitung und Beratung im Berufsalltag\nErweitern Sie als (angehende) Führungskraft im Sinne eines Leadershiplehrganges Ihre Führungskompetenzen\nund reflektieren gleichzeitig Ihre Persönlichkeit\nBusiness-Coaching hat zudem einen grossen stabilisierenden Nutzen für die Gesellschaft\nKrankschreibungen\, Demotivation und Fluktuation\n\nZielpublikum\nStufe 1–3: insgesamt 21 Tage: \nStufe 1: «Dipl. Coach PLI®»\, Coaching-Basis-Ausbildung PLI ® (10 Tage): \n\nGeeignet für Personen\, die sich für das Begleiten\, Beraten und Führen von Menschen interessieren\n(angehende) Führungskräfte\, Geschäftsführende\, HR-Verantwortliche\, Fachkräfte in Case Management\, Sozialpädagogik und Arbeitsagogik\, Pflegefachpersonal\, Bildungspersonen\, Beratungspersone und Coaches\, Berufs- und Privatbeistandschaften\, sozialpädagogische und psychosoziale (Familien)begleitung\, Fachpersonen Betreuung (FaBe)\, Personen aus allen Berufsfeldern\, die sich selbst reflektieren und persönlich weiterentwickeln\, an persönlichen Themen arbeiten möchten.\n\nStufe 2 und 3: Dipl. PLI® Business-Coach ECA (11 Tage) \nRichten sich an berufserfahrene Personen\, die ihre Führungs-\, Begleitungs- und Beratungskompetenz entwickeln\, reflektieren\, erweitern und vertiefen möchten\, Fachkenntnisse im Sinne eines Leadershiplehrgangs. \nDer Fachausweis bestätigt folgende Ihrer Kompetenzen: \n\nEinzelpersonen und Teams\, in deren Arbeits- und Berufsumfeld bei Krisen- und Konfliktsituationen\, Lern-\, Veränderungs- und Entwicklungsprozessen professionell führen oder begleiten.\nFührungskräfte bei der Erweiterung ihrer psychosozialen und Führungskompetenzen professionell zu führen oder zu begleiten.\nWeiterentwicklung\, Erweiterung und Vertiefung Ihrer Führungs-\, Begleitungs- und Beratungskompetenz als (angehende) Führungskraft.\n\nArbeitsweise\nAls Dipl. PLI ® Business-Coach ECA begleiten Sie Ihre Klientschaft mit grosser Professionalität. Dabei nehmen Sie je nach Bedarf eine andere Rolle ein. Sie bewegen sich zwischen den Rollen des Coachs (begleiten)\, der Beratungsfachkraft (einsetzen Ihres spezifischen Fachwissens) und der Schulungsfachkraft (fördern von Kompetenzen der Klientschaft) und nehmen diese situativ richtig ein. \nSind Sie selbst in einer Führungsposition\, unterstützen die erlernten Inhalte Sie in Ihrem Führungsalltag auf allen Ebenen. \nMit der zunehmenden Komplexität des Berufsalltags werden Coaching und Beratung im beruflichen Kontext immer wichtiger. Die Anforderungen an Führungskräfte und deren Teams sind gross\, das Tempo in der Arbeitswelt steigt stetig\, und viele Personen können diesen Belastungen nicht ohne Hilfe standhalten. Dadurch sind professionelles Business-Coaching und professionelle Beratung ein wichtiges Bedürfnis\, oft eine Notwendigkeit geworden. \nDurch die zunehmende Anerkennung des Nutzens und die steigende Nachfrage nach Business-Coaching ergeben sich für Sie als «Dipl. PLI® Business-Coach ECA» sehr gute Zukunftsperspektiven. \nDa Sie nach diesem Lehrgang über einen international anerkannten Abschluss verfügen\, dient dieser Ihnen auch als Türöffner in die internationale bzw. globale Businesslandschaft. \nBusiness-Coaching und -Beratung findet Anwendung\nBusiness-Coaching und -Beratung wird von Personen und Führungskräften in Anspruch genommen \n\ndie für sich und ihre Teams Verantwortung übernehmen\, sich persönlich weiterentwickeln und einen Beitrag zum Wachstum und zur Entwicklung der Wertschöpfung des Unternehmens leisten wollen.\ndie ein sinnerfülltes Leben auch im Berufsalltag einem reinen Funktionieren und Überleben bei der Arbeit vorziehen.\n\nBusiness-Coaching und -Beratung wird für Führungskräfte\, deren Mitarbeitende und Teams angeboten. \nDie Anwendung ist sehr breit gefächert\, z. B. bei Schwierigkeiten in der Kommunikation\, bei Veränderungsprozessen\, Überforderungsgefühlen\, frühzeitiger Burnoutprävention\, Burnoutbegleitung\, Boreoutbegleitung\, Angst vor Stellenverlust\, Langzeitarbeitslosigkeit\, beruflicher Neuorientierung u.v.m. \nDer Lehrgang dient zur Weiterentwicklung der eigenen Führungskompetenzen als (angehende) Führungskraft im Sinne von Leadership. \nAufbau und Modulbeschreibung PLI® Business-Coach ECA\nThemenschwerpunkte \nDie Ausbildung umfasst insgesamt 21 Tage und ist in 3 Stufen aufgebaut. \nStufe 1 (PLI® Coaching-Basis-Ausbildung ) (10 Tage) \n\nSelbsterkenntnis – erfahren\, 2 Tage\nSelbstentwicklung – erwirken\, 2 Tage\nSelbstverantwortung – erleben\, 2 Tage\nResilienz\, Selbstregulation und Autonomie\, 2 Tage\nBurnoutprävention und –begleitung\nKommunikation in Konfliktsituationen\nGesprächsführung nach dem lösungsorientierten Ansatz\nCoaching-Grundhaltung\nLösungs- und ressourcenorientiertes Coaching\nSystemisches Coaching\nProfessionelle Begleitung Ihrer Klientschaft\nPsychosoziale Neuorientierung (analog NLP)\nWeiterentwicklung der mentalen\, emotionalen und praktischen Kompetenzen\nMenschenkenntnis (unterschiedliche Wesensarten)\nResilienz\, Selbstregulation\, Autonomie\nPraktische Prüfung und Abschluss mit Zertifikat\, 2 Tage\n\n  \nDie Stufen 2 und 3 beinhalten \n\nEine Vertiefung\, Erweiterung\, Ergänzung und Anwendung der erlernten Methoden und Techniken der Stufe 1\, ausgerichtet auf den Kontext\nDie Erweiterung der eigenen Coaching- und Beratungskompetenz.\nDie Entwicklung und Erweiterung der eigenen Führungskompetenz.\nDie Befähigung zur Durchführung von Einzel- und Gruppencoachings\nDie Befähigung zur Durchführung von Schulungsmassnahmen für Mitarbeitende\, Teams und Führungskräfte.\n\n  \nINHALTE\nModul 2 – 3 Tage\n\nBusiness-Coaching in Unternehmen\nRollenverständis und -bewusstsein\, Abgrenzung\, Contracting und Datenschutz als Business-Coach\nBesonderheiten beim Coaching von Führungskräften\, Grundgesetze der Führung und unterschiedliche Führungsstile\nFührung und Veränderung: Grundlagen des Change Managements\nHypothesenbildung in Bezug auf Gestaltung des Begleitungs-Prozesses\nKlassische Coachingfelder bei der Arbeit mit Führungskräften\n\nModul 2.1 – 8 x 3 Stunden am Abend über Zoom \n\nReflexionssitzungen\nProzessorientierte Persönlichkeitsentwicklung bei Führungskräften\nMethodenkompetenz\nPräsentationstechniken\nResilienz: eigene\, die der Mitarbeitenden\, die des Unternehmens\n\nModul 3 – 4 Tage \n\nGrundlagen der Organisationspsychologie\nUmgang mit Stress in Führungspositionen\nResilienz der Mitarbeitenden und des Unternehmens\nThemen rund um Kommunikation\nAgile Unternehmensstrukturen\nFührungstools wie Lean und Kanban\nArbeit in und Führen von internationalen Teams\, Diversity\nIntensive Arbeit an Fallbeispielen aus der Praxis und Austausch im Plenum\n\n\nAusbildungsumfang und Zeitaufwand\n172 Unterrichtseinheiten Präsenzunterricht\, 50 Unterrichtseinheiten selbständiges Studium\, 50 Unterrichtseinheiten Peerlearning\, 50 Unterrichtseinheiten schriftliche Prüfungsarbeiten bei allen 3 Stufen. \nDie detaillierte Beschreibung der Stufe 1 entnehmen Sie bitte dem «Infodossier PLI ®Coaching-Basisausbildung» \nFachwissen \n\nVor- und Nachbearbeitung einer Sitzung\nRollenverständnis und -bewusstsein und Abgrenzung im Business-Coaching\nVernetztes Arbeiten im Auftrag und Zusammenarbeit mit Behörden\nContracting\, Datenschutz und Informationsfluss\nUmgang mit Stress und ganzheitliches Stressmanagement\nKonfliktmoderation\nUmgang mit Psychospielen\, Machtspielen und Krisenintervention in Unternehmen\nCoaching und professionelles Handeln in Mobbingsituationen\nIntensive Arbeit an Fallbeispielen aus der Praxis und Austausch im Plenum\nProfessionelle Anwendung von Führungstools\n\nDiplom als PLI ® Business Coach ECA\nECA (Berufsverband European Coaching Association) zertifiziert: \nAbsolvieren Sie bei Praxis für Lösungs-Impulse AG die Ausbildung zum Dipl. PLI ® Business-Coach PLI ® ECA in insgesamt 21 Tagen. Bei entsprechender Vorbildung (vorgängiger Absolvierung der Stufe 1) auch im Äquivalenzverfahren in 11 Tagen (7 Tage und 8 Abende) absolvierbar. \nDies sieht folgendermassen aus: \n\nPersonen ohne Vorkenntnisse absolvieren zuerst in 5 Modulen à 2 Tagen die PLI Coaching-Basisausbildung.\nDie detaillierte Beschreibung und die Ausbildungsdaten siehe Seite 10 unter «Modulbeschreibung Coaching-Ausbildung» oder im Infodossier «PLI® Coaching-Ausbildung».\nAnschliessend absolvieren Sie die Stufen 2 und 3 gemäss Beschreibung der Stufen.\nIm Anschluss daran absolvieren Sie die Prüfung. Die ECA Prüfungen finden bei Praxis für Lösungs-Impulse zweimal jährlich statt. Nach Abschluss der 21 Bildungstage steht es Ihnen frei\, in welchem Zeitraum Sie sich bei PLI® zur praktischen Prüfung anmelden.\n\nSonstiges\nPrüfungen \nBusiness-Coach PLI ® (ECA zertifiziert) \nStudierende der Gesamtausbildung (21 Tage) absolvieren am Ende der 3. Stufe eine schriftliche und eine praktische Prüfung. \nDie schriftliche Arbeit erfolgt\, indem sie \n\n10 Fragen zu den Stufen 2 und 3 beantworten\nMit einer Person eine Sitzung nach Vorgaben der Kursleitung durchführen und den Ablauf beschreiben (Thema\, vereinbartes Ziel\, Sitzungsverlauf\, Hausaufgaben\, Selbstreflexion).\nDie praktische Prüfung erfolgt mit der Durchführung einer 60-minütigen Sitzung nach den Ansätzen von Stufe 3\, nach den Vorgaben der Kursleitung.\n\nBei Bestehen der schriftlichen und praktischen Prüfung wird das Diplom «Dipl. PLI ® Business Coach ECA» abgegeben. \nIm Weiteren gilt das Prüfungsreglement der PLI ®. \nSchriftliche Arbeit \nDie schriftliche Arbeit wird 20 Tage vor der Prüfung digital und in Papierform gebunden eingereicht. (Schriftgrösse 11 Arial\, pro Frage ½-1 Seite\, Fliesstext). \nWeiteres \nTreffen in Peergruppen zum Üben sowie Erfahrungsaustausch. \nAnmeldeformular und weitere Informationen unter der Rubrik Download URL:https://loesungs-impulse.ch/event/dipl-pli-business-coach-eca-luterbach-05-05-2026-auch-via-zoom/ LOCATION:Praxis für Lösungs-Impulse AG\, Industriestrasse 30b\, 4542 Luterbach CATEGORIES:Dipl. PLI ®Business Coach ECA ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/businesscoach5.png ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20260508 DTEND;VALUE=DATE:20270509 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20250814T102240Z LAST-MODIFIED:20260403T090213Z UID:46231-1778227200-1809763199@loesungs-impulse.ch SUMMARY:CAS Job-Coach Arbeitsintegration für neurodivergente Personen PLI®\, Start 08.05.2026\, Luterbach\, auch via Zoom oder Selbststudium DESCRIPTION:Job-Coach Arbeitsintegration für neurodivergente Personen PLI® – ein Tätigkeitsfeld mit grossem Bedarf!\nWas sind Job-Coaches in der Arbeitsintegration?\nJob-Coaches leisten einen wichtigen Beitrag dafür\, dass neurodivergente Menschen ihr Recht auf Arbeit und ihren Platz in der Gesellschaft wahrnehmen können.\nNeurodivergente Menschen\, deren Zugang bzw. Verbleib im allgemeinen Arbeitsmarkt aus verschiedenen Gründen erschwert ist\, finden kompetente und effektive Unterstützung bei den Job-Coaches. Die Job-Coaches identifizieren und klären zusammen mit ihrer Klientschaft ihre Ressourcen\, Talente und Wünsche in Bezug auf den Arbeitsmarkt.\nJob-Coaches unterstützen die neurodivergente Klientschaft bei der Formulierung entsprechender Ziele sowie bei der Umsetzung der Massnahmen\, die zu deren Erreichung notwendig sind.\nIn ihrem Berufsalltag begleiten und unterstützen Job-Coaches ihre Klientschaft bedürfnisgerecht. Sie koordinieren den Prozess der Integration in den allgemeinen Arbeitsmarkt.\nSie arbeiten intensiv mit Auftraggebenden (IV\, RAV und Sozialdienst)\, Arbeitgebenden sowie anderen relevanten Ämtern und Stellen zusammen. \nJob-Coaches Arbeitsintegration können… \n\nihre neuordivergente Klientschaft bei der Erfassung der Situation und der Bewertung von Möglichkeiten des Arbeitsmarkteintritts unterstützen\ndie neurodivergente Klientschaft beim Identifizieren und Verfolgen von Berufschancen sowie beim Finden von Problemlösungen begleiten und beraten\naktiv mit Anspruchsgruppen wie Arbeitgebenden\, Ämtern\, Institutionen und Organisationen agieren und die Klientschaft über diese Vernetzung unterstützen\n\nJob-Coaches Arbeitsintegration arbeiten z. B. in Unternehmen\, in Institutionen oder als Selbständige. \nWie sehen Ihre beruflichen Perspektiven als Job-Coach Arbeitsintegration für neurodivergente Personen aus? \nJob-Coaching ist ein Berufsbild\, dass Ihnen sehr viel Spielraum für die perspektivische Gestaltung Ihrer Tätigkeit offeriert. Ob Sie sich bewusst im sozialen Umfeld engagieren möchten\, Sie sich eine berufliche Perspektive in Unternehmen oder Institutionen vorstellen\, ob Sie sich unternehmerisch eine selbständige Existenz aufbauen möchten oder ob Sie einfach Ihre beruflichen Fähigkeiten erweitern möchten – diese Ausbildung gibt Ihnen eine starke Basis dafür. \nGemeinsam planen wir Ihre Laufbahn … \nWir bieten unseren Studierenden eine intensive Unterstützung bei der Planung der eigenen Karriere oder unternehmerischen Laufbahn. Dazu starten wir die Ausbildung mit einem professionellen Assessment\, in dem wir gemeinsam Ihre Schwerpunkte festlegen sowie eventuell über die Ausbildung hinausgehenden Bedarf formulieren. \nInhalte\nIn diesem Lehrgang erarbeiten sich die künftigen Job-Coaches Arbeitsintegration die beruflichen Methoden- und Handlungskompetenzen und entwickeln eine nachhaltig tragfähige Motivation und Grundhaltung für diesen zeitgemässen und anspruchsvollen Beruf. \nModul A: Mandate planen und klären \n\nUmfassende Auftragsklärung\nSituationsgerechte Erstgespräche und Einholung der relevanten Informationen\nErstellung eines Handlungsplans gemäss Anliegen und Talenten\nBegleitung des Arbeitsmarkteintritts\nBerichte verfassen\nZukunftsorientierter Abschluss der Begleitung\n\n  \nB: Klientschaft begleiten und beraten \n\nErstellung individueller Berufsprofile für die neurodivergente Klientschaft\nUnterstützung bei der Suche nach einer passenden beruflichen Tätigkeit oder einem entsprechenden Ausbildungsplatz\nBegleitung und Unterstützung bei Vorstellungsgesprächen\nEntwicklung individueller Unterstützungsangebote für eine nachhaltige Integration\nUnterstützung in Konfliktsituationen und Vermitteln zwischen Anspruchsgruppen\nVermittlung geeigneter Fachpersonen in Krisensituationen\nGesprächsgestaltung mit Arbeitgebenden und dem/der Klienten/-in\nModeration von Standortgesprächen\n\n  \nC: Mit Anspruchsgruppen wie Arbeitgebern\, Ämtern\, Institutionen und Organisationen agieren \n\nZusammenarbeit mit involvierten Anspruchsgruppen\nAktive Teilnahme und Moderation an und von interdisziplinären Besprechungen\nArbeit in interdisziplinären Projektgruppen innerhalb von Institutionen\nAufbau von Netzwerken zu potenziellen Arbeitgebenden\nArgumentations- und Kommunikationstechniken\nÜberblick über Trends und Entwicklungen und aktive Beteiligung an der Weiterentwicklung von Arbeitsbereichen\nVerständnis für Neurodivergenz: Erlernen der verschiedenen neurodivergenten Diagnosen und deren Auswirkungen auf das Arbeitsumfeld.\nIndividuelle Unterstützung: Entwicklung von massgeschneiderten Unterstützungsplänen und Coaching-Techniken für neurodivergente Mitarbeitende.\nKommunikation und Sensibilisierung: Vermittlung von effektiven Kommunikationsstrategien und Sensibilisierung für die Bedürfnisse neurodivergenter Personen.\nInklusives Arbeitsumfeld: Förderung eines inklusiven Arbeitsplatzes und Unterstützung bei der Integration neurodivergenter Mitarbeitender. Förderung der Stärken\, gezielte Platzierung im Unternehmen\nRechtliche und ethische Aspekte: Kenntnis der rechtlichen Rahmenbedingungen und der ethischen Standards im Umgang mit neurodivergenten Mitarbeitenden\n\n  \nModerne Lehr- und Lernkonzepte …\nBlended Learning und individuelle Lernpfade \nDer Lehrgang ist modular aufgebaut. Abhängig von Ziel und Inhalt werden die unterschiedlichen Lern- und Ausbildungsformen optimal kombiniert. Ein methodisch abgestimmtes Portfolio an Lern-Settings ermöglicht unseren Studierenden effiziente und individuelle Lernpfade. \nModular abgestimmtes Methoden-Portfolio \n\nPräsenz-Vorlesungen\nOnline-Vorlesungen\nInteraktive Präsenz-Seminare\nInteraktive Online-Seminare\nGruppen-Projektarbeit\nSelbstgesteuerte Lernprojekte\nIndividuelle Praxisaufgaben\nLern-Communities\nIndividuelle Supervision\nGruppen-Supervision\nLern-Coaching\nRecherche- und Analyseprojekte\n… weitere kreative Lehr- und Lerntechniken\n\nUnsere Dozierende sind erfahrene Job-Coaches Arbeitsintegration Neurodivergenz\, Schulungsfachkräfte\, Betreuungsfachkräfte und Führungskräfte mit hohem sozialen und beruflichen Engagement. \nAbsolvierungsmöglichkeiten\nPräsenzunterricht – Teilnahme vor Ort oder per Zoom\, 09.00 – 16.00 Uhr \nOnline – Selbststudium mit persönlicher Begleitung durch Dozententeam \n  \nDurchführungsorte\nVor Ort oder via Zoom \nPraxis für Lösungs-Impulse AG \n\nIndustriestrasse 30b\, 4542 Luterbach\nTiergartenweg 1\, 4710 Balsthal\n\n  \n Titel\nNach bestandener Prüfung wird der Titel verliehen: \nJob-Coach Arbeitsintegration für neurodivergente Personen PLI® \nAls CAS\, DAS oder MAS abgeschlossen: CAS\, DAS oder MAS Job-Coaching Arbeitsintegration für neurodivergente Personen PLI® \n  \nDie Infobroschüre finden Sie hier URL:https://loesungs-impulse.ch/event/cas-job-coach-arbeitsintegration-fuer-neurodivergente-personen-pli-start-08-05-2026-luterbach-auch-via-zoom-oder-selbststudium/ LOCATION:Praxis für Lösungs-Impulse AG\, Industriestrasse 30b\, 4542 Luterbach CATEGORIES:CAS DAS MAS Lehrgänge,Job-Coach Arbeitsintegration für neurodivergente Personen,Seminare ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/shutterstock_2006981468-scaled.jpg ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20260508 DTEND;VALUE=DATE:20270516 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20250815T072109Z LAST-MODIFIED:20260403T091214Z UID:46356-1778227200-1810367999@loesungs-impulse.ch SUMMARY:Vorbereitungslehrgang für die eidg. Berufsprüfung Job-Coaching Arbeitsintegration PLI® mit eidg. FA\, Start 08.05.2026\, Luterbach\, auch via Zoom DESCRIPTION:Zwei Wege für die Ausbildung Job-Coaching Arbeitsintegration bei Praxis für Lösungs-Impulse AG\nEs gibt bei uns zwei Möglichkeiten\, sich auf die Berufsprüfung eidg. FA Job-Coaching Arbeitsintegration vorzubereiten. \n\nEntweder Sie sind bereits im Job-Coaching Arbeitsintegration tätig und bringen die für die eidg. Prüfung vorgegebene 2-jährige Berufserfahrung schon mit\nOder Sie absolvieren die Bildungstage dazu bei uns und erhöhen damit die Chance\, eine Stelle im Job-Coaching Arbeitsintegration zu finden\, um sich damit die Berufserfahrung zu erarbeiten.\n\nFalls Sie sich die Berufserfahrung noch erarbeiten müssen und die eidg. Prüfung erst zu einem späteren Zeitpunkt abschliessen\, dürfen Sie vor der Prüfung in einen laufenden Lehrgang noch einmal kostenneutral reinschnuppern\, um sich prüfungsfit zu machen. \nWir bieten jährlich je einmal im März (vor der Anmeldung zur eidg. Berufsprüfung) und einmal im September (vor der eidg. Berufsprüfung) einen Prüfungsvorbereitungstag an.\nDie Anmeldung dazu erfolgt individuell. \nAbschlüsse:\n\nZertifizierung Job-Coaching Arbeitsintegration PLI® und\nVorbereitung auf die eidgenössische Berufsprüfung «Job-Coaching Arbeitsintegration mit eidgenössischem Fachausweis»* im Äquivalenzverfahren\n\n* Die Zulassung zur eidgenössischen Berufsprüfung wird durch die Qualitätssicherungs-kommission nach der Anmeldung der Kandidierenden an die Berufsprüfung ausgesprochen\, wenn alle erforderlichen Nachweise vollständig eingereicht wurden. Zu den Details informieren wir Sie gerne ausführlich. \nAnteilige Kostenübernahme durch den Bund bei Absolvierung der eidg. Berufsprüfung: 50 %. \n«Job-Coaching Arbeitsintegration» – ein zeitgemässer und interessanter Beruf …\nWas sind Job-Coaches in der Arbeitsintegration?\nJob-Coaches leisten einen wichtigen Beitrag dafür\, dass Menschen ihr Recht auf Arbeit und ihren Platz in der Gesellschaft wahrnehmen können. Menschen\, deren Zugang bzw. Verbleib im allgemeinen Arbeitsmarkt aus verschiedenen Gründen erschwert ist\, finden kompetente und effektive Unterstützung bei den Job-Coaches. Job-Coaches identifizieren und klären zusammen mit ihrer Klientschaft ihre Ressourcen\, Talente und Wünsche in Bezug auf den Arbeitsmarkt. Sie unterstützen Ihre Klientschaft bei der Formulierung entsprechender Ziele sowie bei der Umsetzung der Massnahmen\, die zu deren Erreichung notwendig sind.\nIn ihrem Berufsalltag begleiten und unterstützen Job-Coaches ihre Klientschaft bedürfnisgerecht. Sie koordinieren den Prozess der Integration in den allgemeinen Arbeitsmarkt und arbeiten intensiv mit Auftraggebenden (IV/RAV/Sozialdienst)\, Arbeitgebenden sowie anderen relevanten Ämtern und Stellen zusammen. \nJob-Coaches Arbeitsintegration können … \n\nihre Klientschaft bei der Erfassung der Situation und der Bewertung von Möglichkeiten in Bezug auf den Arbeitsmarkteintritt unterstützen\nihre Klientschaft beim Identifizieren und Verfolgen von Berufschancen sowie bei der Findung von Problemlösungen begleiten und beraten\naktiv mit Anspruchsgruppen wie Arbeitgebenden\, Ämtern\, Institutionen und Organisationen agieren und über diese Vernetzung ihre Klientschaft unterstützen\n\nJob-Coaches Arbeitsintegration arbeiten z. B. in Unternehmen\, Institutionen oder als Selbständige. \nWie sehen Ihre beruflichen Perspektiven im Job-Coaching Arbeitsintegration aus?\nJob-Coaching ist ein Berufsbild\, dass Ihnen sehr viel Spielraum für die perspektivische Gestaltung Ihrer Tätigkeit offeriert. Diese Ausbildung gibt Ihnen eine starke Basis für Ihren zukünftigen Berufsweg\, ganz egal\, ob Sie sich bewusst im sozialen Umfeld engagieren möchten oder eine berufliche Perspektive in Unternehmen oder Institutionen vor Augen haben\, ob Sie sich unternehmerisch eine selbständige Existenz aufbauen möchten oder ob Sie einfach Ihre beruflichen Fähigkeiten erweitern wollen. \nGemeinsam planen wir Ihre Laufbahn … \nWir bieten unseren Studierenden eine intensive Unterstützung bei der Planung der eigenen Karriere oder unternehmerischen Laufbahn. Dazu starten wir die Ausbildung mit einem professionellen «Assessment»\, in dem wir gemeinsam Ihre Schwerpunkte festlegen sowie eventuell über die Ausbildung hinausgehenden Bedarf formulieren. \nWir bieten unseren Studierenden eine intensive Unterstützung bei der Planung der eigenen Karriere oder unternehmerischen Laufbahn. Dazu starten wir die Ausbildung mit einem professionellen „Assessment“\, in dem wir gemeinsam Ihre Schwerpunkte festlegen sowie eventuell über die Ausbildung hinausgehenden Bedarf formulieren. \nLehrgangsinhalte\nIn diesem Lehrgang erarbeiten sich die künftigen Job-Coaches Arbeitsintegration die beruflichen Methoden und Handlungskompetenzen und entwickeln eine nachhaltige\, tragfähige Motivation und Grundhaltung für diesen zeitgemässen und anspruchsvollen Beruf. \nA: Mandate planen und klären \n\nUmfassende Auftragsklärung\nSituationsgerechte Erstgespräche und Einholen der relevanten Informationen\nErstellen eines Handlungsplans gemäss Anliegen und Talenten\nBegleiten des Arbeitsmarkteintritts\nBerichte verfassen\nZukunftsorientierter Abschluss der Begleitung\n\nB: Klientschaft begleiten und beraten \n\nErstellen individueller Berufsprofile\nUnterstützung bei der Suche nach einer passenden beruflichen Tätigkeit oder einem entsprechenden Ausbildungsplatz\nBegleiten und unterstützen bei Vorstellungsgesprächen\nEntwickeln individueller Unterstützungsangebote für eine nachhaltige Integration\nUnterstützung in Konfliktsituationen und vermitteln zwischen Anspruchsgruppen\nVermittlung an geeignete Fachpersonen in Krisensituationen\nGesprächsgestaltung mit Arbeitgebenden und der Klientschaft\nModeration von Standortgesprächen\n\nC: Mit Anspruchsgruppen wie Arbeitgebenden\, Ämtern\, Institutionen und Organisationen agieren \n\nZusammenarbeit mit involvierten Anspruchsgruppen\nAktive Teilnahme an und Moderation von interdisziplinären Besprechungen\nArbeit in interdisziplinären Projektgruppen innerhalb von Institutionen\nAufbau von Netzwerken zu potenziellen Arbeitgebenden\nArgumentations- und Kommunikationstechniken\nÜberblick über Trends und Entwicklungen sowie aktive Beteiligung an der Weiterentwicklung von Arbeitsbereichen\n\n\nModerne Lehr- und Lernkonzepte …\nBlended Learning und individuelle Lernpfade\nDer Lehrgang ist modular aufgebaut. Abhängig von Ziel und Inhalt werden die unterschiedlichen Lern- und Ausbildungsformen optimal kombiniert. Ein methodisch abgestimmtes Portfolio an Lern-Settings ermöglicht unseren Studierenden effiziente und individuelle Lernpfade. \n… ein modular abgestimmtes Methoden-Portfolio \n\nPräsenz-Vorlesungen\nOnline-Vorlesungen\nInteraktive Präsenz-Seminare\nInteraktive Online-Seminare\nGruppen-Projektarbeit\nSelbstgesteuerte Lernprojekte\nIndividuelle Praxisaufgaben\nLern-Communities\nIndividuelle Supervision\nGruppen-Supervision\nLern-Coaching\nRecherche- und Analyseprojekte\nWeitere kreative Lehr- und Lerntechniken\n\nUnsere Lehrkräfte sind erfahrene Coaches\, Schulungsfachkräfte\, Betreuungsfachkräfte und Führungskräfte mit hohem sozialen und beruflichen Engagement. \nHybride Unterrichtskonzepte\nDas Ausbildungskonzept ist so konzipiert\, dass es bei Bedarf kurzfristig auf teilweise oder radikal eingeschränkte «Lockdown- und Quarantäne-Situationen» abgestimmt werden kann. Eine Online-Teilnahme an Präsenzveranstaltungen für einzelne Teilnehmende bzw. eine temporäre Verlagerung von Präsenzveranstaltungen in virtuelle Klassenräume erfolgt bei Bedarf routiniert und effizient. So können wir eine erfolgreiche Ausbildung auch unter erschwerten Bedingungen sicherstellen. Unsere Schulungsfachkräfte und Seminarleitende sind für die Arbeit in Online-Seminaren ausgebildet und zertifiziert. \nZeitliche Verteilung der Durchführungsformen: \nStoff- und Inhaltsvermittlung – 24 Tage \n\nPräsenz-Vorlesungen\nOnline-Vorlesungen\nInteraktive Präsenz-Seminare\nInteraktive Online-Seminare\n\n  \nSelbständige und selbstgesteuerte Erarbeitung – bis 10 Stunden pro Modul \n\nGruppenarbeiten\nSelbstgesteuerte Lernprojekte\nIndividuelle Praxisaufgaben\nQuellenbasierte Recherche- und Analyseaufträge\n\n  \nSupervision – 12 h \nKursübergreifend \n\nLern-Coaching\nLern-Communities\nLern-Kooperationen\n\n  \nAnteilige Kostenübernahme durch den Bund: \nDer Bund unterstützt Sie bei Lehrgängen und Vorbereitungskursen für den eidgenössischen Fachausweis. Er übernimmt maximal 50 Prozent der angefallenen Kursgebühren\, sofern Sie im Anschluss an den Lehrgang die eidgenössische Prüfung absolvieren. Sie erhalten unabhängig vom Prüfungserfolg maximal 3’750.– Franken für diesen Lehrgang zurückerstattet.\nÜber die Voraussetzungen und über den Antragsprozess informiert die Website des Staatssekretariats für Bildung\, Forschung und Innovation SBFI unter: www.sbfi.admin.ch/bundesbeitraege \nDie neue Regelung gilt ab Januar 2018. \nAnrechenbare Vorleistungen: \nFür Absolvierende des Lehrgangs PLI® Job-Coaching (6 Tage) besteht die Möglichkeit der Anrechnung dieser Tage für diesen Lehrgang. Es erfolgt eine anteilsmässige Kostenreduktion. \n  \nAnmeldung\nLehrgangsanbieterin: \nPLI® Praxis für Lösungs-Impulse AG \n«Lizenziertes Lehrinstitut der European Coaching Association e.V.» \nMehr Details und Anmeldung: \nPraxis für Lösungs-Impulse AG | Industriestrasse 30b | 4542 Luterbach\, Schweiz\nKontakt: info@loesungs-impulse.ch | T 032 530 33 61 \nLehrgänge ab März 2025\, vor Ort oder über Zoom \nBalsthal: Tiergartenweg 1\, 4710 Balsthal \n  \nDas Anmeldeformular und weitere Informationen finden Sie im Infodossier. URL:https://loesungs-impulse.ch/event/vorbereitungslehrgang-fuer-die-eidg-berufspruefung-job-coaching-arbeitsintegration-pli-mit-eidg-fa-start-08-05-2026-luterbach-auch-via-zoom/ LOCATION:Praxis für Lösungs-Impulse AG\, Industriestrasse 30b\, 4542 Luterbach CATEGORIES:Eidg. FA. Job Coach ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/shutterstock_115254469-scaled.jpg ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20260508T090000 DTEND;TZID=Europe/Zurich:20270507T160000 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20250814T102416Z LAST-MODIFIED:20260403T090308Z UID:46234-1778230800-1809705600@loesungs-impulse.ch SUMMARY:Zertifikatslehrgang Job-Coach Arbeitsintegration für neurodivergente Personen PLI®\, Start 08.05.2026\, Luterbach\, auch via Zoom oder Selbststudium DESCRIPTION:Job-Coach Arbeitsintegration für neurodivergente Personen PLI® – ein Tätigkeitsfeld mit grossem Bedarf!\nWas sind Job-Coaches in der Arbeitsintegration?\nJob-Coaches leisten einen wichtigen Beitrag dafür\, dass neurodivergente Menschen ihr Recht auf Arbeit und ihren Platz in der Gesellschaft wahrnehmen können.\nNeurodivergente Menschen\, deren Zugang bzw. Verbleib im allgemeinen Arbeitsmarkt aus verschiedenen Gründen erschwert ist\, finden kompetente und effektive Unterstützung bei den Job-Coaches. Die Job-Coaches identifizieren und klären zusammen mit ihrer Klientschaft ihre Ressourcen\, Talente und Wünsche in Bezug auf den Arbeitsmarkt.\nJob-Coaches unterstützen die neurodivergente Klientschaft bei der Formulierung entsprechender Ziele sowie bei der Umsetzung der Massnahmen\, die zu deren Erreichung notwendig sind.\nIn ihrem Berufsalltag begleiten und unterstützen Job-Coaches ihre Klientschaft bedürfnisgerecht. Sie koordinieren den Prozess der Integration in den allgemeinen Arbeitsmarkt.\nSie arbeiten intensiv mit Auftraggebenden (IV\, RAV und Sozialdienst)\, Arbeitgebenden sowie anderen relevanten Ämtern und Stellen zusammen. \nJob-Coaches Arbeitsintegration können… \n\nihre neuordivergente Klientschaft bei der Erfassung der Situation und der Bewertung von Möglichkeiten des Arbeitsmarkteintritts unterstützen\ndie neurodivergente Klientschaft beim Identifizieren und Verfolgen von Berufschancen sowie beim Finden von Problemlösungen begleiten und beraten\naktiv mit Anspruchsgruppen wie Arbeitgebenden\, Ämtern\, Institutionen und Organisationen agieren und die Klientschaft über diese Vernetzung unterstützen\n\nJob-Coaches Arbeitsintegration arbeiten z. B. in Unternehmen\, in Institutionen oder als Selbständige. \nWie sehen Ihre beruflichen Perspektiven als Job-Coach Arbeitsintegration für neurodivergente Personen aus? \nJob-Coaching ist ein Berufsbild\, dass Ihnen sehr viel Spielraum für die perspektivische Gestaltung Ihrer Tätigkeit offeriert. Ob Sie sich bewusst im sozialen Umfeld engagieren möchten\, Sie sich eine berufliche Perspektive in Unternehmen oder Institutionen vorstellen\, ob Sie sich unternehmerisch eine selbständige Existenz aufbauen möchten oder ob Sie einfach Ihre beruflichen Fähigkeiten erweitern möchten – diese Ausbildung gibt Ihnen eine starke Basis dafür. \nGemeinsam planen wir Ihre Laufbahn … \nWir bieten unseren Studierenden eine intensive Unterstützung bei der Planung der eigenen Karriere oder unternehmerischen Laufbahn. Dazu starten wir die Ausbildung mit einem professionellen Assessment\, in dem wir gemeinsam Ihre Schwerpunkte festlegen sowie eventuell über die Ausbildung hinausgehenden Bedarf formulieren. \nInhalte\nIn diesem Lehrgang erarbeiten sich die künftigen Job-Coaches Arbeitsintegration die beruflichen Methoden- und Handlungskompetenzen und entwickeln eine nachhaltig tragfähige Motivation und Grundhaltung für diesen zeitgemässen und anspruchsvollen Beruf. \nModul A: Mandate planen und klären \n\nUmfassende Auftragsklärung\nSituationsgerechte Erstgespräche und Einholung der relevanten Informationen\nErstellung eines Handlungsplans gemäss Anliegen und Talenten\nBegleitung des Arbeitsmarkteintritts\nBerichte verfassen\nZukunftsorientierter Abschluss der Begleitung\n\n  \nB: Klientschaft begleiten und beraten \n\nErstellung individueller Berufsprofile für die neurodivergente Klientschaft\nUnterstützung bei der Suche nach einer passenden beruflichen Tätigkeit oder einem entsprechenden Ausbildungsplatz\nBegleitung und Unterstützung bei Vorstellungsgesprächen\nEntwicklung individueller Unterstützungsangebote für eine nachhaltige Integration\nUnterstützung in Konfliktsituationen und Vermitteln zwischen Anspruchsgruppen\nVermittlung geeigneter Fachpersonen in Krisensituationen\nGesprächsgestaltung mit Arbeitgebenden und dem/der Klienten/-in\nModeration von Standortgesprächen\n\n  \nC: Mit Anspruchsgruppen wie Arbeitgebern\, Ämtern\, Institutionen und Organisationen agieren \n\nZusammenarbeit mit involvierten Anspruchsgruppen\nAktive Teilnahme und Moderation an und von interdisziplinären Besprechungen\nArbeit in interdisziplinären Projektgruppen innerhalb von Institutionen\nAufbau von Netzwerken zu potenziellen Arbeitgebenden\nArgumentations- und Kommunikationstechniken\nÜberblick über Trends und Entwicklungen und aktive Beteiligung an der Weiterentwicklung von Arbeitsbereichen\nVerständnis für Neurodivergenz: Erlernen der verschiedenen neurodivergenten Diagnosen und deren Auswirkungen auf das Arbeitsumfeld.\nIndividuelle Unterstützung: Entwicklung von massgeschneiderten Unterstützungsplänen und Coaching-Techniken für neurodivergente Mitarbeitende.\nKommunikation und Sensibilisierung: Vermittlung von effektiven Kommunikationsstrategien und Sensibilisierung für die Bedürfnisse neurodivergenter Personen.\nInklusives Arbeitsumfeld: Förderung eines inklusiven Arbeitsplatzes und Unterstützung bei der Integration neurodivergenter Mitarbeitender. Förderung der Stärken\, gezielte Platzierung im Unternehmen\nRechtliche und ethische Aspekte: Kenntnis der rechtlichen Rahmenbedingungen und der ethischen Standards im Umgang mit neurodivergenten Mitarbeitenden\n\n  \nModerne Lehr- und Lernkonzepte …\nBlended Learning und individuelle Lernpfade \nDer Lehrgang ist modular aufgebaut. Abhängig von Ziel und Inhalt werden die unterschiedlichen Lern- und Ausbildungsformen optimal kombiniert. Ein methodisch abgestimmtes Portfolio an Lern-Settings ermöglicht unseren Studierenden effiziente und individuelle Lernpfade. \nModular abgestimmtes Methoden-Portfolio \n\nPräsenz-Vorlesungen\nOnline-Vorlesungen\nInteraktive Präsenz-Seminare\nInteraktive Online-Seminare\nGruppen-Projektarbeit\nSelbstgesteuerte Lernprojekte\nIndividuelle Praxisaufgaben\nLern-Communities\nIndividuelle Supervision\nGruppen-Supervision\nLern-Coaching\nRecherche- und Analyseprojekte\n… weitere kreative Lehr- und Lerntechniken\n\nUnsere Dozierende sind erfahrene Job-Coaches Arbeitsintegration Neurodivergenz\, Schulungsfachkräfte\, Betreuungsfachkräfte und Führungskräfte mit hohem sozialen und beruflichen Engagement. \n  \nAbsolvierungsmöglichkeiten\nPräsenzunterricht – Teilnahme vor Ort oder per Zoom\, 09.00 – 16.00 Uhr \nOnline – Selbststudium mit persönlicher Begleitung durch Dozententeam \n  \nDurchführungsorte\nVor Ort oder via Zoom \n Praxis für Lösungs-Impulse AG \n\nIndustriestrasse 30b\, 4542 Luterbach\nTiergartenweg 1\, 4710 Balsthal\n\n  \n Titel\nNach bestandener Prüfung wird der Titel verliehen: \nJob-Coach Arbeitsintegration für neurodivergente Personen PLI® \nAls CAS\, DAS oder MAS abgeschlossen: CAS\, DAS oder MAS Job-Coaching Arbeitsintegration für neurodivergente Personen PLI® \n  \nDie Infobroschüre finden Sie hier URL:https://loesungs-impulse.ch/event/zertifikatslehrgang-job-coach-arbeitsintegration-fuer-neurodivergente-personen-pli-start-08-05-2026-luterbach-auch-via-zoom-oder-selbststudium/ LOCATION:Praxis für Lösungs-Impulse AG\, Industriestrasse 30b\, 4542 Luterbach CATEGORIES:Job-Coach Arbeitsintegration für neurodivergente Personen,Seminare,Zertifikatslehrgänge ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/shutterstock_2182339199-scaled.jpg ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20260509 DTEND;VALUE=DATE:20261130 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20250602T084943Z LAST-MODIFIED:20260413T085416Z UID:42241-1778313600-1795939199@loesungs-impulse.ch SUMMARY:CAS in ADHS-Coaching und -Beratung PLI® (15 Tage)\, Luterbach\, Start 09.05.2026\, Samstagslehrgang\, auch via Zoom DESCRIPTION:CAS-\, DAS- oder MAS-Abschluss\nÜberblick \nDer Lehrgang zur Ausbildung als ADHS-Coach wird von der Praxis für Lösungs-Impulse (PLI) angeboten. PLI hat sich seit 2009 darauf spezialisiert\, Menschen aller Altersgruppen\, die von ADHS betroffen sind\, sowie deren soziales Umfeld zu unterstützen. Der Lehrgang ist interdisziplinär und ganzheitlich ausgerichtet und wird in Balsthal und Luterbach in der gesamten Deutschschweiz angeboten. Er kann auch vollumfänglich per Zoom absolviert werden. \nZielgruppe \n\nLehrpersonen/Schulleitung\nTherapiefachkräfte\nFachkräfte aus den Bereichen Sozialpädagogik und Heilpädagogik\nCoaches\nArbeitgebende\nFührungskräfte\nAngehörige\nBetroffene\n\nLehrinhalte \n\nGrundlagen von ADHS\nUmgang mit dem Lernen\, Hausaufgaben und Prüfungen\nZusammenarbeit Eltern und Schule\nCoachinghaltung und -methoden\nLeidensdruck bei Kindern und Erwachsenen\nADHS in der Schule und am Arbeitsplatz\nMedizinische Inhalte zu ADHS\nMethoden aus der Komplementärmedizin\nErnährung bei ADHS\nPsychosoziale Begleitung\nSozialpädagogische Familienbegleitungen\nGrundsätze des Schweizer Sozialversicherungswesens\n\nZiele des Lehrgangs \n\nVerbesserung von Beziehungen\nEntlastung bei Konflikten\nErhalt des Arbeitsplatzes\nVermeidung einer Arbeitsunfähigkeit\nVerhinderung von Invalidität\nAufbau einer Tagesstruktur\nVerbesserung des Selbstwertes\nPositive Haltung sich selbst gegenüber\nWahrnehmen und Respektieren der eigenen Grenzen\nErlernen neuer Strategien im Umgang mit Problemsituationen\n\n  \nBesonderheiten \n\nDer Lehrgang ist sehr praxisorientiert.\nEr bietet eine breitgefächerte Palette an Unterstützungen an.\nEs werden auch geführte Gesprächsgruppen angeboten.\nDer Lehrgang kann in fast monatlichen Abständen absolviert werden und erfreut sich grosser Beliebtheit.\n\nNeu bieten wir auch Abschlüsse als Certificate of Advanced Studies CAS\, Diploma of Advanced Studies DAS und Master of Advanced Studies MAS an. Bis vor wenigen Jahren wurden diese Lehrgänge rein von Hochschulen und Universitäten angeboten. Neu dürfen auch private Bildungsinstitutionen\, welche die entsprechende Erfahrung und Qualität bieten\, diese Lehrgänge anbieten. Die Leistungsausweise werden nach dem ECTS Bologna System berechnet. Ein CAS hat 15 ECTS\, ein DAS 30 ECTS und ein MAS 60 ECTS. Alle Zertifikatskurse bestehen aus Präsenztagen (vor Ort oder Zoom) sowie zusätzlicher Zeit im Selbststudium. Bereits absolvierte Bildungstage können Ihnen angerechnet werden. Diese können in einem Äquivalenzverfahren als Teil eines DAS oder MAS anerkannt werden. Über die Konditionen für die Erlangung eines Masters of Advanced Studies MAS und die Konditionen eines Äquivalenzverfahrens informieren wir gerne in einem persönlichen Gespräch. Bitte beachten Sie\, dass beim MAS die erfolgreiche Eingabe einer wissenschaftlichen Masterarbeit Voraussetzung ist. Die Masterarbeiten werden von uns eng begleitet und betreut. \nDiese Abschlüsse bieten sich vielleicht auch denjenigen an\, die keine eidgenössische Prüfung machen möchten oder können\, weil sie zum Beispiel nicht über die geforderte Berufserfahrung verfügen. \nFalls wir Ihr Interesse geweckt haben\, melden Sie sich doch bei uns\, geben Sie uns an\, welche Lehrgänge\, mit wie vielen Bildungstagen Sie bei uns absolviert haben und was für einen Abschluss Sie anstreben. Dann beraten wir Sie gerne\, indem wir Ihnen aufzeigen\, welcher Weg Sie genau zu Ihrem angestrebten Ziel führt. \nAbsolvierungsmöglichkeiten:\n\nLive oder über Zoom\nOnline – im Selbststudium und völlig zeitunabhängig sowie in Begleitung unseres Dozententeams\n\n\nDas Anmeldeformular sowie weitere Informationen finden Sie im Infodossier. URL:https://loesungs-impulse.ch/event/cas-in-adhs-coaching-und-beratung-pli-15-tage-luterbach-start-09-05-2026-samstagslehrgang-auch-via-zoom/ LOCATION:Praxis für Lösungs-Impulse AG\, Industriestrasse 30b\, 4542 Luterbach CATEGORIES:Kurs ADHS Coach ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/shutterstock_2006981468-scaled.jpg ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20260509 DTEND;VALUE=DATE:20261130 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20260309T072304Z LAST-MODIFIED:20260403T065820Z UID:50063-1778313600-1795939199@loesungs-impulse.ch SUMMARY:CAS in ADHS-Coaching und -Beratung PLI® (15 Tage)\, Baden\, Start 09.05.2026\, Samstagslehrgang\, auch via Zoom DESCRIPTION:CAS-\, DAS- oder MAS-Abschluss\nÜberblick \nDer Lehrgang zur Ausbildung als ADHS-Coach wird von der Praxis für Lösungs-Impulse (PLI) angeboten. PLI hat sich seit 2009 darauf spezialisiert\, Menschen aller Altersgruppen\, die von ADHS betroffen sind\, sowie deren soziales Umfeld zu unterstützen. Der Lehrgang ist interdisziplinär und ganzheitlich ausgerichtet und wird in Balsthal und Luterbach in der gesamten Deutschschweiz angeboten. Er kann auch vollumfänglich per Zoom absolviert werden. \nZielgruppe \n\nLehrpersonen/Schulleitung\nTherapiefachkräfte\nFachkräfte aus den Bereichen Sozialpädagogik und Heilpädagogik\nCoaches\nArbeitgebende\nFührungskräfte\nAngehörige\nBetroffene\n\nLehrinhalte \n\nGrundlagen von ADHS\nUmgang mit dem Lernen\, Hausaufgaben und Prüfungen\nZusammenarbeit Eltern und Schule\nCoachinghaltung und -methoden\nLeidensdruck bei Kindern und Erwachsenen\nADHS in der Schule und am Arbeitsplatz\nMedizinische Inhalte zu ADHS\nMethoden aus der Komplementärmedizin\nErnährung bei ADHS\nPsychosoziale Begleitung\nSozialpädagogische Familienbegleitungen\nGrundsätze des Schweizer Sozialversicherungswesens\n\nZiele des Lehrgangs \n\nVerbesserung von Beziehungen\nEntlastung bei Konflikten\nErhalt des Arbeitsplatzes\nVermeidung einer Arbeitsunfähigkeit\nVerhinderung von Invalidität\nAufbau einer Tagesstruktur\nVerbesserung des Selbstwertes\nPositive Haltung sich selbst gegenüber\nWahrnehmen und Respektieren der eigenen Grenzen\nErlernen neuer Strategien im Umgang mit Problemsituationen\n\n  \nBesonderheiten \n\nDer Lehrgang ist sehr praxisorientiert.\nEr bietet eine breitgefächerte Palette an Unterstützungen an.\nEs werden auch geführte Gesprächsgruppen angeboten.\nDer Lehrgang kann in fast monatlichen Abständen absolviert werden und erfreut sich grosser Beliebtheit.\n\nNeu bieten wir auch Abschlüsse als Certificate of Advanced Studies CAS\, Diploma of Advanced Studies DAS und Master of Advanced Studies MAS an. Bis vor wenigen Jahren wurden diese Lehrgänge rein von Hochschulen und Universitäten angeboten. Neu dürfen auch private Bildungsinstitutionen\, welche die entsprechende Erfahrung und Qualität bieten\, diese Lehrgänge anbieten. Die Leistungsausweise werden nach dem ECTS Bologna System berechnet. Ein CAS hat 15 ECTS\, ein DAS 30 ECTS und ein MAS 60 ECTS. Alle Zertifikatskurse bestehen aus Präsenztagen (vor Ort oder Zoom) sowie zusätzlicher Zeit im Selbststudium. Bereits absolvierte Bildungstage können Ihnen angerechnet werden. Diese können in einem Äquivalenzverfahren als Teil eines DAS oder MAS anerkannt werden. Über die Konditionen für die Erlangung eines Masters of Advanced Studies MAS und die Konditionen eines Äquivalenzverfahrens informieren wir gerne in einem persönlichen Gespräch. Bitte beachten Sie\, dass beim MAS die erfolgreiche Eingabe einer wissenschaftlichen Masterarbeit Voraussetzung ist. Die Masterarbeiten werden von uns eng begleitet und betreut. \nDiese Abschlüsse bieten sich vielleicht auch denjenigen an\, die keine eidgenössische Prüfung machen möchten oder können\, weil sie zum Beispiel nicht über die geforderte Berufserfahrung verfügen. \nFalls wir Ihr Interesse geweckt haben\, melden Sie sich doch bei uns\, geben Sie uns an\, welche Lehrgänge\, mit wie vielen Bildungstagen Sie bei uns absolviert haben und was für einen Abschluss Sie anstreben. Dann beraten wir Sie gerne\, indem wir Ihnen aufzeigen\, welcher Weg Sie genau zu Ihrem angestrebten Ziel führt. \nAbsolvierungsmöglichkeiten:\n\nLive oder über Zoom\nOnline – im Selbststudium und völlig zeitunabhängig sowie in Begleitung unseres Dozententeams\n\n\nDas Anmeldeformular sowie weitere Informationen finden Sie im Infodossier. URL:https://loesungs-impulse.ch/event/cas-in-adhs-coaching-und-beratung-pli-15-tage-baden-start-09-05-2026-samstagslehrgang-auch-via-zoom/ LOCATION:Baden\, Switzerland CATEGORIES:Kurs ADHS Coach ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/shutterstock_2006981468-scaled.jpg ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20260509T090000 DTEND;TZID=Europe/Zurich:20260606T160000 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20250602T133527Z LAST-MODIFIED:20260413T085608Z UID:42277-1778317200-1780761600@loesungs-impulse.ch SUMMARY:Zertifikatslehrgang ADHS-Coaching PLI® (4 oder 7 Tage)\, Luterbach\, 09.05.2026\, Samstagslehrgang\, auch via Zoom DESCRIPTION:Aufbau des Zertifikatslehrgangs ADHS-Coaching PLI®\nZertifikatslehrgang ADHS-Coaching PLI ® \nDer 7-tägige Lehrgang ist in 2 Teilen zu 4 (Teil 1) und 3 (Teil 2) Tagen aufgeteilt. \nIm Teil 1 werden praktische Inhalte aus dem Bereich Coaching und Beratung für den Umgang mit von ADHS-Betroffenen\, Kindern und Erwachsenen und deren Umfeld vermittelt. Im Weiteren beinhaltet Teil 1 die lösungs- und ressourcenorientierte Situationsbestimmung\, Zielarbeit und Gesprächsführung\, zahlreiche Tools zur Eliminierung von Stress und Konflikten\, zur Steigerung des Selbstwertes und der Motivation\, Werkzeuge für ein leichteres Erledigen der (Haus)aufgaben und der beruflichen und privaten Gestaltung des Alltags. \nIm Teil 2 werden medizinisch-theoretische Inhalte zum Thema ADHS und möglichen Komorbiditäten vermittelt. Wir arbeiten lösungs- und ressourcenorientiert an echten Fallbeispielen aus unserer Praxis. Wir lernen\, wie im Kontext ADHS ein ganzer systemischer Coaching- und Beratungsprozess aufgebaut\, begleitet und auch abgeschlossen wird. \nDie Teile 1 und 2 können unabhängig voneinander oder als Gesamtpaket gebucht werden.\nMit der Absolvierung unseres 7-tägigen themenspezifischen Zertifikatslehrganges sind Sie berechtigt\, folgenden markenrechtlich geschützten Titel zu tragen: \nADHS-Coaching PLI ® \nVor Ort oder via Zoom: \nPraxis für Lösungs-Impulse AG\nIndustriestrasse 30b\, 4542 Luterbach \nund \nTiergartenweg 1\, 4710 Balsthal \nZertifikatslehrgang ADHS-Coaching PLI ® (4 oder 7 Tage)\nDie Ausbildung zum zertifizierten ADHS-Coach PLI ® befähigt \n\nPersonen mit entsprechender Vorbildung zur Coaching-Begleitung und Beratung von Kindern\, Jugendlichen und Erwachsenen mit ADHS und deren Umfeld.\nPersonen ohne entsprechende Vorbildung zu einem ressourcen- und lösungsorientierten Umgang und Begleitung Betroffener und/oder deren Umfeld.\n\nInhalte: \n\nEinführung in die Schwerpunktthemen des ADHS-Coachings.\nLernen Sie die Unterschiede von ADS und ADHS\, sowie den Umgang damit kennen.\nUmgang als Betroffene\, Eltern\, Partnerperson\, Lehrperson\, Fachkraft Heilpädagogik oder Sozialpädagogik\, Führungskraft usw.\nErfahren Sie mehr über die zahlreichen besonderen Kompetenzen von ADHS-Betroffenen.\nLernen Sie die besonderen Herausforderungen von ADHS-Betroffenen und viele wirkungsvolle Hilfsmittel kennen.\nUmgang mit ADHS in der Schule\, der Erziehung\, am Arbeitsplatz\, der Beziehung. ADHS als Herausforderung\, als Chance.\nKommunikation\, lösungsorientierte Gesprächsführung und Konfliktmanagement.\nRessourcen-aktivierende\, Motivation-stärkende Tools.\nZahlreiche Tools zur Eliminierung von Stress\, von Konflikten\, zur Steigerung des Selbstwertes und der Motivation\, als Erleichterung beim Erledigen von (Haus)aufgaben.\nWertvolle Inhalte aus der wissenschaftlichen Medizin sowie der Komplementärmedizin\nErnährungswissenschaftliche Tipps\n\n  \nZielgruppe und Lernziele\nZielgruppe: \nDer Lehrgang richtet sich an folgende Personen: \n7-Tage-Ausbildung \n\nPersonen\, die mit ADHS-Betroffenen (und deren Angehörigen) zu tun haben (Personen aus den Bereichen Therapie\, Sozialpädagogik\, Coaching\, Bildung\, Kindergarten\, Psychologie und Personalführung sowie Unternehmen\, Angehörige und Partnerpersonen).\nPersonen\, die noch nicht über eine Coaching-Basis- oder Beraterausbildung verfügen und sich auf die Beratung bzw. das Coaching von ADHS-Betroffenen und/oder deren Angehörigen ausrichten möchten. Diesen Personen empfehlen wir situativ ergänzend die Absolvierung des PLI® Coaching-Basislehrgangs (10 Tage).\n\nTeil 1\, 4 Tage: Ausbildung praxisorientiert \n\nPersonen\, die bereits über eine Coaching-Basis- oder Beraterausbildung verfügen und sich auf die Beratung bzw. das Coaching von ADHS-Betroffenen und/oder deren Angehörige ausrichten möchten.\nBetroffene\, Angehörige\, die mehr über die Thematik und den Umgang mit der Diagnose erfahren möchten. (Evtl. die Diagnose frisch erhalten haben).\nIm Teil 1 werden praktische Tools aus dem Bereich Coaching und Beratung für den Umgang mit Betroffenen\, Kindern und Erwachsenen und deren Umfeld vermittelt.\nIm Weiteren beinhaltet der Lehrgang lösungs- und ressourcenorientierte Gesprächsführung\, zahlreiche Tools zur Eliminierung von Stress und Konflikten\, zur Steigerung des Selbstwertes und der Motivation sowie als Erleichterung beim Erledigen der (Haus)aufgaben.\n\nTeil 2\, 3 Tage: Medizinisch-theoretischer Hintergrund und systemisch/prozessorientierte Begleitung \n\nIm Teil 2 werden hauptsächlich medizinisch-theoretische Inhalte zum Thema ADHS vermittelt.\n\nDie Teile 1 und 2 können unabhängig voneinander oder als Gesamtpaket von 7 Tagen gebucht werden. \nLernziele: \nDie Teilnehmenden der 7-Tage-Ausbildung \n\nkennen die Grundlagen des Coachings und Beratens.\nkönnen sich in ihrer Rolle als Coach bzw. Beratungsperson bewegen und wahren dabei Abgrenzungen.\nkennen die Rahmenbedingungen eines Coachinggesprächs.\nkennen den Ablauf eines lösungsorientierten Gesprächs inkl. Standortbestimmung und können ein solches Gespräch durchführen.\nwissen\, wie man eine betroffene Person adäquat unterstützen und begleiten kann.\nverfügen über wirksame Tools für die Anwendung im Coaching und im Umgang mit einer betroffenen Person.\nkennen neurobiologische Zusammenhänge.\n\n  \nDie Teilnehmenden des Teils 1 mit 4 Tagen \n\nwissen\, auf welche Besonderheiten im Umgang mit Betroffenen sowohl privat als auch in der Arbeitswelt als Coach zu achten ist.\nkennen grob die neurobiologischen Zusammenhänge.\nkönnen eine betroffene Person adäquat auf ihrem Weg\, sei es privat oder bei schulischen/ausbildungstechnischen Themen\, begleiten.\nwissen\, wie ein ADHS-Coaching-Prozess aufgebaut ist und können diesen in der Praxis umsetzen.\nwissen\, welche Finanzierungsmöglichkeiten es in Bezug auf ein ADHS-Coaching gibt (Hinweis: ADHS kann IV-relevant sein).\nkennen Stress-eliminierende\, deeskalierende Tools für den Augenblick\, die sie Betroffenen mitgeben oder für sich selber anwenden können.\nkennen Tools\, die Selbstwert und Motivation stärken.\nkennen den Leidensdruck von Betroffenen\, Kindern und Erwachsenen.\nKennen hilfreiche\, ergänzende Methoden aus der Komplementärmedizin.\nund viele mehr.\n\n  \nDie Teilnehmenden des Teils 2 mit 3 Tagen \n\nwissen\, was ADHS vom medizinischen Standpunkt her ist.\nkennen die neurobiologischen Zusammenhänge.\nwissen\, wie sie den gesamten Coaching- und Begleitungsprozess aufbauen\, und zwar unter Einbezug aller am System beteiligten Personen.\nkennen ernährungswissenschaftliche Inhalte und wissen\, worauf bei ADHS zu achten ist.\nund viele mehr.\n\nSie können am Lehrgang bei uns vor Ort oder über Zoom teilnehmen. Alle unsere Dozierenden sind für das «Dozieren im virtuellen Raum» zertifiziert. \nBesonderheiten: \nDie Praxis für Lösungs-Impulse AG ist einerseits ein europäisch lizenziertes Ausbildungsinstitut\, andererseits in den entsprechenden Themen auch in der Praxis im Coaching und in der Beratung tätig. Alle Aus- und Weiterbildungen wurden von Marianne und Rolf Flury persönlich entwickelt. Dabei fliessen langjährige themenspezifische Praxiserfahrung in die Lehrgänge mit ein. Die Ausbildungen und Lehrgänge sind einerseits theoretisch fundiert\, andererseits sehr praxisorientiert aufgebaut. \nAbsolvierung in 2 Varianten: \nTeile 1 oder 2 einzeln\, 4 oder 3 Tage\nAls Gesamtpaket\, 7 Tage \nAbsolvierungsmöglichkeiten:\n\nLive oder über Zoom\nOnline – im Selbststudium und völlig zeitunabhängig sowie in Begleitung unseres Dozententeams\n\n  \nDATENPLANUNG FÜR DEN LEHRGANG ADHS-COACHING PLI® \nDie Module für diese Lehrgänge können als Paket (7 Tage) oder nach Wunsch auch einzeln gebucht und individuell miteinander kombiniert werden. Daher werden die Daten für die einzelnen Module in Gruppen aufgelistet. Bei der Buchung des gesamten Lehrgangs können die Module nach Wunsch kombiniert werden. \nFalls keines der ausgeschriebenen Daten passt\, definieren wir auf Anfrage immer gerne weitere Daten. \n\nDas Anmeldeformular und weitere Informationen finden Sie im Infodossier. URL:https://loesungs-impulse.ch/event/zertifikatslehrgang-adhs-coaching-pli-4-oder-7-tage-luterbach-09-05-2026-auch-via-zoom/ LOCATION:Praxis für Lösungs-Impulse AG\, Industriestrasse 30b\, 4542 Luterbach CATEGORIES:Kurs ADHS Coach ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/2020/03/pli-adhs-coach.jpg ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20260509T090000 DTEND;TZID=Europe/Zurich:20260606T160000 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20260309T072434Z LAST-MODIFIED:20260413T085704Z UID:50067-1778317200-1780761600@loesungs-impulse.ch SUMMARY:Zertifikatslehrgang ADHS-Coaching PLI® (4 oder 7 Tage)\, Baden\, 09.05.2026\, Samstagslehrgang\, auch via Zoom DESCRIPTION:Aufbau des Zertifikatslehrgangs ADHS-Coaching PLI®\nZertifikatslehrgang ADHS-Coaching PLI ® \nDer 7-tägige Lehrgang ist in 2 Teilen zu 4 (Teil 1) und 3 (Teil 2) Tagen aufgeteilt. \nIm Teil 1 werden praktische Inhalte aus dem Bereich Coaching und Beratung für den Umgang mit von ADHS-Betroffenen\, Kindern und Erwachsenen und deren Umfeld vermittelt. Im Weiteren beinhaltet Teil 1 die lösungs- und ressourcenorientierte Situationsbestimmung\, Zielarbeit und Gesprächsführung\, zahlreiche Tools zur Eliminierung von Stress und Konflikten\, zur Steigerung des Selbstwertes und der Motivation\, Werkzeuge für ein leichteres Erledigen der (Haus)aufgaben und der beruflichen und privaten Gestaltung des Alltags. \nIm Teil 2 werden medizinisch-theoretische Inhalte zum Thema ADHS und möglichen Komorbiditäten vermittelt. Wir arbeiten lösungs- und ressourcenorientiert an echten Fallbeispielen aus unserer Praxis. Wir lernen\, wie im Kontext ADHS ein ganzer systemischer Coaching- und Beratungsprozess aufgebaut\, begleitet und auch abgeschlossen wird. \nDie Teile 1 und 2 können unabhängig voneinander oder als Gesamtpaket gebucht werden.\nMit der Absolvierung unseres 7-tägigen themenspezifischen Zertifikatslehrganges sind Sie berechtigt\, folgenden markenrechtlich geschützten Titel zu tragen: \nADHS-Coaching PLI ® \nVor Ort oder via Zoom: \nPraxis für Lösungs-Impulse AG\nIndustriestrasse 30b\, 4542 Luterbach \nund \nTiergartenweg 1\, 4710 Balsthal \nZertifikatslehrgang ADHS-Coaching PLI ® (4 oder 7 Tage)\nDie Ausbildung zum zertifizierten ADHS-Coach PLI ® befähigt \n\nPersonen mit entsprechender Vorbildung zur Coaching-Begleitung und Beratung von Kindern\, Jugendlichen und Erwachsenen mit ADHS und deren Umfeld.\nPersonen ohne entsprechende Vorbildung zu einem ressourcen- und lösungsorientierten Umgang und Begleitung Betroffener und/oder deren Umfeld.\n\nInhalte: \n\nEinführung in die Schwerpunktthemen des ADHS-Coachings.\nLernen Sie die Unterschiede von ADS und ADHS\, sowie den Umgang damit kennen.\nUmgang als Betroffene\, Eltern\, Partnerperson\, Lehrperson\, Fachkraft Heilpädagogik oder Sozialpädagogik\, Führungskraft usw.\nErfahren Sie mehr über die zahlreichen besonderen Kompetenzen von ADHS-Betroffenen.\nLernen Sie die besonderen Herausforderungen von ADHS-Betroffenen und viele wirkungsvolle Hilfsmittel kennen.\nUmgang mit ADHS in der Schule\, der Erziehung\, am Arbeitsplatz\, der Beziehung. ADHS als Herausforderung\, als Chance.\nKommunikation\, lösungsorientierte Gesprächsführung und Konfliktmanagement.\nRessourcen-aktivierende\, Motivation-stärkende Tools.\nZahlreiche Tools zur Eliminierung von Stress\, von Konflikten\, zur Steigerung des Selbstwertes und der Motivation\, als Erleichterung beim Erledigen von (Haus)aufgaben.\nWertvolle Inhalte aus der wissenschaftlichen Medizin sowie der Komplementärmedizin\nErnährungswissenschaftliche Tipps\n\n  \nZielgruppe und Lernziele\nZielgruppe: \nDer Lehrgang richtet sich an folgende Personen: \n7-Tage-Ausbildung \n\nPersonen\, die mit ADHS-Betroffenen (und deren Angehörigen) zu tun haben (Personen aus den Bereichen Therapie\, Sozialpädagogik\, Coaching\, Bildung\, Kindergarten\, Psychologie und Personalführung sowie Unternehmen\, Angehörige und Partnerpersonen).\nPersonen\, die noch nicht über eine Coaching-Basis- oder Beraterausbildung verfügen und sich auf die Beratung bzw. das Coaching von ADHS-Betroffenen und/oder deren Angehörigen ausrichten möchten. Diesen Personen empfehlen wir situativ ergänzend die Absolvierung des PLI® Coaching-Basislehrgangs (10 Tage).\n\nTeil 1\, 4 Tage: Ausbildung praxisorientiert \n\nPersonen\, die bereits über eine Coaching-Basis- oder Beraterausbildung verfügen und sich auf die Beratung bzw. das Coaching von ADHS-Betroffenen und/oder deren Angehörige ausrichten möchten.\nBetroffene\, Angehörige\, die mehr über die Thematik und den Umgang mit der Diagnose erfahren möchten. (Evtl. die Diagnose frisch erhalten haben).\nIm Teil 1 werden praktische Tools aus dem Bereich Coaching und Beratung für den Umgang mit Betroffenen\, Kindern und Erwachsenen und deren Umfeld vermittelt.\nIm Weiteren beinhaltet der Lehrgang lösungs- und ressourcenorientierte Gesprächsführung\, zahlreiche Tools zur Eliminierung von Stress und Konflikten\, zur Steigerung des Selbstwertes und der Motivation sowie als Erleichterung beim Erledigen der (Haus)aufgaben.\n\nTeil 2\, 3 Tage: Medizinisch-theoretischer Hintergrund und systemisch/prozessorientierte Begleitung \n\nIm Teil 2 werden hauptsächlich medizinisch-theoretische Inhalte zum Thema ADHS vermittelt.\n\nDie Teile 1 und 2 können unabhängig voneinander oder als Gesamtpaket von 7 Tagen gebucht werden. \nLernziele: \nDie Teilnehmenden der 7-Tage-Ausbildung \n\nkennen die Grundlagen des Coachings und Beratens.\nkönnen sich in ihrer Rolle als Coach bzw. Beratungsperson bewegen und wahren dabei Abgrenzungen.\nkennen die Rahmenbedingungen eines Coachinggesprächs.\nkennen den Ablauf eines lösungsorientierten Gesprächs inkl. Standortbestimmung und können ein solches Gespräch durchführen.\nwissen\, wie man eine betroffene Person adäquat unterstützen und begleiten kann.\nverfügen über wirksame Tools für die Anwendung im Coaching und im Umgang mit einer betroffenen Person.\nkennen neurobiologische Zusammenhänge.\n\n  \nDie Teilnehmenden des Teils 1 mit 4 Tagen \n\nwissen\, auf welche Besonderheiten im Umgang mit Betroffenen sowohl privat als auch in der Arbeitswelt als Coach zu achten ist.\nkennen grob die neurobiologischen Zusammenhänge.\nkönnen eine betroffene Person adäquat auf ihrem Weg\, sei es privat oder bei schulischen/ausbildungstechnischen Themen\, begleiten.\nwissen\, wie ein ADHS-Coaching-Prozess aufgebaut ist und können diesen in der Praxis umsetzen.\nwissen\, welche Finanzierungsmöglichkeiten es in Bezug auf ein ADHS-Coaching gibt (Hinweis: ADHS kann IV-relevant sein).\nkennen Stress-eliminierende\, deeskalierende Tools für den Augenblick\, die sie Betroffenen mitgeben oder für sich selber anwenden können.\nkennen Tools\, die Selbstwert und Motivation stärken.\nkennen den Leidensdruck von Betroffenen\, Kindern und Erwachsenen.\nKennen hilfreiche\, ergänzende Methoden aus der Komplementärmedizin.\nund viele mehr.\n\n  \nDie Teilnehmenden des Teils 2 mit 3 Tagen \n\nwissen\, was ADHS vom medizinischen Standpunkt her ist.\nkennen die neurobiologischen Zusammenhänge.\nwissen\, wie sie den gesamten Coaching- und Begleitungsprozess aufbauen\, und zwar unter Einbezug aller am System beteiligten Personen.\nkennen ernährungswissenschaftliche Inhalte und wissen\, worauf bei ADHS zu achten ist.\nund viele mehr.\n\nSie können am Lehrgang bei uns vor Ort oder über Zoom teilnehmen. Alle unsere Dozierenden sind für das «Dozieren im virtuellen Raum» zertifiziert. \nBesonderheiten: \nDie Praxis für Lösungs-Impulse AG ist einerseits ein europäisch lizenziertes Ausbildungsinstitut\, andererseits in den entsprechenden Themen auch in der Praxis im Coaching und in der Beratung tätig. Alle Aus- und Weiterbildungen wurden von Marianne und Rolf Flury persönlich entwickelt. Dabei fliessen langjährige themenspezifische Praxiserfahrung in die Lehrgänge mit ein. Die Ausbildungen und Lehrgänge sind einerseits theoretisch fundiert\, andererseits sehr praxisorientiert aufgebaut. \nAbsolvierung in 2 Varianten: \nTeile 1 oder 2 einzeln\, 4 oder 3 Tage\nAls Gesamtpaket\, 7 Tage \nAbsolvierungsmöglichkeiten:\n\nLive oder über Zoom\nOnline – im Selbststudium und völlig zeitunabhängig sowie in Begleitung unseres Dozententeams\n\n  \nDATENPLANUNG FÜR DEN LEHRGANG ADHS-COACHING PLI® \nDie Module für diese Lehrgänge können als Paket (7 Tage) oder nach Wunsch auch einzeln gebucht und individuell miteinander kombiniert werden. Daher werden die Daten für die einzelnen Module in Gruppen aufgelistet. Bei der Buchung des gesamten Lehrgangs können die Module nach Wunsch kombiniert werden. \nFalls keines der ausgeschriebenen Daten passt\, definieren wir auf Anfrage immer gerne weitere Daten. \n\nDas Anmeldeformular und weitere Informationen finden Sie im Infodossier. URL:https://loesungs-impulse.ch/event/zertifikatslehrgang-adhs-coaching-pli-4-oder-7-tage-baden-09-05-2026-samstagslehrgang-auch-via-zoom/ LOCATION:Baden\, Switzerland CATEGORIES:Kurs ADHS Coach ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/2020/03/pli-adhs-coach.jpg ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20260512T170000 DTEND;TZID=Europe/Zurich:20260512T200000 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20250815T101903Z LAST-MODIFIED:20260403T122643Z UID:46473-1778605200-1778616000@loesungs-impulse.ch SUMMARY:Zertifikatslehrgang Schluss mit dem Beziehungsk(r)ampf PLI®\, Start 12.05.2026\, auch via Zoom DESCRIPTION:Schluss mit dem Beziehungsk(r)ampf PLI® (1 Tag)\n(Aufbaumodul für den Zertifikatslehrgang Partner- und Beziehungscoach PLI®) \nDieses Seminar (1 Tag) richtet sich an Einzelpersonen und Paare\, die ihren Beziehungsalltag verbessern möchten\, aber auch an Coaches\, die ihr Wissen erweitern wollen. Kein Zweifel – die Liebe befindet sich in einem tiefgreifenden Wandel\, den wir nur schwer nachvollziehen können. Liebten wir früher die Partnerperson\, mit der wir zusammenlebten\, so wollen wir heute mit der Partnerperson zusammenleben\, die wir lieben. Partnerschaft hat einen neuen Sinn bekommen. \nIm Prozess dieser Veränderungen sind Gefühle zum Knotenpunkt unserer Auseinandersetzungen geworden\, denn zum ersten Mal in der Geschichte der Liebesbeziehungen können wir uns eine Liebe frei von materiellen Zwängen leisten – den Luxus emotionaler Liebe. Beim Versuch\, Liebe auf die Grundlage dieser neuen Möglichkeiten zu stellen\, stossen wir jedoch an Grenzen. Unsere Denkweise\, unser Verhalten\, vor allem aber unsere Gefühle halten mit dem Tempo der Veränderungen nicht Schritt\, sie hinken der materiellen Entwicklung um Jahrzehnte hinterher. Erfahren Sie\, wie unterschiedlich verschiedene Geschlechter «Beziehung» erleben. Sie haben unterschiedliche Grundbedürfnisse\, unterschiedliche Art der Kommunikation\, unterschiedlichen Umgang mit Stress. Alle geben der Partnerperson das\, was sie sich selber wünschen. \nDurchführung: \nAuch in reiner ONLINE-Version und im Selbststudium möglich\nWeitere Informationen finden Sie im Infodossier. URL:https://loesungs-impulse.ch/event/zertifikatslehrgang-schluss-mit-dem-beziehungskrampf-pli-start-12-05-2026-auch-via-zoom/ LOCATION:Praxis für Lösungs-Impulse AG\, Industriestrasse 30b\, 4542 Luterbach CATEGORIES:Zertifikatslehrgänge ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/2020/03/partner-beziehungscoaching.jpg ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20260513T170000 DTEND;TZID=Europe/Zurich:20260513T200000 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20250815T102235Z LAST-MODIFIED:20260403T122824Z UID:46482-1778691600-1778702400@loesungs-impulse.ch SUMMARY:Zertifikatslehrgang zum Partner- und Beziehungscoach PLI\, Start 13.05.2026\, auch via Zoom DESCRIPTION:Partner- und Beziehungscoach PLI ® (1 Tag)\n(Fortsetzungstag nach dem Einführungslehrgang Schluss mit dem Beziehungsk(r)ampf \nIm Partner- und Beziehungscoaching haben wir als Coach es mit zwei Personen mit unterschiedlichen Standpunkten\, Bedürfnissen\, Defiziten und Ängsten zu tun.\nDie neutrale\, wohlwollende Haltung des Coaches ist hier besonders wichtig. Beide Parteien fühlen sich schlecht. Beide wollen\, dass der Coach ihnen recht gibt. Der Coach fungiert hier als eine Art Beziehungsdolmetscher. Er ist bestrebt\, die unterschiedlichen Positionen einander näherzubringen\, verständlicher zu machen\, um eine Annäherung oder Einigung zu erwirken. Der Coach arbeitet hier auch mit seinem Wissen um die unterschiedlichen Wesensarten und bringt diese in die Sitzung mit ein. \nDurchführung: \nAuch in reiner ONLINE-Version und im Selbststudium möglich\nWeitere Informationen finden Sie im Infodossier. URL:https://loesungs-impulse.ch/event/zertifikatslehrgang-zum-partner-und-beziehungscoach-pli-start-13-05-2026-auch-via-zoom/ LOCATION:Praxis für Lösungs-Impulse AG\, Industriestrasse 30b\, 4542 Luterbach CATEGORIES:Zertifikatslehrgänge ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/2020/03/partner-beziehungscoaching.jpg ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20260515 DTEND;VALUE=DATE:20261101 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20250813T114923Z LAST-MODIFIED:20260403T142057Z UID:46130-1778832000-1793433599@loesungs-impulse.ch SUMMARY:Begleiten von Menschen mit psychischen Erkrankungen\, Start am 15.05.2026\, via Zoom DESCRIPTION:Aufbau\n15 Tage aufgeteilt in 7 Modulen\, virtuell per Zoom \nZielgruppe\nDieser Lehrgang richtet sich an Fachpersonen aus Bereichen\,\n· Psychiatrische Kliniken\n· Wohngruppen\n· Arbeitsstätten\n· Spitex\n· Sozialarbeitende\n· Mitarbeitende der Arbeitsintegration\n· Betreuung\n· Gesundheit\n· SozialpädagogInnen\n· Angehörige und weitere Interessierte \nLernziele \n\nSensibilisierung im Umgang mit neurodivergenten und psychisch erkrankten Menschen\nVermittlung von praxisnahen Handlungsstrategien für herausfordernde Situationen\nFörderung von Resilienz und Selbstmanagement bei Fachpersonen und Angehörigen\nIntegration von Konzepten der Neuen Autorität als Teil einer präsenzorientierten Begleitungs- und Beziehungsarbeit\n\n  \nInhalt Modul 1 \nTage 1-3: Grundlagen psychischer Störungen und Neurodivergenz \n\nEinführung in ICD-10 und Ausblick auf ICD-11\, DSM-5\nNeurodivergenz: ADHS\, Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) und neurologische Besonderheiten\nPsychiatrische Störungsbilder\nSymptome und Auswirkungen im Alltag und im institutionellen Kontext\nDifferenzialdiagnosen\, Komorbiditäten\, pharmakologische Grundlagen\n\n  \nModul 2 \nTage 4-5: Neurobiologische Grundlagen \n\nGrundlagen der Anatomie und Funktionen des Nervensystems\nDas autonome Nervensystem: Sympathikus\, Parasympathikus\, polyvagales Nervensystem\nStressreaktionen des Körpers und deren Auswirkungen auf Verhalten\nZusammenhang zwischen Nervensystem und psychischen Erkrankungen\n\n  \nModul 3 \nTage 6-7: Trauma und seine Auswirkungen \n\nFormen von Traumata: Entwicklungstrauma\, systemische und transgenerationale Traumata\nTraumadynamiken: PTBS\, Dissoziation\, somatische Folgen\nWiederkehrende Muster und Wege zur Stabilisierung\nPraktische Ansätze zur Begleitung traumatisierter Menschen\n\nModul 4 \nTage 8-9 Stressmanagement & Burnout-Prävention \n\nMechanismen von Stress: Akuter vs. chronischer Stress\nBurnout in helfenden Berufen: Erkennen und vorbeugen\nResilienzförderung: Strategien zur Selbstregulation\nPraktische Stressbewältigungsmethoden für den Alltag\n\nModul 5 \nTage 10-11 Beziehungsarbeit und ethische Prinzipien \n\nWertebasierte Beziehungsarbeit: Respekt\, Geduld und Wertschätzung\nEthische Grundlagen in der Begleitung von Menschen mit psychischen Erkrankungen\nBeziehungsdynamiken in herausfordernden Kontexten\nIntegration von Ansätzen der Neuen Autorität: Präsenz\, Klarheit und konstruktive Beziehungsgestaltung\n\nModul 6 \nTage 12-13 Krisenintervention und praktische Werkzeuge \n\nErkennen von Krisen und deeskalierende Kommunikation\nNotfallmanagement: Umgang mit suizidalen Krisen und akuten psychischen Ausnahmezuständen\nGesprächsführung in Krisensituationen\, Rollenspiele und Praxisübungen\nSystemische Ansätze zur Konflikt- und Krisenbewältigung\n\nModul 7 \nTage 14-15 Selbstmanagement und Abschluss \n\nSelbstreflexion und Supervision: Eigene Haltung und Rolle reflektieren\nAbgrenzung und Selbstfürsorge in der Begleitung\nFallbesprechungen: Transfer des Gelernten in den Praxisalltag\nAbschlusskolloquium mit Präsentation von Praxisprojekten\nZertifikatsübergabe Methodik\nTheoretischer Input auf Grundlage aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse\nPraxisorientierte Fallbeispiele\, Rollenspiele und Gruppenarbeiten\nInteraktive Reflexionsphasen und Supervision\n\n  \nTitel \nNach erfolgreichem Abschluss erhalten die Teilnehmenden ein Zertifikat über: \nCAS in Begleitung von Menschen mit psychischen Störungen oder Erkrankungen PLI® \n  \nDas Anmeldeformular sowie weitere Informationen finden Sie im Infodossier. URL:https://loesungs-impulse.ch/event/begleiten-von-menschen-mit-psychischen-erkrankungen-start-am-15-05-202-via-zoom/ LOCATION:Virtuell CATEGORIES:CAS Begleitung von Menschen mit psychischen Herausforderungen oder Erkrankungen PLI® ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/2020/03/news.jpg ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20260515T170000 DTEND;TZID=Europe/Zurich:20260516T200000 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20250815T105016Z LAST-MODIFIED:20260403T140439Z UID:46543-1778864400-1778961600@loesungs-impulse.ch SUMMARY:Zertifikatslehrgang «Unterricht für Erwachsene gestalten PLI®»\, 15.05.2026\, auch via Zoom DESCRIPTION:Seminar «Unterricht für Erwachsene gestalten PLI®» (2 Tage)\nDieser Lehrgang ist an Personen gerichtet\, \n\ndie bereits Seminare und Workshops planen und durchführen\, dazu jedoch über keine Ausbildung verfügen.\ndie lernen möchten\, wie man selber Seminare und Workshops planen und durchführen kann.\n\n  \nDie Teilnehmenden \n\nlernen\, Seminare\, Workshops und Lehrgänge zu definieren\, zu planen\, durchzuführen und zu evaluieren\n\n  \nInhalte von der Grob- zur Feinplanung \n\nTitel\, Art (Workshop\, Seminar\, Lehrgang?)\nZielgruppe definieren und ansprechen\, wem will ich etwas vermitteln\nLänge\, Dauer\, Inhalte\, Preis\, Dozierende\, Räumlichkeiten\, Unterlagen\, Bewerbung\, Durchführung\, Evaluation des Erfolgs (Qualität – Zufriedenheit)\n\n  \nErstellung von Unterlagen \n\nDefinition der Inhalte\, woher nehme ich diese\, Umfang\, Quellen\nWie definiere ich Lernziele\nWie vermittle ich die Inhalte\, verschiedene Präsentationstechniken\n\n  \nDie Rolle als Kursleitung oder dozierende Person\, inkl. Aufgaben\, Risiken und Abgrenzungen\, den Unterricht interaktiv gestalten \n\nWie gestalte ich einen Unterrichtstag lebendig und spannend\n\n  \nUmgang mit Konflikten \n  \nSeminar «Unterricht für Erwachsene gestalten PLI®» \nWeitere Informationen finden Sie im Infodossier. URL:https://loesungs-impulse.ch/event/zertifikatslehrgang-unterricht-fuer-erwachsene-gestalten-pli-15-05-2026-auch-via-zoom/ LOCATION:Praxis für Lösungs-Impulse AG\, Industriestrasse 30b\, 4542 Luterbach CATEGORIES:Erwachsenenbildung lernen,Zertifikatslehrgänge ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/casemanager1.png ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20260519 DTEND;VALUE=DATE:20260609 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20250813T133256Z LAST-MODIFIED:20260403T145043Z UID:46152-1779177600-1780905599@loesungs-impulse.ch SUMMARY:CAS (DAS/MAS) in Ernährungsberatung Neurodivergenz PLI®\, Start 19.05.2026\, auch via Zoom oder Selbststudium DESCRIPTION:Aufbau & Vorteile des Ernährungscoachs Neurodivergenz PLI®\nDer 5-tägige Lehrgang ist ein Nachdiplomstudium nach dem Absolvieren des Lehrgangs CAS ADHS- oder CAS Autismus-Coach PLI ®. Damit kann ein DAS angestrebt werden. Dafür sind 30 themenverwandte Bildungstage erforderlich. \nEine Ernährungsberatung mit Spezialisierung auf Neurodivergenz kann für eine Vielzahl von Menschen und Berufsgruppen hilfreich sein\, besonders aber für diejenigen\, die eng mit neurodivergenten Menschen arbeiten oder leben. Neurodivergente Menschen\, wie etwa solche mit ADHS\, Autismus-Spektrum-Störungen oder anderen neurologischen Besonderheiten\, haben oft spezifische Bedürfnisse und Herausforderungen in Bezug auf Ernährung und Stoffwechsel\, die in der klassischen Ernährungsberatung oft nicht ausreichend berücksichtigt werden. \nZielpublikum\n\nNeurodivergente Menschen selbst: Durch eine spezialisierte Beratung lernen sie\, wie bestimmte Nahrungsmittel und Nährstoffe ihre Konzentration\, Energie und allgemeines Wohlbefinden positiv beeinflussen können. Die Beratung hilft dabei\, Ernährungsmuster zu erkennen und zu entwickeln\, die individuell angepasst sind und Symptome wie Konzentrationsschwäche\, Energielosigkeit oder Reizüberflutung mindern können.\nEltern und Angehörige neurodivergenter Kinder: Eltern von Kindern mit ADHS und Autismus stehen oft vor besonderen Herausforderungen\, wenn es um das Essverhalten ihrer Kinder geht\, etwa beim «Picky Eating» oder der Ablehnung bestimmter Lebensmittel aufgrund sensorischer Überempfindlichkeiten. Eine spezialisierte Ernährungsberatung kann den Eltern helfen\, gesunde\, akzeptierte Alternativen zu finden\, die den Nährstoffbedarf decken und den Alltag erleichtern.\nPflegefachpersonen und Therapiefachkräfte: Eine enge Zusammenarbeit mit einer Ernährungsberatung für Neurodivergenz kann Pflegefachpersonen und Therapiefachkräfte dabei unterstützen\, neurodivergente Menschen ganzheitlicher zu begleiten. Sie lernen\, welche Ernährungsansätze sich positiv auf die mentale und körperliche Gesundheit ihrer Klientschaft auswirken können und wie diese Ansätze in die Pflege oder Therapie integriert werden können.\nPädagogische Fachkräfte und Schulbegleitung: Lehrkräfte und Begleitpersonen in Schulen oder Fördereinrichtungen können von einer solchen Beratung profitieren\, um zu verstehen\, wie sich Ernährung auf das Verhalten und die Konzentration von neurodivergenten Kindern auswirkt. Sie können Eltern dabei unterstützen\, ein gesundes Ernährungsumfeld zu schaffen und auch in der Schule für eine förderliche Essumgebung sorgen.\nMedizinisches Fachpersonal: Auch ärztliches und psychologisches Fachpersonal\, das neurodivergente Menschen betreut\, profitiert von einer engen Zusammenarbeit mit einer spezialisierten Ernährungsberatung. Die Fachkräfte erhalten so fundierte Informationen über die Wechselwirkungen zwischen Ernährung und neurodivergenten Symptomen\, was zu einer umfassenderen und individualisierten medizinischen Versorgung führt.\n\nEine Ernährungsberatung für Neurodivergenz schafft also für alle Beteiligten eine wertvolle Unterstützung. Durch diese spezialisierte Beratung wird ein besseres Verständnis geschaffen und eine ganzheitliche Gesundheitsförderung möglich\, die sich positiv auf die Lebensqualität\, die mentale Stabilität und das körperliche Wohlbefinden neurodivergenter Menschen auswirken kann. \nDer grosse Vorteil einer Ernährungsberatung mit Spezialisierung auf Neurodivergenz liegt darin\, dass sie die individuellen Bedürfnisse und Besonderheiten neurodivergenter Menschen gezielt und ganzheitlich berücksichtigt. Menschen mit ASS/ADHS/PDA-Profil/HSP usw. haben oft spezifische Herausforderungen in Bezug auf Ernährung\, wie z. B. sensorische Empfindlichkeiten\, Probleme mit dem Blutzuckerspiegel oder besondere Nährstoffanforderungen. Diese werden in der klassischen Ernährungsberatung oft nicht ausreichend beachtet. Eine spezialisierte Ernährungsberatung kann hier genau ansetzen und massgeschneiderte Lösungen bieten. \nZentrale Vorteile im Überblick\n\nIndividuelle Anpassung an neurodivergente Bedürfnisse: Eine Ernährungsberatung mit diesem Spezialwissen versteht die sensorischen\, biochemischen und hormonellen Besonderheiten\, die neurodivergente Menschen betreffen\, und kann Empfehlungen geben\, die auf diese speziellen Anforderungen zugeschnitten sind. So wird eine individuelle und wirklich hilfreiche Ernährungsbegleitung möglich.\nVerbesserung der Lebensqualität und Symptomlinderung: Die gezielte Anpassung der Ernährung kann dazu beitragen\, Symptome wie Reizüberflutung\, Konzentrationsprobleme und Stimmungsschwankungen zu lindern. So kann die Ernährung neurodivergenten Menschen dabei helfen\, im Alltag stabiler\, ausgeglichener und belastbarer zu sein.\nAlltagstaugliche\, familienfreundliche Lösungen: Eine spezialisierte Ernährungsberatung weiss um die Schwierigkeiten\, die neurodivergente Menschen und ihre Familien mit bestimmten Lebensmitteln und Essgewohnheiten haben können (z. B. Picky Eating). Durch angepasste\, pragmatische Lösungen hilft sie\, eine Ernährung zu finden\, die sich leicht in den Alltag integrieren lässt und für die ganze Familie funktioniert.\nLangfristige Gesundheitsvorsorge: Eine Ernährungsberatung für Neurodivergenz hat ein Verständnis für die langfristigen gesundheitlichen Risiken neurodivergenter Menschen\, wie beispielsweise ein erhöhtes Risiko für Stoffwechselprobleme oder stille Entzündungen. Durch präventive\, gezielte Ernährung kann sie helfen\, diese Risiken zu reduzieren und die Gesundheit langfristig zu fördern.\nEntlastung für Angehörige und Fachkräfte: Angehörige und Fachpersonen\, die neurodivergente Menschen betreuen\, profitieren von einer kompetenten Ernährungsberatung. Sie erhalten einfache\, umsetzbare Empfehlungen\, die den Alltag erleichtern und das Wohlbefinden der neurodivergenten Menschen nachhaltig fördern.\n\nEine Ernährungsberatung mit Spezialisierung auf ADHS/Autismus kann auch für Krankenkassen von grossem Nutzen sein. Durch die Zusammenarbeit mit einer spezialisierten Ernährungsberatung können Krankenkassen präventive Gesundheitsmassnahmen gezielt fördern und langfristig Kosten im Gesundheitswesen senken. Gerade bei neurodivergenten Menschen\, die oft spezifische Bedürfnisse und erhöhte Risiken für Komorbiditäten wie Stoffwechselprobleme\, stille Entzündungen oder psychische Belastungen haben\, kann eine präventive\, massgeschneiderte Ernährungsberatung die Häufigkeit und Schwere medizinischer Eingriffe reduzieren. \nWie Krankenkassen profitieren können:\n\nFörderung präventiver Gesundheitsmassnahmen: Krankenkassen können durch die Zusammenarbeit mit einer spezialisierten Ernährungsberatung präventive Massnahmen unterstützen\, die langfristig die Gesundheit und Lebensqualität von neurodivergenten Versicherten fördern. Durch präventive Ernährungsberatung lassen sich Risiken für chronische Krankheiten und psychische Belastungen mindern\, was teure Behandlungen und Krankenhausaufenthalte reduzieren kann.\nLangfristige Kostenersparnis durch Reduktion von Komorbiditäten: Neurodivergente Menschen haben häufig ein höheres Risiko für bestimmte Komorbiditäten\, die mit hohen Behandlungskosten verbunden sind. Eine Ernährungsberatung\, die speziell auf Neurodivergenz abgestimmt ist\, hilft\, diese Risiken frühzeitig zu erkennen. Dies senkt das Risiko chronischer Erkrankungen und kann somit die langfristigen Gesundheitskosten für Krankenkassen deutlich verringern.\nFörderung individueller Gesundheitsprogramme: Krankenkassen könnten gezielte Programme zur Gesundheitsförderung für neurodivergente Versicherte anbieten\, in denen Ernährungsberatung eine zentrale Rolle spielt. Durch spezielle Tarife oder Zuschüsse für Ernährungsberatung bei Neurodivergenz könnten Krankenkassen ein Zeichen setzen und innovative Versorgungsmodelle fördern\, die auf die besonderen Bedürfnisse dieser Klientengruppe eingehen.\nUnterstützung von Angehörigen und Pflegepersonen: Krankenkassen könnten Ernährungsberatung als Leistung für Angehörige und pflegende Personen neurodivergenter Menschen integrieren. Dies würde nicht nur den neurodivergenten Versicherten selbst zugutekommen\, sondern auch die betreuenden Personen entlasten\, indem sie praktische Unterstützung für den oft herausfordernden Pflegealltag erhalten.\nImagegewinn und Attraktivität für neurodivergente Versicherte und ihre Familien: Krankenkassen\, die spezialisierte Ernährungsberatung für neurodivergente Menschen als festen Bestandteil ihres Angebots integrieren\, positionieren sich als innovativ und kundenorientiert. Sie signalisieren so ein tiefes Verständnis für die besonderen Bedürfnisse neurodivergenter Menschen und ihrer Familien und erhöhen ihre Attraktivität für diese Zielgruppe.\n\n  \nHier sind einige konkrete Beispiele\, wie Krankenkassen von einer spezialisierten Ernährungsberatung für neurodivergente Menschen profitieren könnten: \n\nPräventives Ernährungsprogramm für ADHS-Patienten: Eine Krankenkasse bietet ein speziell entwickeltes Präventionsprogramm für Kinder und Erwachsene mit ADHS an. Dabei erhalten Versicherte Zugang zu einer Ernährungsberatung\, die auf stabilen Blutzuckerwerten und antientzündlicher Ernährung basiert\, um Konzentrationsprobleme und Stimmungsschwankungen zu reduzieren. Durch diese Begleitung lassen sich Überreizbarkeit und Energietiefs vermindern\, was die allgemeine Lebensqualität und die schulische oder berufliche Leistungsfähigkeit steigern kann. Die Krankenkasse spart langfristig Kosten\, da weniger medizinische Interventionen und Medikamente notwendig sind.\nZuschuss für Ernährungsberatung bei Autismus: Eine Krankenkasse bietet neurodivergenten Menschen mit Autismus und ihren Familien einen Zuschuss für eine spezialisierte Ernährungsberatung. Gerade bei autistischen Kindern\, die oft unter Picky Eating oder sensorischen Herausforderungen beim Essen leiden\, kann dies dazu beitragen\, Mangelernährung zu verhindern und die Akzeptanz für gesunde Nahrungsmittel zu erhöhen. Die Eltern erhalten praktische Unterstützung für den Alltag\, und die Krankenkasse profitiert\, indem potenzielle Mangelerscheinungen und Folgeerkrankungen vermieden werden.\nGesundheitscoach für neurodivergente Erwachsene: Eine Krankenkasse initiiert ein Programm\, bei dem neurodivergente Erwachsene mit einem Gesundheitscoach zusammenarbeiten\, der auf Ernährung und Lebensstil spezialisiert ist. Viele Erwachsene mit ADHS oder Autismus haben ein erhöhtes Risiko für Stoffwechselprobleme und hormonelle Dysbalancen. Ein Coach hilft ihnen\, ihre Ernährung und tägliche Routine so anzupassen\, dass sie stabiler und ausgeglichener bleiben. Durch regelmässige Beratung und Motivation gelingt es vielen Betroffenen\, ihre Gesundheit aktiv zu stärken\, was die Krankenkasse langfristig entlastet.\nEltern-Coaching mit Ernährungsberatung für Familien mit neurodivergenten Kindern: Eine Krankenkasse bietet ein Programm für Eltern an\, deren Kinder neurodivergent sind. Hier erhalten die Eltern eine umfassende Ernährungsberatung\, die speziell auf Picky Eating und sensorische Sensibilitäten eingeht. Die Beratung zeigt ihnen\, wie sie Nährstoffmängel vorbeugen und die Ernährungsbedürfnisse ihrer Kinder besser verstehen können. Dies entlastet die Familien und verhindert Folgekosten durch unzureichende Ernährung\, die oft zu Verdauungsproblemen\, Schwächungen des Immunsystems oder erhöhter Reizbarkeit führen kann.\nIntegrierte Ernährungs- und Therapiebegleitung in psychiatrischen Einrichtungen: Eine Krankenkasse kooperiert mit psychiatrischen Kliniken\, die neurodivergente Patienten stationär behandeln\, und fördert die Einbindung von Ernährungsberatung in den Therapiealltag. Eine spezialisierte Ernährungsberatung unterstützt die Patientenschaft dabei\, gesunde Essgewohnheiten zu entwickeln\, die die Behandlungserfolge ergänzen. Diese Kombination kann zu stabileren psychischen Verläufen führen\, was Krankenhausaufenthalte verkürzt und Rückfallquoten senkt.\nErnährungsworkshops für Pflegepersonal in neurodivergenten Einrichtungen: Die Krankenkasse finanziert Workshops für Pflegefachpersonen in Einrichtungen\, die neurodivergente Menschen betreuen. Die Schulung vermittelt den Teilnehmenden Wissen darüber\, wie eine gezielte Ernährung das Verhalten und Wohlbefinden von neurodivergenten Bewohnenden verbessern kann. Dies führt zu einer besseren Versorgungsqualität und einer insgesamt stabileren Gesundheit der Bewohnenden\, was wiederum die Pflegekosten senkt.\n\nEin Beispiel für den Vorteil des Kurses Ernährungsberatung Neurodivergenz könnte wie folgt aussehen: einfache\, alltagstaugliche Lösungen für Eltern eines autistischen Kindes mit Picky Eating \nFamilie Meier hat einen Sohn\, Jonas\, der im Autismus-Spektrum ist. Jonas ist sehr wählerisch beim Essen – typische Merkmale des sogenannten Picky Eatings machen Mahlzeiten für die Familie zu einer täglichen Herausforderung. Seine sensorischen Überempfindlichkeiten führen dazu\, dass er viele Lebensmittel aufgrund von Konsistenz\, Farbe oder Geruch ablehnt. Die Familie macht sich Sorgen\, ob Jonas ausreichend Nährstoffe bekommt\, und kämpft damit\, ihm eine ausgewogene Ernährung anzubieten. \nDurch den Kurs Ernährungsberatung Neurodivergenz erhält eine spezialisierte Ernährungsfachkraft das nötige Wissen\, um Familien wie die Meiers gezielt zu unterstützen. Die Beratung entwickelt für Jonas ein auf seine sensorischen Besonderheiten abgestimmtes Ernährungsprogramm. Sie zeigt den Eltern\, wie sie Nährstoffe in die von Jonas akzeptierten Lebensmittel integrieren können und Jonas trotzdem Sicherheit und Freude beim Essen empfindet. \nWie Familien profitieren können\n\nEntlastung im Alltag: Die spezialisierte Ernährungsberatung hilft den Eltern\, das Thema Ernährung stressfreier zu gestalten. Sie verstehen besser\, welche Bedürfnisse Jonas hat\, und können sich auf Lösungen verlassen\, die wirklich zu ihm passen.\nFörderung von Jonas’ Gesundheit: Durch angepasste Ernährungsstrategien stellen die Eltern sicher\, dass Jonas trotz Picky Eating eine ausreichende Nährstoffzufuhr erhält. Das stärkt sein Immunsystem\, seine Konzentrationsfähigkeit und fördert seine allgemeine Gesundheit.\nLangfristige Entwicklung positiver Essgewohnheiten: Die Beratung hilft den Eltern\, bei Jonas Sicherheit über die Ernährung zu bekommen und behutsam neue Lebensmittel einzuführen\, was ihm langfristig vielleicht ein breiteres Spektrum an Nahrungsmitteln eröffnet. Dies wirkt sich positiv auf seine Gesundheit und seine Selbstständigkeit aus.\nStärkere Bindung und weniger Stress: Da die Eltern besser verstehen\, was Jonas braucht\, und Lösungen erhalten\, die zu seinem individuellen Essverhalten passen\, wird das Essen entspannter und die Beziehung zwischen Eltern und Kind gestärkt.\n\nDieses Beispiel zeigt\, wie der Kurs Ernährungsberatung dabei unterstützt\, individuelle\, praxisnahe Lösungen für die spezifischen Bedürfnisse neurodivergenter Menschen zu entwickeln. So werden Alltagsschwierigkeiten abgebaut und die Gesundheit nachhaltig gefördert. \nEin Beispiel für die friedvollen Vorteile des Kurses Ernährungsberater Neurodivergenz in einer Paarbeziehung könnte so aussehen: \nLaura und Tom sind seit mehreren Jahren ein Paar. Tom hat ADHS\, was sich manchmal auf seine Essgewohnheiten auswirkt: Er neigt dazu\, Mahlzeiten unregelmässig zu sich zu nehmen und wählt oft schnelle Snacks\, die ihm kurzfristig Energie geben. Laura hingegen legt grossen Wert auf ausgewogene Ernährung und regelmässige Mahlzeiten. Diese Unterschiede führen häufig zu Konflikten\, da Laura sich Sorgen um Toms Gesundheit macht und Tom sich durch ihre gut gemeinten Ratschläge unter Druck gesetzt fühlt. \nNach dem Kurs Ernährungsberatung Neurodivergenz hat Laura eine neue\, verständnisvollere Perspektive auf Toms Bedürfnisse und Herausforderungen gewonnen. Sie erhält von der Ernährungsberatung friedvolle und unterstützende Lösungsansätze\, die zu einer harmonischeren Paarbeziehung beitragen. \n\nVerständnis für neurodivergente Essbedürfnisse: Laura versteht nun besser\, dass Toms Ernährungsmuster mit seiner ADHS zusammenhängt und dass sein Bedürfnis nach schnellen Snacks und unregelmässigen Mahlzeiten oft eine Reaktion auf seine Konzentrations- und Energieschwankungen ist. Dieses Verständnis hilft ihr\, weniger kritisch und eher unterstützend auf seine Essgewohnheiten zu reagieren.\nGemeinsame Planung ohne Druck: Statt Tom zu drängen\, seine Ernährung komplett umzustellen\, schlägt die Beratung friedvolle Kompromisse vor. Sie zeigt Laura und Tom\, wie sie gemeinsame Mahlzeiten planen können\, die flexibel sind und trotzdem gesunde Optionen bieten. Laura lernt\, wie sie Mahlzeiten so gestaltet\, dass Tom gesunde Snacks hat\, die seine Konzentration unterstützen\, ohne dass er sich eingeschränkt fühlt.\nAkzeptanz von individuellen Essensbedürfnissen: Die Ernährungsberatung vermittelt Laura\, dass es in Ordnung ist\, wenn Tom nicht immer nach festen Zeiten isst. Sie entwickelt für Tom eine Sammlung von «schnellen\, gesunden Snacks»\, die er unkompliziert essen kann\, wenn er hungrig ist. So wird ein Gleichgewicht zwischen Toms individuellen Bedürfnissen und Lauras Wunsch nach einer gesunden Ernährung hergestellt.\nFörderung einer entspannten Atmosphäre beim Essen: Laura lernt\, wie wichtig es ist\, gemeinsame Mahlzeiten ohne Kritik oder Druck zu gestalten. Anstatt Tom während des Essens zu kommentieren\, wie gesund oder ausgewogen seine Auswahl ist\, konzentrieren sie sich darauf\, die gemeinsame Zeit zu geniessen und die Mahlzeit entspannt zu gestalten. Die friedliche Atmosphäre stärkt ihre Beziehung und sorgt dafür\, dass beide die Mahlzeit als verbindend und wohltuend erleben.\nLangfristig friedvolle Routinen schaffen: Laura und Tom entwickeln mithilfe der Beratung langfristige Routinen\, die ihnen beiden gerecht werden. An einigen Tagen der Woche nehmen sie sich bewusst Zeit für eine gemeinsame\, vollwertige Mahlzeit\, während an anderen Tagen beide frei entscheiden\, wann und was sie essen möchten. Diese Flexibilität stärkt ihre Eigenverantwortung und das gegenseitige Vertrauen.\n\nWie der Kurs Angehörige und Betroffene unterstützt und Verständnis schafft\n\nMehr Verständnis für die besonderen Bedürfnisse neurodivergenter Menschen: Angehörige und Betroffene lernen gemeinsam\, warum bestimmte Essensvorlieben\, sensorische Empfindlichkeiten oder spezielle Ernährungsbedürfnisse bestehen. Diese Erkenntnisse helfen den Betroffenen\, sich selbst besser zu verstehen und ihre Bedürfnisse klarer zu kommunizieren. Angehörige gewinnen dadurch ein tieferes Verständnis\, was zu weniger Missverständnissen und Konflikten führt. Die Beziehung wird insgesamt ruhiger und respektvoller.\n\n\nHilfreiche Unterstützung statt Kontrolle: Betroffene erleben durch den Kurs\, dass sie ernst genommen und nicht bevormundet werden. Der Kurs zeigt Angehörigen\, wie sie ihre neurodivergenten Familienmitglieder unterstützend begleiten können\, ohne sie unter Druck zu setzen. Gemeinsam finden sie Lösungen\, die auf Augenhöhe entwickelt werden und die Autonomie der Betroffenen fördern. Dies stärkt das Vertrauen und gibt neurodivergenten Menschen das Gefühl\, in ihrer Familie eine sichere und unterstützende Umgebung zu haben.\n\n\nPraktische und stressfreie Lösungen für den Alltag: Für Betroffene und Angehörige bietet der Kurs alltagstaugliche Tipps\, um schwierige Essenssituationen friedvoll zu meistern. Betroffene lernen\, wie sie sich Schritt für Schritt an neue\, gesunde Lebensmittel gewöhnen können\, ohne überfordert zu werden. Angehörige erhalten Anleitungen\, wie sie Mahlzeiten ohne Druck und Zwang gestalten können\, was zu einer entspannteren Essensatmosphäre führt und die Beziehung zwischen den Familienmitgliedern harmonisiert.\n\n\nStärkere Bindung und bessere Kommunikation: Der Kurs legt Wert auf eine offene und respektvolle Kommunikation. Betroffene lernen\, ihre Bedürfnisse klar auszudrücken\, während Angehörige erfahren\, wie wichtig es ist\, zuzuhören und nicht vorschnell zu urteilen. Diese Art der Kommunikation schafft ein tieferes Verständnis füreinander und stärkt die emotionale Bindung innerhalb der Familie. Alle fühlen sich gehört und respektiert.\n\n\nFörderung von Selbstständigkeit ohne Überforderung: Betroffene erhalten durch den Kurs das Vertrauen und die Unterstützung\, mehr Verantwortung für ihre eigene Ernährung zu übernehmen. Angehörige lernen\, wie sie eine gesunde Balance zwischen Unterstützung und Selbstständigkeit finden können\, ohne sich gezwungen zu fühlen\, ständig eingreifen zu müssen. Für neurodivergente Menschen bedeutet das eine wertvolle Förderung ihrer Eigenständigkeit und für die Angehörigen eine Entlastung im Alltag.\n\n\nEntlastung für Angehörige und mehr Sicherheit für Betroffene: Angehörige erfahren\, wie sie die Bedürfnisse ihrer neurodivergenten Familienmitglieder berücksichtigen können\, ohne selbst überlastet zu werden. Für Betroffene bedeutet dies\, dass sie in ihrem Umfeld auf mehr Verständnis stossen und weniger das Gefühl haben\, sich ständig anpassen zu müssen. Diese Entlastung und Unterstützung schafft ein stabiles\, friedvolles Familienumfeld\, das allen Beteiligten Sicherheit und Ruhe gibt.\n\n  \nWas den Kurs einzigartig macht\n\nTiefes Verständnis aus eigener Erfahrung: Der Kurs wurde von Fachleuten entwickelt\, die neurodivergente Menschen und deren Herausforderungen verstehen – entweder aus eigener Erfahrung oder durch jahrelange Arbeit mit Betroffenen. Sie wissen\, wie sich sensorische Empfindlichkeiten\, Energieschwankungen oder Schwierigkeiten bei der Essensplanung im Alltag auswirken. Dieses Verständnis fliesst in die Beratung ein\, sodass die Empfehlungen nicht theoretisch bleiben\, sondern direkt auf die echten Bedürfnisse und Erfahrungen abgestimmt sind.\n\n\nPraktische\, lebensnahe Lösungen statt allgemeiner Ratschläge: Anders als in der klassischen Ernährungsberatung stehen hier nicht starr festgelegte Ernährungsempfehlungen im Vordergrund\, sondern flexible\, alltagstaugliche Ansätze\, die sich an den individuellen Bedürfnissen neurodivergenter Menschen orientieren. Die Beratenden wissen\, dass typische Ernährungspläne oft nicht funktionieren\, wenn jemand z. B. nur eine begrenzte Auswahl an Lebensmitteln akzeptiert. Stattdessen wird hier auf Lösungen gesetzt\, die auch bei Picky Eating oder sensorischen Empfindlichkeiten realistisch und umsetzbar sind.\n\n\nEmpathie und echtes Verständnis\, keine Bevormundung: Hier fühlen sich neurodivergente Menschen und ihre Angehörigen verstanden und angenommen. Die Beratenden wissen aus eigener Erfahrung oder der engen Zusammenarbeit mit Betroffenen\, wie frustrierend es sein kann\, wenn man sich nicht in starre Ernährungskonzepte einfügt. Anstatt belehrend zu wirken\, begegnen sie den Familien mit Einfühlungsvermögen und arbeiten gemeinsam an friedvollen Lösungen\, die zu jedem Einzelnen passen.\n\n\nFörderung der Eigenständigkeit und des Vertrauens: Da die Beratung die Bedürfnisse und Herausforderungen der neurodivergenten Menschen versteht\, weiss sie\, wie wichtig es ist\, ihnen Selbstvertrauen und Eigenständigkeit im Umgang mit ihrer Ernährung zu geben. Der Kurs geht darauf ein\, wie man neurodivergente Menschen dabei unterstützt\, Verantwortung für ihre eigene Gesundheit zu übernehmen\, ohne sich dabei überwältigt oder kontrolliert zu fühlen.\nSpezialisiertes Wissen\, das auf die echten Bedürfnisse eingeht: Das Wissen der Beratenden geht über allgemeine Ernährungsempfehlungen hinaus: Sie verstehen die Wechselwirkungen zwischen Ernährung und Symptomen wie Reizbarkeit\, Konzentrationsproblemen oder Energiemangel und können daher gezielte\, bedarfsgerechte Empfehlungen geben. Sie wissen\, dass kleine Anpassungen\, wie stabile Blutzuckerwerte oder antientzündliche Ernährung\, oft einen grossen Unterschied im Alltag machen können.\n\nNachdiplomstudium zum Ernährungscoach Neurodivergenz PLI® (5 Tage)\nDie Ausbildung zum Ernährungscoach Neurodivergenz PLI ® befähigt Personen mit entsprechender Vorbildung zum Ernährungscoaching bzw. zur Begleitung und Beratung von neurodivergenten Kindern\, Jugendlichen und Erwachsenen und deren Umfeld. \nInhaltsverzeichnis für Studientage zur Ernährung bei Neurodivergenz\nStudientag 1: Einführung in neurodivergente Ernährungsanforderungen und die Rolle der spezialisierten Ernährungsberatung \n\nEinführung und Lernziele\nWas bedeutet Neurodivergenz?\nDefinition und Überblick über ADHS\, Autismus\, Doppeldiagnosen und PDA\nSpezifische Ernährungsbedürfnisse und sensorische Besonderheiten\nBedeutung einer angepassten Ernährung für neurodivergente Menschen\nPositive Effekte auf Wohlbefinden und Alltag\nDie Rolle der spezialisierten Ernährungsberatungsberatung\nAufgaben und Qualifikationen\nBeratung zu Safe Foods\, Blutzuckerschwankungen\, Nährstoffbedarf und Begleiterkrankungen\nNährstoffe und Körperfunktionen bei Neurodivergenz\nWichtige Nährstoffe und deren Einfluss auf das Gehirn\, Stimmung und Energie\nGesellschaftlicher Bedarf und Wachstumspotenzial des Berufsfelds\nCoachingtools und Methoden\nBedürfnisanalyse\, Visualisierungshilfen\, Snack-Uhr und Essens-Tracker\nPraktische Übungen\n\nStudientag 2: Spezifische Nährstoffe und deren Wirkung auf das Wohlbefinden neurodivergenter Menschen \n\nEinführung in essenzielle Nährstoffe\nOmega-3-Fettsäuren\, Magnesium\, Zink und B-Vitamine\nNährstoffe für Konzentration und emotionale Stabilität\nDetaillierte Wirkung und praktische Beispiele\nNährstoffbedarf bei ADHS und Autismus\nSpezifische Anforderungen und Vermeidung von Mängeln\nEisen und Blutzuckerstabilisierung\nStabilisierung der Energie und Konzentrationsfähigkeit\nPraxisorientierte Ernährungspläne und Rezeptvorschläge\nWochenpläne und Snacks\nMethoden und Tools zur Überwachung der Nährstoffversorgung\nChecklisten und Erinnerungssysteme\nPraktische Übungen\n\nStudientag 3: Alltagstaugliche Ernährungsstrategien für neurodivergente Menschen \n\nEinführung in alltagsgerechte Planung und Struktur\nStruktur und Routine als Stabilitätsfaktor\nPlanung von Mahlzeiten und Snacks\nSafe Foods und sensorische Anpassung\nSensorische Akzeptanz und Erweiterung des Speiseplans\nEssen ohne Druck für PDA-Betroffene\nWahlmöglichkeiten und stressfreie Atmosphäre\nNährstoffreiche\, schnell umsetzbare Mahlzeiten\nTipps und Beispiele für unkomplizierte Rezepte\nEinkaufsorganisation und visuelle Planungstools\nChecklisten und Planungshilfen für neurodivergente Menschen\nPraktische Übungen\n\nStudientag 4: Ernährung bei Nahrungsmittelunverträglichkeiten\, Komorbiditäten und Autoimmunerkrankungen \n\nEinführung in häufige Nahrungsmittelunverträglichkeiten\nLaktose\, Gluten\, Fruktose und Histamin\nZusammenhang zwischen Unverträglichkeiten und neurodivergenten Symptomen\nEinfluss auf Reizbarkeit und Konzentration\nKomorbiditäten und deren Einfluss auf Ernährung\nAngststörungen\, Depressionen\, Reizdarmsyndrom\nAutoimmunerkrankungen und entzündungshemmende Ernährung\nHashimoto-Thyreoiditis\, Zöliakie und entzündungshemmende Lebensmittel\nHormonelle Ungleichgewichte und deren Auswirkungen\nBlutzuckerstabilisierung und Nährstoffe für die Hormonbalance\nIndividuelle Ernährungspläne und Anpassungen für Kinder\nSafe Foods und sensorische Verträglichkeit\nPraktische Übungen und Fallbeispiele\n\nStudientag 5: Essstörungen\, Selbstfürsorge und Alltagsstrategien für neurodivergente Menschen \n\nEinführung in Essstörungen bei neurodivergenten Menschen\nMagersucht\, Bulimie\, ARFID und deren Besonderheiten\nZusammenhang zwischen Neurodivergenz und Essverhalten\nMedizinisches Gaslighting und Missverständnisse in der Behandlung\nSelbstfürsorge und Achtsamkeit\nFörderung der Selbstakzeptanz und friedvolle Lösungsansätze\nUnterstützende Alltagsstrategien und hilfreiche Küchenhelfer\nThermomix\, Airfryer und Meal-Prep-Tools\nOrganisation und Einkauf für neurodivergente Menschen\nEinkaufsplanung und Ergänzungsleistungen in D-A-CH\nVorteile spezialisierter Ernährungsberatung für neurodivergente Menschen und deren Familien\nPraktische Übungen\n\nLernziele\, Absolvierungsmöglichkeit und Kosten\nDie Teilnehmenden der 5 Tage-Ausbildung \n\nkennen neurobiologische Zusammenhänge.\nwissen\, was ADHS vom medizinischen Standpunkt her ist.\nkennen die neurobiologischen Zusammenhänge.\nwissen\, wie sie einen ganzen Coaching-/Begleitungsprozess aufbauen\, unter Einbezug aller am System beteiligten Personen.\nkennen ernährungswissenschaftliche Inhalte\, auf die zu achten ist.\nund viele mehr.\n\nAbsolvierungsmöglichkeiten: Vor Ort in Langenthal oder über Zoom \nBesonderheiten: Praxis für Lösungs-Impulse AG ist einerseits ein europäisch lizenziertes Ausbildungsinstitut\, andererseits in den entsprechenden Themen auch in der Praxis im Coaching/der Beratung tätig. Alle Aus- und Weiterbildungen wurden von Marianne und Rolf Flury und ihrem Team persönlich entwickelt. Dabei fliesst ihre langjährige\, themenspezifische Praxiserfahrung in die Lehrgänge mit ein. Die Ausbildungen und Lehrgänge sind einerseits theoretisch/wissenschaftlich fundiert\, andererseits sehr praxisorientiert aufgebaut. \n\nJeweils von 09.00 – 16.00 Uhr\nLive vor Ort\, per Zoom und im Selbststudium mit unserer Online-Version\, völlig zeitunabhängig von unseren Ausbildungsdaten\, in naher Begleitung durch uns.\nWir bieten\n\nIndividuelle Begleitung durch die Ausbildung\nWissenschaftlich fundierte\, theoretische Methoden und viele praktische Tools\nZahlreiche Beispiele aus unserem reichen Praxiserfahrungsschatz\n\nDas Anmeldeformular sowie weitere Informationen finden Sie im Infodossier. URL:https://loesungs-impulse.ch/event/cas-das-mas-in-ernaehrungsberatung-neurodivergenz-pli-start-19-05-2026-auch-via-zoom-oder-selbststudium/ LOCATION:Virtuell CATEGORIES:CAS DAS MAS Lehrgänge,Ernährungscoach Neurodivergenz PLI® ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/shutterstock_2190922377-scaled.jpg ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20260520T090000 DTEND;TZID=Europe/Zurich:20260521T160000 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20250815T103023Z LAST-MODIFIED:20260403T123042Z UID:46500-1779267600-1779379200@loesungs-impulse.ch SUMMARY:Zertifikatslehrgang Case Management PLI®\, 2 Tage\, Start 20.05.2026\, auch via Zoom DESCRIPTION:Sozialversicherungswesen – ganzheitliche Fallführung – Case Management\nIn diesem Modul lernen Sie die wichtigsten Unterstützungs- und Integrationsmassnahmen der einzelnen Sozialversicherungen kennen\, können diese bei Bedarf vernetzen und als Unterstützung des Coachings integrieren. \nAnmeldung\, Fristen\, Leistungen und Pflichten\, aber auch Versicherungsfallen der folgenden Versicherungen (siehe unten) gehören zum Modulinhalt: \n\nGrundlagen des Sozialversicherungsrechts\nInvalidenversicherung (IV)\nKrankenversicherung (KV): Krankenkassen\, Krankentaggeld\nObligatorische Unfallversicherung (UV)\, Unfalltaggeld\nArbeitslosenversicherung (ALV)\nErgänzungsleistungen (EL)\nBerufliche Vorsorge (BV)\n\nCase Management ist ein Handlungskonzept zur systematischen Gestaltung von Beratungs- und Unterstützungsprozessen für Menschen\, die aufgrund ihrer komplexen Problemlage mehrere professionelle Dienste in Anspruch nehmen müssen. Fachkräfte im Case Management übernehmen die Aufgabe der Prozesssteuerung und sorgen dafür\, dass Hilfeleistungen im Einzelfall optimal zugänglich gemacht werden können. \nEine wirksame Anwendung von Case Management baut darauf auf\, dass verschiedene Leistungsträger im Interesse einer optimalen Unterstützung der Klientschaft partnerschaftlich zusammenarbeiten. Über die Fallsteuerung hinaus nimmt Case Management Einfluss auf eine effiziente Angebotsplanung und -steuerung\, damit die Weiterentwicklung einer kooperativen Zusammenarbeit mit passenden Diensten sichergestellt werden kann. \n\nIntake und Assessment: Zugangssteuerung und Erfassung der Ausgangslage\nHandlungsplanung und Linking: Zielorientierte Handlungsplanung und Kontrakt\nMotivierende Gesprächsführung\nVerhandlungsführung und Vermittlung in Konflikten\nMonitoring und Fallevaluation: Überprüfung des Handelns\n\nDurchführung:\nAuch als ONLINE-VERSION im Selbststudium mit Begleitung möglich \n2-tägiges Seminar \nWeitere Informationen finden Sie im Infodossier. \n  URL:https://loesungs-impulse.ch/event/zertifikatslehrgang-case-management-pli-2-tage-start-20-05-2026-auch-via-zoom/ LOCATION:Praxis für Lösungs-Impulse AG\, Industriestrasse 30b\, 4542 Luterbach CATEGORIES:Case Management,Seminare,Zertifikatslehrgänge ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/2020/03/case-management.jpg ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20260528 DTEND;VALUE=DATE:20260701 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20250813T141645Z LAST-MODIFIED:20260403T121906Z UID:46183-1779955200-1782806399@loesungs-impulse.ch SUMMARY:Coach für Neurodivergenz am Arbeitsplatz PLI®\, Start 28.05.2026\, auch via Zoom/Selbststudium DESCRIPTION:Coach für Neurodivergenz am Arbeitsplatz PLI® (auch als CAS/DAS/MAS in Neurodivergenz-Coaching\, mit Themenschwerpunkt Arbeitsplatz PLI®)\nEin Neurodivergenzcoach mit Schwerpunkt Arbeitsplatz unterstützt neurodivergente Mitarbeitende\, fördert ihre Stärken und entwickelt individuelle Strategien zur Bewältigung von Herausforderungen. Zu den Aufgaben gehört die Beratung von Führungskräften und HR-Teams\, um ein inklusives Arbeitsumfeld zu schaffen und die Integration von neurodivergenten Mitarbeitenden zu erleichtern. EinCoach hilft dabei\, massgeschneiderte Unterstützungspläne zu erstellen\, die sowohl die berufliche Entwicklung als auch das Wohlbefinden der Mitarbeitenden fördern. Zudem bieten Coaches Schulungen an\, um das Bewusstsein für Neurodivergenz zu erhöhen und Kommunikation sowie Zusammenarbeit im Team zu verbessern. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Förderung von Selbstorganisation und Stressbewältigungstechniken\, um neurodivergente Mitarbeitende optimal zu unterstützen. \nMit dem Wissen um Neurodivergenz können im Unternehmen die besonderen Stärken von neurodivergenten Mitarbeitenden gezielt eingesetzt werden. Dies führt zu einem Mehrwert für alle. \nZielgruppe\nDieser Lehrgang ist geeignet für\, \n\nHR- und Personalverantwortliche: Fachleute\, die verantwortlich für die Gestaltung inklusiver Arbeitsumfelder und die Integration von neurodivergenten Mitarbeitenden sind.\nFührungskräfte und Teamleiter: Personen\, die Verantwortung für die Leitung von Teams und die Förderung einer inklusiven Unternehmenskultur tragen.\nCoaches und Beratungspersonen: Fachkräfte\, die bereits im Coaching oder in der Beratung tätig sind und sich auf neurodivergente Mitarbeitende spezialisieren möchten.\nArbeitgebende und Unternehmensentscheider: Personen\, die die Bedürfnisse von neurodivergenten Mitarbeitenden erkennen und an der Schaffung von Barrierefreiheit und Inklusion arbeiten möchten.\nFachkräfte aus dem sozialen Bereich: Fachkräfte aus den Bereichen Therapie\, Sozialarbeit und Bildungsberatung\, die ihr Wissen und ihre Fähigkeiten auf den Arbeitsplatzbereich anwenden wollen.\nFachkräfte aus dem psychiatrisch–pflegerischen Bereich: wie psychiatrische Spitex\, die ihre Klientschaft bei der Integration in die Arbeitswelt unterstützen wollen\nPersonen aus dem Kontext «berufliche Integration»: wie Job-Coach Arbeitsintegration\, berufliche Eingliederungsfachpersonen IV\, Personen aus dem Case Management\nFachpersonen Berufsberatung\nUnd weitere an der Thematik interessierte Personen\n\n  \nLernziele\n\nVerständnis für Neurodivergenz: Erlernen der verschiedenen neurodivergenten Diagnosen und deren Auswirkungen auf das Arbeitsumfeld.\nIndividuelle Unterstützung: Entwicklung von massgeschneiderten Unterstützungsplänen und Coaching-Techniken für neurodivergente Mitarbeitende.\nKommunikation und Sensibilisierung: Vermittlung von effektiven Kommunikationsstrategien und Sensibilisierung für die Bedürfnisse neurodivergenter Personen.\nInklusives Arbeitsumfeld: Förderung eines inklusiven Arbeitsplatzes und Unterstützung bei der Integration neurodivergenter Mitarbeitender. Förderung der Stärken\, gezielte Platzierung im Unternehmen\nRechtliche und ethische Aspekte: Kenntnis der rechtlichen Rahmenbedingungen und der ethischen Standards im Umgang mit neurodivergenten Mitarbeitenden\n\n\nInhalte\nTag 1: \nEinführung und Grundlagen \n\nWas ist Neurodivergenz?: Definition und Begriffsklärung\, Definition und Begriffsklärung\, Neurodiversitäts-Paradigma: von der Pathologie zur Akzeptanz\, Neurodivergenz-Spektrum: ADHS\, Autismus\, Dyslexie\, Hochsensibilität\, Tourette u. a.\nNeurobiologie und Arbeitswelt: sensorische Verarbeitung & Informationsfilterung (z. B. Hochsensibilität\, Reizüberflutung)\, exekutive Funktionen: Herausforderungen im Arbeitsalltag\, Energiemanagement & Erschöpfung: Warum Smalltalk und Meetings so anstrengend sein können\nStärken und Schwächen der Neurodivergenz im Arbeitsalltag: Kreativität\, Detailgenauigkeit\, Hyperfokus: Wann Neurodivergenz ein Vorteil ist\, Herausforderungen: Prokrastination\, Reizüberflutung\, Zeitmanagement\, der richtige Rahmen: Wie Arbeitsbedingungen Potenziale fördern oder bremsen können\n Erste Reflexion: Welche neurodivergenten Herausforderungen sind in der eigenen Arbeitswelt sichtbar?\n\n  \nTag 2: \nPsychologische Herausforderungen und mentale Gesundheit \n\nPsychologische Belastungen am Arbeitsplatz: Rejection Sensitivity Dysphoria (RSD): Wie sich Zurückweisung und Kritik intensiv auswirken\, Imposter-Syndrom: Selbstzweifel und Angst\, «aufzufliegen»\, Burnout-Risiko und emotionale Dysregulation\nKommunikation & soziale Interaktion: Masking & Camouflaging: Anpassung und die langfristigen Folgen\, Neurodivergente vs. neurotypische Kommunikationsmuster\, Klarheit\, Direktheit und Missverständnisse\nAchtsamkeit im Umgang mit sich selbst und anderen: Selbstfürsorge und Stressbewältigung im Arbeitsalltag\, Umgang mit sensorischer Überlastung\, Schutzfaktoren: Resilienz\, Pausen\, Safe Spaces\n\n  \nTag3: \nStrukturelle Herausforderungen uns Lösungen \n\nNeurodivergenz und Arbeitsrecht: rechtliche Rahmenbedingungen & Gleichstellungsgesetz\, Barrierefreiheit im Job: Was bedeutet das für neurodivergente Menschen?\, Inklusionsmassnahmen & Schutz vor Diskriminierung\nUnterstützungsmöglichkeiten der Sozialversicherungen: IV-Eingliederungsmassnahmen: Arbeitsanpassung & Begleitung\, Job-Coaching & berufliche Re-Integration\, Unterstützungsangebote für Arbeitgebende & Arbeitnehmende\nFlexible Arbeitsmodelle & Arbeitsgestaltung: Homeoffice\, flexible Arbeitszeiten\, sensorisch angepasste Arbeitsplätze\, Fokus vs. Multitasking: Strategien für produktives Arbeiten\, Unterstützung durch Technologie: Apps & Tools für Struktur und Organisation\n\n  \nTag 4: \nFührung\, Teamarbeit und Unternehmenskultur \n\nFührung und neurodivergente Mitarbeitende: wertschätzende Führung: Erkennen und Fördern von Stärken\, neurodivergente Stärken gezielt nutzen\, klare Kommunikation und transparente Erwartungen\nNeurodivergenz und Teamdynamik: unterschiedliche Arbeitsweisen verstehen und respektieren\, Inklusionsstrategien für diverse Teams\, Konfliktprävention und lösungsorientierte Kommunikation\nCoaching und individuelle Begleitung: Ansätze für neurodivergenzfreundliches Coaching\, Selbstregulation\, Time Management & Strukturierungshilfen\, individuelle Lösungsansätze für spezifische Herausforderungen\n\n  \nTag 5: \nIntegration in den Arbeitsalltag und Zukunftsperspektiven \n\nBest Practices & erfolgreiche Fallbeispiele: Unternehmen\, die Neurodivergenz erfolgreich integrieren\, Erfahrungsberichte von Betroffenen & Arbeitgebenden\nPersönliche Reflexion und Transfer in die Praxis: Entwickeln eines individuellen Massnahmenplans\, Austausch: Welche Änderungen können sofort umgesetzt werden?\, Zukunftsperspektiven: Wie kann die Arbeitswelt neurofreundlicher werden?\nAbschluss & Zertifikatsvergabe: offene Fragerunde\, Netzwerken & Austausch\n\n  \nZusätzliche Inhalte & Materialien \n\nSkript mit wissenschaftlichen Quellen & Praxistools\n\n  \nAbsolvierungsmöglichkeiten\nPräsenzunterricht – Teilnahme vor Ort oder per Zoom\, jeweils von 09:00 – 16:00 Uhr \nOnline – Selbststudium mit persönlicher Begleitung durch Dozententeam \nDurchführungsorte\nVor Ort\, via Zoom oder mit unserer beliebten Online-Version \n\nPraxis für Lösungs-Impulse AG\, Industriestrasse 30b\, 4542 Luterbach\n\n  \nTitel\nMit der Absolvierung unseres themenspezifischen Zertifikatslehrganges sind Sie berechtigt\, folgenden markenrechtlich geschützten Titel zu tragen: \n\nCoach für Neurodivergenz am Arbeitsplatz PLI®\nCAS in Coaching und Beratung für Neurodivergenz am Arbeitsplatz PLI®\n\n  \nDas Anmeldeformular sowie weitere Informationen finden Sie im Infodossier. URL:https://loesungs-impulse.ch/event/coach-fuer-neurodivergenz-am-arbeitsplatz-pli-start-28-05-2026-auch-via-zoom-selbststudium/ LOCATION:Praxis für Lösungs-Impulse AG\, Industriestrasse 30b\, 4542 Luterbach CATEGORIES:Coach für Neurodivergenz am Arbeitsplatz ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/femalebusinesscoach5.png ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20260602 DTEND;VALUE=DATE:20270517 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20250814T102833Z LAST-MODIFIED:20260403T090352Z UID:46243-1780387200-1810454399@loesungs-impulse.ch SUMMARY:CAS Job-Coach Arbeitsintegration für neurodivergente Personen PLI®\, Start 02.06.2026\, Luterbach\, auch via Zoom oder Selbststudium DESCRIPTION:Job-Coach Arbeitsintegration für neurodivergente Personen PLI® – ein Tätigkeitsfeld mit grossem Bedarf!\nWas sind Job-Coaches in der Arbeitsintegration?\nJob-Coaches leisten einen wichtigen Beitrag dafür\, dass neurodivergente Menschen ihr Recht auf Arbeit und ihren Platz in der Gesellschaft wahrnehmen können.\nNeurodivergente Menschen\, deren Zugang bzw. Verbleib im allgemeinen Arbeitsmarkt aus verschiedenen Gründen erschwert ist\, finden kompetente und effektive Unterstützung bei den Job-Coaches. Die Job-Coaches identifizieren und klären zusammen mit ihrer Klientschaft ihre Ressourcen\, Talente und Wünsche in Bezug auf den Arbeitsmarkt.\nJob-Coaches unterstützen die neurodivergente Klientschaft bei der Formulierung entsprechender Ziele sowie bei der Umsetzung der Massnahmen\, die zu deren Erreichung notwendig sind.\nIn ihrem Berufsalltag begleiten und unterstützen Job-Coaches ihre Klientschaft bedürfnisgerecht. Sie koordinieren den Prozess der Integration in den allgemeinen Arbeitsmarkt.\nSie arbeiten intensiv mit Auftraggebenden (IV\, RAV und Sozialdienst)\, Arbeitgebenden sowie anderen relevanten Ämtern und Stellen zusammen. \nJob-Coaches Arbeitsintegration können… \n\nihre neuordivergente Klientschaft bei der Erfassung der Situation und der Bewertung von Möglichkeiten des Arbeitsmarkteintritts unterstützen\ndie neurodivergente Klientschaft beim Identifizieren und Verfolgen von Berufschancen sowie beim Finden von Problemlösungen begleiten und beraten\naktiv mit Anspruchsgruppen wie Arbeitgebenden\, Ämtern\, Institutionen und Organisationen agieren und die Klientschaft über diese Vernetzung unterstützen\n\nJob-Coaches Arbeitsintegration arbeiten z. B. in Unternehmen\, in Institutionen oder als Selbständige. \nWie sehen Ihre beruflichen Perspektiven als Job-Coach Arbeitsintegration für neurodivergente Personen aus? \nJob-Coaching ist ein Berufsbild\, dass Ihnen sehr viel Spielraum für die perspektivische Gestaltung Ihrer Tätigkeit offeriert. Ob Sie sich bewusst im sozialen Umfeld engagieren möchten\, Sie sich eine berufliche Perspektive in Unternehmen oder Institutionen vorstellen\, ob Sie sich unternehmerisch eine selbständige Existenz aufbauen möchten oder ob Sie einfach Ihre beruflichen Fähigkeiten erweitern möchten – diese Ausbildung gibt Ihnen eine starke Basis dafür. \nGemeinsam planen wir Ihre Laufbahn … \nWir bieten unseren Studierenden eine intensive Unterstützung bei der Planung der eigenen Karriere oder unternehmerischen Laufbahn. Dazu starten wir die Ausbildung mit einem professionellen Assessment\, in dem wir gemeinsam Ihre Schwerpunkte festlegen sowie eventuell über die Ausbildung hinausgehenden Bedarf formulieren. \nInhalte\nIn diesem Lehrgang erarbeiten sich die künftigen Job-Coaches Arbeitsintegration die beruflichen Methoden- und Handlungskompetenzen und entwickeln eine nachhaltig tragfähige Motivation und Grundhaltung für diesen zeitgemässen und anspruchsvollen Beruf. \nModul A: Mandate planen und klären \n\nUmfassende Auftragsklärung\nSituationsgerechte Erstgespräche und Einholung der relevanten Informationen\nErstellung eines Handlungsplans gemäss Anliegen und Talenten\nBegleitung des Arbeitsmarkteintritts\nBerichte verfassen\nZukunftsorientierter Abschluss der Begleitung\n\n  \nB: Klientschaft begleiten und beraten \n\nErstellung individueller Berufsprofile für die neurodivergente Klientschaft\nUnterstützung bei der Suche nach einer passenden beruflichen Tätigkeit oder einem entsprechenden Ausbildungsplatz\nBegleitung und Unterstützung bei Vorstellungsgesprächen\nEntwicklung individueller Unterstützungsangebote für eine nachhaltige Integration\nUnterstützung in Konfliktsituationen und Vermitteln zwischen Anspruchsgruppen\nVermittlung geeigneter Fachpersonen in Krisensituationen\nGesprächsgestaltung mit Arbeitgebenden und dem/der Klienten/-in\nModeration von Standortgesprächen\n\n  \nC: Mit Anspruchsgruppen wie Arbeitgebern\, Ämtern\, Institutionen und Organisationen agieren \n\nZusammenarbeit mit involvierten Anspruchsgruppen\nAktive Teilnahme und Moderation an und von interdisziplinären Besprechungen\nArbeit in interdisziplinären Projektgruppen innerhalb von Institutionen\nAufbau von Netzwerken zu potenziellen Arbeitgebenden\nArgumentations- und Kommunikationstechniken\nÜberblick über Trends und Entwicklungen und aktive Beteiligung an der Weiterentwicklung von Arbeitsbereichen\nVerständnis für Neurodivergenz: Erlernen der verschiedenen neurodivergenten Diagnosen und deren Auswirkungen auf das Arbeitsumfeld.\nIndividuelle Unterstützung: Entwicklung von massgeschneiderten Unterstützungsplänen und Coaching-Techniken für neurodivergente Mitarbeitende.\nKommunikation und Sensibilisierung: Vermittlung von effektiven Kommunikationsstrategien und Sensibilisierung für die Bedürfnisse neurodivergenter Personen.\nInklusives Arbeitsumfeld: Förderung eines inklusiven Arbeitsplatzes und Unterstützung bei der Integration neurodivergenter Mitarbeitender. Förderung der Stärken\, gezielte Platzierung im Unternehmen\nRechtliche und ethische Aspekte: Kenntnis der rechtlichen Rahmenbedingungen und der ethischen Standards im Umgang mit neurodivergenten Mitarbeitenden\n\n  \nModerne Lehr- und Lernkonzepte …\nBlended Learning und individuelle Lernpfade \nDer Lehrgang ist modular aufgebaut. Abhängig von Ziel und Inhalt werden die unterschiedlichen Lern- und Ausbildungsformen optimal kombiniert. Ein methodisch abgestimmtes Portfolio an Lern-Settings ermöglicht unseren Studierenden effiziente und individuelle Lernpfade. \nModular abgestimmtes Methoden-Portfolio \n\nPräsenz-Vorlesungen\nOnline-Vorlesungen\nInteraktive Präsenz-Seminare\nInteraktive Online-Seminare\nGruppen-Projektarbeit\nSelbstgesteuerte Lernprojekte\nIndividuelle Praxisaufgaben\nLern-Communities\nIndividuelle Supervision\nGruppen-Supervision\nLern-Coaching\nRecherche- und Analyseprojekte\n… weitere kreative Lehr- und Lerntechniken\n\nUnsere Dozierende sind erfahrene Job-Coaches Arbeitsintegration Neurodivergenz\, Schulungsfachkräfte\, Betreuungsfachkräfte und Führungskräfte mit hohem sozialen und beruflichen Engagement. \nAbsolvierungsmöglichkeiten\nPräsenzunterricht – Teilnahme vor Ort oder per Zoom\, 09.00 – 16.00 Uhr \nOnline – Selbststudium mit persönlicher Begleitung durch Dozententeam \n  \nDurchführungsorte\nVor Ort oder via Zoom \nPraxis für Lösungs-Impulse AG \n\nIndustriestrasse 30b\, 4542 Luterbach\nTiergartenweg 1\, 4710 Balsthal\n\n  \n Titel\nNach bestandener Prüfung wird der Titel verliehen: \nJob-Coach Arbeitsintegration für neurodivergente Personen PLI® \nAls CAS\, DAS oder MAS abgeschlossen: CAS\, DAS oder MAS Job-Coaching Arbeitsintegration für neurodivergente Personen PLI® \n  \nDie Infobroschüre finden Sie hier URL:https://loesungs-impulse.ch/event/cas-job-coach-arbeitsintegration-fuer-neurodivergente-personen-pli-start-02-06-2026-luterbach-auch-via-zoom-oder-selbststudium/ LOCATION:Praxis für Lösungs-Impulse AG\, Industriestrasse 30b\, 4542 Luterbach CATEGORIES:CAS DAS MAS Lehrgänge,Job-Coach Arbeitsintegration für neurodivergente Personen,Seminare ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/shutterstock_2006981468-scaled.jpg ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20260602 DTEND;VALUE=DATE:20270503 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20250815T072429Z LAST-MODIFIED:20260403T091327Z UID:46362-1780387200-1809244799@loesungs-impulse.ch SUMMARY:Vorbereitungslehrgang für die eidg. Berufsprüfung Job-Coaching Arbeitsintegration PLI® mit eidg. FA\, Start 02.06.2026\, Luterbach\, auch via Zoom DESCRIPTION:Zwei Wege für die Ausbildung Job-Coaching Arbeitsintegration bei Praxis für Lösungs-Impulse AG\nEs gibt bei uns zwei Möglichkeiten\, sich auf die Berufsprüfung eidg. FA Job-Coaching Arbeitsintegration vorzubereiten. \n\nEntweder Sie sind bereits im Job-Coaching Arbeitsintegration tätig und bringen die für die eidg. Prüfung vorgegebene 2-jährige Berufserfahrung schon mit\nOder Sie absolvieren die Bildungstage dazu bei uns und erhöhen damit die Chance\, eine Stelle im Job-Coaching Arbeitsintegration zu finden\, um sich damit die Berufserfahrung zu erarbeiten.\n\nFalls Sie sich die Berufserfahrung noch erarbeiten müssen und die eidg. Prüfung erst zu einem späteren Zeitpunkt abschliessen\, dürfen Sie vor der Prüfung in einen laufenden Lehrgang noch einmal kostenneutral reinschnuppern\, um sich prüfungsfit zu machen. \nWir bieten jährlich je einmal im März (vor der Anmeldung zur eidg. Berufsprüfung) und einmal im September (vor der eidg. Berufsprüfung) einen Prüfungsvorbereitungstag an.\nDie Anmeldung dazu erfolgt individuell. \nAbschlüsse:\n\nZertifizierung Job-Coaching Arbeitsintegration PLI® und\nVorbereitung auf die eidgenössische Berufsprüfung «Job-Coaching Arbeitsintegration mit eidgenössischem Fachausweis»* im Äquivalenzverfahren\n\n* Die Zulassung zur eidgenössischen Berufsprüfung wird durch die Qualitätssicherungs-kommission nach der Anmeldung der Kandidierenden an die Berufsprüfung ausgesprochen\, wenn alle erforderlichen Nachweise vollständig eingereicht wurden. Zu den Details informieren wir Sie gerne ausführlich. \nAnteilige Kostenübernahme durch den Bund bei Absolvierung der eidg. Berufsprüfung: 50 %. \n«Job-Coaching Arbeitsintegration» – ein zeitgemässer und interessanter Beruf …\nWas sind Job-Coaches in der Arbeitsintegration?\nJob-Coaches leisten einen wichtigen Beitrag dafür\, dass Menschen ihr Recht auf Arbeit und ihren Platz in der Gesellschaft wahrnehmen können. Menschen\, deren Zugang bzw. Verbleib im allgemeinen Arbeitsmarkt aus verschiedenen Gründen erschwert ist\, finden kompetente und effektive Unterstützung bei den Job-Coaches. Job-Coaches identifizieren und klären zusammen mit ihrer Klientschaft ihre Ressourcen\, Talente und Wünsche in Bezug auf den Arbeitsmarkt. Sie unterstützen Ihre Klientschaft bei der Formulierung entsprechender Ziele sowie bei der Umsetzung der Massnahmen\, die zu deren Erreichung notwendig sind.\nIn ihrem Berufsalltag begleiten und unterstützen Job-Coaches ihre Klientschaft bedürfnisgerecht. Sie koordinieren den Prozess der Integration in den allgemeinen Arbeitsmarkt und arbeiten intensiv mit Auftraggebenden (IV/RAV/Sozialdienst)\, Arbeitgebenden sowie anderen relevanten Ämtern und Stellen zusammen. \nJob-Coaches Arbeitsintegration können … \n\nihre Klientschaft bei der Erfassung der Situation und der Bewertung von Möglichkeiten in Bezug auf den Arbeitsmarkteintritt unterstützen\nihre Klientschaft beim Identifizieren und Verfolgen von Berufschancen sowie bei der Findung von Problemlösungen begleiten und beraten\naktiv mit Anspruchsgruppen wie Arbeitgebenden\, Ämtern\, Institutionen und Organisationen agieren und über diese Vernetzung ihre Klientschaft unterstützen\n\nJob-Coaches Arbeitsintegration arbeiten z. B. in Unternehmen\, Institutionen oder als Selbständige. \nWie sehen Ihre beruflichen Perspektiven im Job-Coaching Arbeitsintegration aus?\nJob-Coaching ist ein Berufsbild\, dass Ihnen sehr viel Spielraum für die perspektivische Gestaltung Ihrer Tätigkeit offeriert. Diese Ausbildung gibt Ihnen eine starke Basis für Ihren zukünftigen Berufsweg\, ganz egal\, ob Sie sich bewusst im sozialen Umfeld engagieren möchten oder eine berufliche Perspektive in Unternehmen oder Institutionen vor Augen haben\, ob Sie sich unternehmerisch eine selbständige Existenz aufbauen möchten oder ob Sie einfach Ihre beruflichen Fähigkeiten erweitern wollen. \nGemeinsam planen wir Ihre Laufbahn … \nWir bieten unseren Studierenden eine intensive Unterstützung bei der Planung der eigenen Karriere oder unternehmerischen Laufbahn. Dazu starten wir die Ausbildung mit einem professionellen «Assessment»\, in dem wir gemeinsam Ihre Schwerpunkte festlegen sowie eventuell über die Ausbildung hinausgehenden Bedarf formulieren. \nWir bieten unseren Studierenden eine intensive Unterstützung bei der Planung der eigenen Karriere oder unternehmerischen Laufbahn. Dazu starten wir die Ausbildung mit einem professionellen „Assessment“\, in dem wir gemeinsam Ihre Schwerpunkte festlegen sowie eventuell über die Ausbildung hinausgehenden Bedarf formulieren. \nLehrgangsinhalte\nIn diesem Lehrgang erarbeiten sich die künftigen Job-Coaches Arbeitsintegration die beruflichen Methoden und Handlungskompetenzen und entwickeln eine nachhaltige\, tragfähige Motivation und Grundhaltung für diesen zeitgemässen und anspruchsvollen Beruf. \nA: Mandate planen und klären \n\nUmfassende Auftragsklärung\nSituationsgerechte Erstgespräche und Einholen der relevanten Informationen\nErstellen eines Handlungsplans gemäss Anliegen und Talenten\nBegleiten des Arbeitsmarkteintritts\nBerichte verfassen\nZukunftsorientierter Abschluss der Begleitung\n\nB: Klientschaft begleiten und beraten \n\nErstellen individueller Berufsprofile\nUnterstützung bei der Suche nach einer passenden beruflichen Tätigkeit oder einem entsprechenden Ausbildungsplatz\nBegleiten und unterstützen bei Vorstellungsgesprächen\nEntwickeln individueller Unterstützungsangebote für eine nachhaltige Integration\nUnterstützung in Konfliktsituationen und vermitteln zwischen Anspruchsgruppen\nVermittlung an geeignete Fachpersonen in Krisensituationen\nGesprächsgestaltung mit Arbeitgebenden und der Klientschaft\nModeration von Standortgesprächen\n\nC: Mit Anspruchsgruppen wie Arbeitgebenden\, Ämtern\, Institutionen und Organisationen agieren \n\nZusammenarbeit mit involvierten Anspruchsgruppen\nAktive Teilnahme an und Moderation von interdisziplinären Besprechungen\nArbeit in interdisziplinären Projektgruppen innerhalb von Institutionen\nAufbau von Netzwerken zu potenziellen Arbeitgebenden\nArgumentations- und Kommunikationstechniken\nÜberblick über Trends und Entwicklungen sowie aktive Beteiligung an der Weiterentwicklung von Arbeitsbereichen\n\n\nModerne Lehr- und Lernkonzepte …\nBlended Learning und individuelle Lernpfade\nDer Lehrgang ist modular aufgebaut. Abhängig von Ziel und Inhalt werden die unterschiedlichen Lern- und Ausbildungsformen optimal kombiniert. Ein methodisch abgestimmtes Portfolio an Lern-Settings ermöglicht unseren Studierenden effiziente und individuelle Lernpfade. \n… ein modular abgestimmtes Methoden-Portfolio \n\nPräsenz-Vorlesungen\nOnline-Vorlesungen\nInteraktive Präsenz-Seminare\nInteraktive Online-Seminare\nGruppen-Projektarbeit\nSelbstgesteuerte Lernprojekte\nIndividuelle Praxisaufgaben\nLern-Communities\nIndividuelle Supervision\nGruppen-Supervision\nLern-Coaching\nRecherche- und Analyseprojekte\nWeitere kreative Lehr- und Lerntechniken\n\nUnsere Lehrkräfte sind erfahrene Coaches\, Schulungsfachkräfte\, Betreuungsfachkräfte und Führungskräfte mit hohem sozialen und beruflichen Engagement. \nHybride Unterrichtskonzepte\nDas Ausbildungskonzept ist so konzipiert\, dass es bei Bedarf kurzfristig auf teilweise oder radikal eingeschränkte «Lockdown- und Quarantäne-Situationen» abgestimmt werden kann. Eine Online-Teilnahme an Präsenzveranstaltungen für einzelne Teilnehmende bzw. eine temporäre Verlagerung von Präsenzveranstaltungen in virtuelle Klassenräume erfolgt bei Bedarf routiniert und effizient. So können wir eine erfolgreiche Ausbildung auch unter erschwerten Bedingungen sicherstellen. Unsere Schulungsfachkräfte und Seminarleitende sind für die Arbeit in Online-Seminaren ausgebildet und zertifiziert. \nZeitliche Verteilung der Durchführungsformen: \nStoff- und Inhaltsvermittlung – 24 Tage \n\nPräsenz-Vorlesungen\nOnline-Vorlesungen\nInteraktive Präsenz-Seminare\nInteraktive Online-Seminare\n\n  \nSelbständige und selbstgesteuerte Erarbeitung – bis 10 Stunden pro Modul \n\nGruppenarbeiten\nSelbstgesteuerte Lernprojekte\nIndividuelle Praxisaufgaben\nQuellenbasierte Recherche- und Analyseaufträge\n\n  \nSupervision – 12 h \nKursübergreifend \n\nLern-Coaching\nLern-Communities\nLern-Kooperationen\n\n  \nAnteilige Kostenübernahme durch den Bund: \nDer Bund unterstützt Sie bei Lehrgängen und Vorbereitungskursen für den eidgenössischen Fachausweis. Er übernimmt maximal 50 Prozent der angefallenen Kursgebühren\, sofern Sie im Anschluss an den Lehrgang die eidgenössische Prüfung absolvieren. Sie erhalten unabhängig vom Prüfungserfolg maximal 3’750.– Franken für diesen Lehrgang zurückerstattet.\nÜber die Voraussetzungen und über den Antragsprozess informiert die Website des Staatssekretariats für Bildung\, Forschung und Innovation SBFI unter: www.sbfi.admin.ch/bundesbeitraege \nDie neue Regelung gilt ab Januar 2018. \nAnrechenbare Vorleistungen: \nFür Absolvierende des Lehrgangs PLI® Job-Coaching (6 Tage) besteht die Möglichkeit der Anrechnung dieser Tage für diesen Lehrgang. Es erfolgt eine anteilsmässige Kostenreduktion. \n  \nAnmeldung\nLehrgangsanbieterin: \nPLI® Praxis für Lösungs-Impulse AG \n«Lizenziertes Lehrinstitut der European Coaching Association e.V.» \nMehr Details und Anmeldung: \nPraxis für Lösungs-Impulse AG | Industriestrasse 30b | 4542 Luterbach\, Schweiz\nKontakt: info@loesungs-impulse.ch | T 032 530 33 61 \nLehrgänge ab März 2025\, vor Ort oder über Zoom \nBalsthal: Tiergartenweg 1\, 4710 Balsthal \n  \nDas Anmeldeformular und weitere Informationen finden Sie im Infodossier. URL:https://loesungs-impulse.ch/event/vorbereitungslehrgang-fuer-die-eidg-berufspruefung-job-coaching-arbeitsintegration-pli-mit-eidg-fa-start-02-06-2026-luterbach-auch-via-zoom/ LOCATION:Praxis für Lösungs-Impulse AG\, Industriestrasse 30b\, 4542 Luterbach CATEGORIES:Eidg. FA. Job Coach ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/shutterstock_115254469-scaled.jpg ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20260602T090000 DTEND;TZID=Europe/Zurich:20270515T160000 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20250814T103051Z LAST-MODIFIED:20260403T090428Z UID:46246-1780390800-1810396800@loesungs-impulse.ch SUMMARY:Zertifikatslehrgang Job-Coach Arbeitsintegration für neurodivergente Personen PLI®\, Start 02.06.2026\, Luterbach\, auch via Zoom oder Selbststudium DESCRIPTION:Job-Coach Arbeitsintegration für neurodivergente Personen PLI® – ein Tätigkeitsfeld mit grossem Bedarf!\nWas sind Job-Coaches in der Arbeitsintegration?\nJob-Coaches leisten einen wichtigen Beitrag dafür\, dass neurodivergente Menschen ihr Recht auf Arbeit und ihren Platz in der Gesellschaft wahrnehmen können.\nNeurodivergente Menschen\, deren Zugang bzw. Verbleib im allgemeinen Arbeitsmarkt aus verschiedenen Gründen erschwert ist\, finden kompetente und effektive Unterstützung bei den Job-Coaches. Die Job-Coaches identifizieren und klären zusammen mit ihrer Klientschaft ihre Ressourcen\, Talente und Wünsche in Bezug auf den Arbeitsmarkt.\nJob-Coaches unterstützen die neurodivergente Klientschaft bei der Formulierung entsprechender Ziele sowie bei der Umsetzung der Massnahmen\, die zu deren Erreichung notwendig sind.\nIn ihrem Berufsalltag begleiten und unterstützen Job-Coaches ihre Klientschaft bedürfnisgerecht. Sie koordinieren den Prozess der Integration in den allgemeinen Arbeitsmarkt.\nSie arbeiten intensiv mit Auftraggebenden (IV\, RAV und Sozialdienst)\, Arbeitgebenden sowie anderen relevanten Ämtern und Stellen zusammen. \nJob-Coaches Arbeitsintegration können… \n\nihre neuordivergente Klientschaft bei der Erfassung der Situation und der Bewertung von Möglichkeiten des Arbeitsmarkteintritts unterstützen\ndie neurodivergente Klientschaft beim Identifizieren und Verfolgen von Berufschancen sowie beim Finden von Problemlösungen begleiten und beraten\naktiv mit Anspruchsgruppen wie Arbeitgebenden\, Ämtern\, Institutionen und Organisationen agieren und die Klientschaft über diese Vernetzung unterstützen\n\nJob-Coaches Arbeitsintegration arbeiten z. B. in Unternehmen\, in Institutionen oder als Selbständige. \nWie sehen Ihre beruflichen Perspektiven als Job-Coach Arbeitsintegration für neurodivergente Personen aus? \nJob-Coaching ist ein Berufsbild\, dass Ihnen sehr viel Spielraum für die perspektivische Gestaltung Ihrer Tätigkeit offeriert. Ob Sie sich bewusst im sozialen Umfeld engagieren möchten\, Sie sich eine berufliche Perspektive in Unternehmen oder Institutionen vorstellen\, ob Sie sich unternehmerisch eine selbständige Existenz aufbauen möchten oder ob Sie einfach Ihre beruflichen Fähigkeiten erweitern möchten – diese Ausbildung gibt Ihnen eine starke Basis dafür. \nGemeinsam planen wir Ihre Laufbahn … \nWir bieten unseren Studierenden eine intensive Unterstützung bei der Planung der eigenen Karriere oder unternehmerischen Laufbahn. Dazu starten wir die Ausbildung mit einem professionellen Assessment\, in dem wir gemeinsam Ihre Schwerpunkte festlegen sowie eventuell über die Ausbildung hinausgehenden Bedarf formulieren. \nInhalte\nIn diesem Lehrgang erarbeiten sich die künftigen Job-Coaches Arbeitsintegration die beruflichen Methoden- und Handlungskompetenzen und entwickeln eine nachhaltig tragfähige Motivation und Grundhaltung für diesen zeitgemässen und anspruchsvollen Beruf. \nModul A: Mandate planen und klären \n\nUmfassende Auftragsklärung\nSituationsgerechte Erstgespräche und Einholung der relevanten Informationen\nErstellung eines Handlungsplans gemäss Anliegen und Talenten\nBegleitung des Arbeitsmarkteintritts\nBerichte verfassen\nZukunftsorientierter Abschluss der Begleitung\n\n  \nB: Klientschaft begleiten und beraten \n\nErstellung individueller Berufsprofile für die neurodivergente Klientschaft\nUnterstützung bei der Suche nach einer passenden beruflichen Tätigkeit oder einem entsprechenden Ausbildungsplatz\nBegleitung und Unterstützung bei Vorstellungsgesprächen\nEntwicklung individueller Unterstützungsangebote für eine nachhaltige Integration\nUnterstützung in Konfliktsituationen und Vermitteln zwischen Anspruchsgruppen\nVermittlung geeigneter Fachpersonen in Krisensituationen\nGesprächsgestaltung mit Arbeitgebenden und dem/der Klienten/-in\nModeration von Standortgesprächen\n\n  \nC: Mit Anspruchsgruppen wie Arbeitgebern\, Ämtern\, Institutionen und Organisationen agieren \n\nZusammenarbeit mit involvierten Anspruchsgruppen\nAktive Teilnahme und Moderation an und von interdisziplinären Besprechungen\nArbeit in interdisziplinären Projektgruppen innerhalb von Institutionen\nAufbau von Netzwerken zu potenziellen Arbeitgebenden\nArgumentations- und Kommunikationstechniken\nÜberblick über Trends und Entwicklungen und aktive Beteiligung an der Weiterentwicklung von Arbeitsbereichen\nVerständnis für Neurodivergenz: Erlernen der verschiedenen neurodivergenten Diagnosen und deren Auswirkungen auf das Arbeitsumfeld.\nIndividuelle Unterstützung: Entwicklung von massgeschneiderten Unterstützungsplänen und Coaching-Techniken für neurodivergente Mitarbeitende.\nKommunikation und Sensibilisierung: Vermittlung von effektiven Kommunikationsstrategien und Sensibilisierung für die Bedürfnisse neurodivergenter Personen.\nInklusives Arbeitsumfeld: Förderung eines inklusiven Arbeitsplatzes und Unterstützung bei der Integration neurodivergenter Mitarbeitender. Förderung der Stärken\, gezielte Platzierung im Unternehmen\nRechtliche und ethische Aspekte: Kenntnis der rechtlichen Rahmenbedingungen und der ethischen Standards im Umgang mit neurodivergenten Mitarbeitenden\n\n  \nModerne Lehr- und Lernkonzepte …\nBlended Learning und individuelle Lernpfade \nDer Lehrgang ist modular aufgebaut. Abhängig von Ziel und Inhalt werden die unterschiedlichen Lern- und Ausbildungsformen optimal kombiniert. Ein methodisch abgestimmtes Portfolio an Lern-Settings ermöglicht unseren Studierenden effiziente und individuelle Lernpfade. \nModular abgestimmtes Methoden-Portfolio \n\nPräsenz-Vorlesungen\nOnline-Vorlesungen\nInteraktive Präsenz-Seminare\nInteraktive Online-Seminare\nGruppen-Projektarbeit\nSelbstgesteuerte Lernprojekte\nIndividuelle Praxisaufgaben\nLern-Communities\nIndividuelle Supervision\nGruppen-Supervision\nLern-Coaching\nRecherche- und Analyseprojekte\n… weitere kreative Lehr- und Lerntechniken\n\nUnsere Dozierende sind erfahrene Job-Coaches Arbeitsintegration Neurodivergenz\, Schulungsfachkräfte\, Betreuungsfachkräfte und Führungskräfte mit hohem sozialen und beruflichen Engagement. \n  \nAbsolvierungsmöglichkeiten\nPräsenzunterricht – Teilnahme vor Ort oder per Zoom\, 09.00 – 16.00 Uhr \nOnline – Selbststudium mit persönlicher Begleitung durch Dozententeam \n  \nDurchführungsorte\nVor Ort oder via Zoom \n Praxis für Lösungs-Impulse AG \n\nIndustriestrasse 30b\, 4542 Luterbach\nTiergartenweg 1\, 4710 Balsthal\n\n  \n Titel\nNach bestandener Prüfung wird der Titel verliehen: \nJob-Coach Arbeitsintegration für neurodivergente Personen PLI® \nAls CAS\, DAS oder MAS abgeschlossen: CAS\, DAS oder MAS Job-Coaching Arbeitsintegration für neurodivergente Personen PLI® \n  \nDie Infobroschüre finden Sie hier URL:https://loesungs-impulse.ch/event/zertifikatslehrgang-job-coach-arbeitsintegration-fuer-neurodivergente-personen-pli-start-02-06-2026-luterbach-auch-via-zoom-oder-selbststudium/ LOCATION:Praxis für Lösungs-Impulse AG\, Industriestrasse 30b\, 4542 Luterbach CATEGORIES:Job-Coach Arbeitsintegration für neurodivergente Personen,Seminare,Zertifikatslehrgänge ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/shutterstock_2182339199-scaled.jpg ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20260604 DTEND;VALUE=DATE:20261128 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20250813T101759Z LAST-MODIFIED:20260403T133834Z UID:46079-1780560000-1795766399@loesungs-impulse.ch SUMMARY:Psychosozialer Coach PLI ®\, 21 Tage Start\, 04.06.2026\, auch via Zoom DESCRIPTION:  \nPLI® Psychosozialer Coach ECA \n Auch als CAS/DAS/MAS \nPraxisorientierte\, 1–1 ½-jährige Ausbildung zum PLI® Psychosozialen Coach ECA\nEine praxisorientierte Aus- und Weiterbildung. Erweitern Sie Ihre Fachkenntnisse nach der Basisausbildung mit dem Diplom zum PLI ® Psychosozialen Coach ECA. \nGründe für die Aus- und Weiterbildung zum PLI ® Psychosozialen Coach ECA: \n\nAbwechslungsreiche und herausfordernde Tätigkeit mit unterschiedlichen Zielgruppen\nGute Zukunftsperspektiven\nSteigende Nachfrage\nMit den Ausbildungsinhalten zum PLI ® Psychosozialen Coach ECA unterstützen Sie Ihre Klientschaft\, als schwierig erlebten Personen und Situationen souverän zu begegnen\nPsychosoziales Coaching hat einen grossen stabilisierenden Nutzen für die Gesellschaft\nAusbildung und Weiterbildung nach europäischen (ECA) Qualitätsstandards\nWenn kein eidgenössischer Abschluss angestrebt wird\n\nZielpublikum\nStufe 1: Coaching-Ausbildung PLI ® (10 Tage): \nGeeignet für Personen\, die sich für das Begleiten und Beraten von Menschen interessieren. Führungskräfte\, Geschäftsführende\, HR-Verantwortliche\, Personen im Case Management oder in der Arbeitsagogik\, Pflegefachpersonal\, Bildungspersonen\, Beratende und Coaches\, Berufs- und Privatbeistandschaften\, psychosoziale (Familien-)begleitende\, Lehrpersonen\, Kindergartenfachkräfte\, Fachpersonen Betreuung (FaBe)\, Personen aus allen Berufsfeldern. \nStufen 2 und 3: Dipl. PLI® psychosozialer Coach ECA (11 Tage – Stufen 1–3\, insgesamt 21 Tage): \nRichtet sich an berufserfahrene Personen\, welche ihre Begleitungs-/Beratungskompetenz erweitern und vertiefen möchten. Der Fachausweis bestätigt\, dass sie in der Lage sind\, Einzelpersonen\, Teams sowie Familien in deren persönlichem Umfeld\, in ihrem Arbeits- und Berufsumfeld in Krisen- und Konfliktsituationen\, bei Lern-\, Veränderungs- und Entwicklungsprozessen und der Erweiterung ihrer psychosozialen Kompetenzen professionell zu begleiten. \nArbeitsweise\nIm psychosozialen Coching bzw. in der psychosozialen Beratung begleiten Sie Ihre Klientschaft mit einer hohen Professionalität. Dabei nehmen Sie je nach Bedarf eine andere Rolle ein. Sie bewegen sich zwischen den Rollen des Coachs (begleiten)\, der Beratungsperson (einsetzen Ihres spezifischen Fachwissens) und der Schulungsperson (fördern von Kompetenzen der Klientschaft) und nehmen diese situativ richtig ein. \nSie begleiten und beraten Ihre Klientschaft: \n\nIn deren verschiedenen Lebensbereichen und Lebensphasen\nSie unterstützen diese\, Vergangenes zu verarbeiten\nBei der Erkennung oder Aktivierung ihrer persönlichen Ressourcen\nBei der Entwicklung spezifischer alltagsrelevanter Kompetenzen.\n\nMit der zunehmenden Komplexität aller Lebensbereiche und der psychosozialen Aspekte wird Coaching/Beratung im psychosozialen Bereich zunehmend wichtiger. Die Anforderungen an jedes Individuum unserer Gesellschaft\, das Tempo in der Arbeitswelt steigen stetig. Diesen Belastungen können viele Personen nicht ohne Hilfe standhalten. Dadurch ist psychosoziales Coaching bzw. psychosoziale Beratung ein wichtiges Bedürfnis\, oft eine Notwendigkeit geworden. \nDurch die zunehmende Anerkennung des Nutzens und steigender Nachfrage nach psychosozialem Coaching und psychosozialer Beratung ergeben sich für Sie als PLI® Psychosozialer Coach/Berater ECA sehr gute Zukunftsperspektiven. \nPsychosoziales Coaching bzw. psychosoziale Beratung findet Anwendung\nIn persönlichen Konflikt- und Krisensituationen: \nSelbstzweifel\, Selbstablehnung\, Zukunftsängste\, Perspektivenlosigkeit\, Demotivation\, depressiven Verstimmungen\, überhöhte Anforderungen an sich selbst\, Überanpassung\, Überforderungs-/Erschöpfungsgefühle\, bei der Entscheidungsfindung\, bei Sinnfindungsprozessen\, bei einer ADHS-Diagnose u.v.m. \nBei Problemen in Partnerschaft und Familie: \nRollenfindung nach Heirat oder Geburt des ersten Kindes\, Konflikte\, Auseinanderleben\, Trennung\, Scheidung\, Erziehungsprobleme\, Tod eines geliebten Menschen\, beruflicher Wiedereinstieg nach Mutterschaft u.v.m. \nSchwierigkeiten am Arbeitsplatz \nÜberforderungsgefühle\, Stellenverlust\, Langzeitarbeitslosigkeit\, Burnout\, Boreout\, berufliche Neuorientierung u.v.m. \nPsychosoziales Coaching bzw. psychosoziale Beratung wird von Menschen in Anspruch genommen\, die für sich und ihr Leben Verantwortung übernehmen\, sich persönlich weiterentwickeln und einen Beitrag zum Wachstum und zur Entwicklung unserer Gesellschaft leisten wollen\, von Personen\, die ein sinnerfülltes Leben einem reinen Funktionieren in der Gesellschaft vorziehen. \nPsychosoziales Coaching bzw. psychosoziale Beratung wird für Einzelpersonen\, Paare und Familien sowie für Gruppen angeboten. \nAbgrenzung zur Psychotherapie\nPsychosoziales Coaching bzw. psychosoziale Beratung grenzt und unterscheidet sich ganz klar von einer Psychotherapie. Therapeuten haben die Aufgabe\, Krisenintervention zu leisten\, Krankheitsbilder zu erkennen/diagnostizieren und psychologische Behandlungen durchzuführen\, eventuell unter Krankschreibung und Medikamentenabgabe. Das psychosoziale Coaching bzw. die psychosoziale Beratung hat mit diesen Aufgaben nichts zu tun. Im Vordergrund stehen Entwicklungsfortschritte der Klientschaft in allen möglichen Lebensbereichen. \nPsychosoziales Coaching und Psychotherapie konkurrenzieren sich nicht\, sondern können sich auf eine wertvolle Art ergänzen. \n Ausbildungsmöglichkeiten\n\nLive oder über Zoom\nOnline – im Selbststudium und völlig zeitunabhängig/in Begleitung unseres Dozententeams\n\nAufbau und Beschreibung der Stufen\, PLI® Psychosozialer Coach ECA\nDie Ausbildung umfasst insgesamt 21 Tage und ist in 3 Stufen aufgebaut. \nStufe 1 (PLI® Coaching-Basis-Ausbildung ) (10 Tage) \n\nSelbsterkenntnis – erfahren\, 2 Tage\nSelbstentwicklung – erwirken\, 2 Tage\nSelbstverantwortung – erleben\, 2 Tage\nResilienz\, Selbstregulation und Autonomie\, 2 Tage\nBurnoutprävention und –begleitung +\nKommunikation in Konfliktsituationen +\nGesprächsführung +\nPraktische Prüfung und Abschluss mit Zertifikat\, 2 Tage\n\nStufe 2      (6 Tage) \nSie absolvieren wahlweise 6 Tage aus unseren themenspezifischen Zertifikatslehrgängen\nAlle im Hybridunterricht  –  Live oder Zoom \nStufe 3 \n\nPartner-/Beziehungscoach PLI®: Partner-/Beziehungscoaching + Schluss mit dem Beziehungsk(r)ampf»\, 2 Tage\nCase Management PLI ®: Ganzheitliche Fallführung/Case Management/Sozialversicherungs-grundwissen. 2 Tage\nBurnout-Coach PLI®\, 2 Tage\nJob-Coach PLI®\, 2/4/6 Tage\nAD(H)S-Coach PLI® (s. sep. Infodossier)\, 4/7 Tage\nAutismus-Coach PLI® (s. sep. Infodossier)\, 4/7 Tage\nFühren von Kindes- und Erwachsenenschutzmandaten PLI®; Sozialpädagogische Familienbegleitungen und Beistandschaftsmandate\, 2 Tage\nMeridianklopftechnik -EFT- Emotional Freedom Techniques PLI®\, 2 Abende\nAnti-Mobbing-Coach PLI®\, 2 Abende oder 2 Tage\nPsychografie PLI®\, 2 Abende\nKommunikation in Konfliktsituationen PLI®\, 4 Abende\nUnterricht mit Erwachsenen gestalten PLI®\, 2 Tage\nAccess Bars PLI®\, 1 Tag\nResilienzcoach PLI®\, 2 Tage\nBachblüten PLI®\, 1 Tag\nJapanisches Heilströmen PLI®\, 1 Tag\n\n\n  \nMit der Absolvierung unserer themenspezifischen Zertifikatslehrgänge im Anschluss an die PLI Coaching-Basisausbildung oder einer gleichwertigen Ausbildung sind Sie berechtigt\, folgende markenrechtlich geschützten Titel zu tragen: \n\nBeziehungs-Coach PLI ® \nCase ManagerIn PLI®\nBurnout-Coach PLI ®\nJob-Coach PLI ®\nAD(H)S-Coach PLI ®\nAutismus-Coach PLI ®\nSPF FamilienbegleiterIn PLI ®\n\n  \nDie detaillierte Beschreibung der Stufen 1 und 2 entnehmen Sie bitte dem «Infodossier PLI ®Coaching-Basisausbildung» und «Infodossier PLI ® Zertifikatslehrgänge» \nStufe 3       (5 Tage) \nInhalte Tag 1 \n\nGrundlagen des Humanistischen Ansatzes\, dessen Menschenbild\, Herkunft\, zugehörige Methoden\nDer personzentrierte Ansatz nach Carl Rogers und Konstruktivismus\nDie daraus resultierende Haltung der Klientschaft gegenüber\nArbeitsweise nach dem personzentrierten Ansatz in Theorie und Praxis\nDas dialogische Prinzip nach Martin Buber\n\nInhalte Tag 2 \n\nWunschkompetenz – nach Joseph Rieforth\nDie Bedeutung des Wunsches im Rahmen der persönlichen Entwicklung\nDie Kraft des Wünschens für eine sinnvolle Lebensgestaltung und Sinnhaftigkeit\nUnterschied zwischen Erwartung und Wunsch\nDie Eigenschaften der Wunschkompetenz\nDie Entwicklung der Wunschkompetenz – im Prozess der bewussten Balance\n\n  \nInhalte Tag 3 \n\nDie Wichtigkeit des Willens und dessen Schulung\nDer Willen\, eine konstruktive Kraft\, die die Intuitionen\, Antriebe\, Gefühle und Vorstellungen des Menschen zu einer ganzheitlichen Verwirklichung des Selbst lenkt – nach Dr. Roberto Assagioli\nDie Natur des Willens – verschiedene Arten von Willen und deren Einsatz in Coaching und Beratung\nDie Stadien des Wollens\nDas Willensprojekt in Coaching und Beratung\n\n  \nInhalte Tag 4 \n\nGrundlagen und Entstehung der Psychosynthese – nach Dr. Roberto Assagioli\nDie Struktur des Menschen und das «Ei-Modell»\nSelbstentwicklung und -verwirklichung und ihre unterschiedliche Stadien\nZahlreiche Methoden und Techniken der Psychosynthese sowie ihre Anwendung in Coaching und Beratung\nDie Unvermeidbarkeit der Bewertung\nUmgang mit Angst\, Schmerz\, Desidentifikationsübung\, neue Selbstidentifikation\nSystemische Methode zur Auflösung von familiären Belastungen (Strandübung)\nTechniken der auditiven Evokation\nTechniken für den Gebrauch der imaginativen Evokation anderer Sinnesempfindungen\nDie Technik des Idealbildes\n\n  \nInhalte Tag 5 \n\nDie transpersonale Entwicklung in der Psychosynthese\n\nFachwissen \n\nVor- und Nachbearbeitung einer Sitzung\nRollenverständis/-bewusstsein und Abgrenzung im psychosozialen Coaching\nVernetztes Arbeiten im Auftrag und in Zusammenarbeit mit Behörden\nContracting/Datenschutz/Informationsfluss\nUmgang mit Stress/ganzheitliches Stressmanagement\nKonfliktmoderation\nUmgang mit Psychospielen/Machtspielen/Krisenintervention\nCoaching bei Mobbingsituationen\nIntensive Arbeit an Fallbeispielen aus der Praxis/Austausch im Plenum\n\nDie detaillierte Beschreibung der Stufen 1 und 2 entnehmen Sie bitte dem «Infodossier PLI ®Coaching-Basisausbildung» und «Infodossier PLI ® Zertifikatslehrgänge» \nDiplom als PLI® Psychosozialer Coach ECA\nECA (Berufsverband European Coaching Association) zertifiziert:\nAbsolvieren Sie bei Praxis für Lösungs-Impulse AG die Ausbildung zum Dipl. Psychosozialen Coach PLI ® ECA in insgesamt 21 Tagen\, bei  entsprechender Vorbildung (vorgängiger Absolvierung der Stufen 1 und 2) auch im Äquivalenz-Verfahren in 5 Tagen. \nDies sieht folgendermassen aus: \n\nPersonen ohne Vorkenntnisse absolvieren zuerst in 5 Bausteinen à 2 Tagen die PLI Coaching-Basisausbildung. Die detaillierte Beschreibung und die Ausbildungsdaten siehe Seite 10 unter «Bausteinbeschrieb Coaching-Ausbildung» oder im Infodossier «PLI® Coaching-Ausbildung».\nDanach absolvieren Sie als Baustein 2 insgesamt 6 Tage unserer Zertifikatslehrgänge nach Wahl. Die detaillierte Beschreibung und die Ausbildungsdaten finden Sie im Infodossier «PLI ® Zertifikatslehrgänge».\nAnschliessend absolvieren Sie die 5 Bildungstage der Stufe 3.\nIm Anschluss daran absolvieren Sie die Prüfung. Die ECA Prüfungen finden bei Praxis für Lösungs-Impulse zweimal pro Jahr statt. Nach Abschluss der 21 Bildungstage steht es Ihnen frei\, in welchem Zeitraum Sie sich bei PLI® zur praktischen Prüfung anmelden.\n\nRahmenbedingungen PLI® PSYCHOSOZIALER COACH ECA\nAls psychosozialer Coach sind Sie in einer Selbständigkeit in Ihrem eigenen Unternehmen oder angestellt in einer Institution tätig. Dabei arbeiten Sie mit privater Kundschaft oder auf Mandatsbasis von Institutionen\, Unternehmen oder Sozialdiensten oder angestellt in einer Institution. Der Zeitraum für das Mandat\, die Begleitung oder das Coaching kann befristet oder unbefristet sein. Die Vergütung für das psychosoziale Coaching richtet sich nach der Vereinbarung. Die Kosten für die Begleitungen können von der Person selber\, von Arbeitgebenden oder einer Auftrag-gebenden Organisation übernommen werden. \nDie Sitzungen finden an Ihrem Praxisstandort oder in den Räumlichkeiten der Auftrag-gebenden Organisation statt. Familienbegleitungen finden in der Regel bei der Familie zu Hause statt. Auf Wunsch kann die Begleitung auch in einer anderen Umgebung stattfinden. Jederzeit besteht die Möglichkeit einer telefonischen oder virtuellen Begleitung (z. B. Microsoft Teams oder Zoom). \nEinzelpersonen oder Teams einer Institution bzw. eines Unternehmens können freiwillig eine Begleitung buchen oder von vorgesetzten Personen im Rahmen eines Mitarbeitergesprächs zu einem psychosozialen Coaching bzw. einer psychosozialen Beratung aufgefordert werden. Die Inhalte sind vertraulich\, und eine Weitergabe wird individuell abgesprochen. \nDieser Lehrgang wird von «Praxis für Lösungs-Impulse AG (PLI®)\, Luterbach» durchgeführt. Die Abschlussprüfung wird durch die dazu ausgebildeten Fachkräfte von PLI ® abgenommen. \nVerbandstitel ECA:\nNach bestandener Berufsprüfung wird der Verbandstitel Dipl. PLI ® Psychosozialer Coach ECA verliehen. Nach Abschluss des Lehrgangs haben Sie die Möglichkeit\, sich als Einzelmitglied oder mit Ihrem Unternehmen beim Europäischen Coaching Berufsverband ECA registrieren zu lassen. \nSonstiges\nPrüfungen \nPsychosozialer Coach PLI ® (ECA zertifiziert) \nStudierende der Gesamtausbildung (21 Tage) absolvieren am Ende der 3. Stufe eine schriftliche und eine praktische Prüfung.\nDie schriftliche Arbeit erfolgt\, indem Sie \n\n10 Fragen zu Baustein 3 beantworten.\nMit einer Person eine Sitzung nach Vorgaben der Kursleitung durchführen und den Ablauf beschreiben (Thema\, vereinbartes Ziel\, Sitzungsverlauf\, Hausaufgaben\, Selbstreflexion).\nDie praktische Prüfung erfolgt mit der Durchführung einer 60-minütigen Sitzung nach den Ansätzen von Stufe 3\, nach den Vorgaben der Kursleitung.\n\nBei Bestehen der schriftlichen und praktischen Prüfung wird das  Zertifikat «Dipl. PLI ® Psychosozialer Coach ECA» vergeben. \nIm Weiteren gilt das Prüfungsreglement der PLI ®. \nSchriftliche Arbeit \nDie schriftliche Arbeit wird 20 Tage vor der Prüfung digital und in Papierform gebunden eingereicht (Schriftgrösse 11 Arial\, pro Frage ½–1 Seite\, Fliesstext). \nWeiteres \nTreffen in Peergruppen zum Üben sowie Erfahrungsaustausch.\nZusätzlich können begleitete Übungstage mit der Schulleitung abgemacht werden (Kosten CHF 200.– pro Person/Tag\, ab 5 Teilnehmenden). \nZweck: Diese Übungstage dienen der persönlichen Erfahrung der Instrumente (in der Rolle des psychosozialen Coachs und der Klientschaft). Durch das eigene Erleben werden die theoretischen Inhalte verständlicher. \nFakultativ zusätzlich buchbar \nEmpfohlen zur Unterstützung des persönlichen Entwicklungsprozesses \n\n2 x 4 Stunden Selbstreflexion in der Gruppe während der Ausbildung/Stufe 3\nProzessorientierte Persönlichkeitsentwicklung\nDynamisches – statisches Selbst-/Fremdbild – Definieren Sie Ihr eigenes Wertesystem bzw. Menschenbild\n\nEmpfohlen zur ECA Prüfungsvorbereitung/zur weiteren Förderung der eigenen Fachkompetenz \nEs können begleitete Übungstage gebucht werden. \nDas Anmeldeformular sowie weitere Informationen finden Sie im Infodossier. URL:https://loesungs-impulse.ch/event/psychosozialer-coach-pli-21-tage-start-04-06-2026-auch-via-zoom/ LOCATION:Praxis für Lösungs-Impulse AG\, Industriestrasse 30b\, 4542 Luterbach CATEGORIES:CAS DAS MAS Lehrgänge,Psychosozialer Coach ECA ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/shutterstock_2006981468-scaled.jpg ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20260604T090000 DTEND;TZID=Europe/Zurich:20260604T160000 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20250815T130531Z LAST-MODIFIED:20260403T125346Z UID:46630-1780563600-1780588800@loesungs-impulse.ch SUMMARY:Japanisches Heilströmen\, 1 Tag\, Start am 04.06.2026\, auch via Zoom DESCRIPTION:Seminar Japanisches Heilströmen (1 Tag)\nJapanisches Heilströmen ist eine einfache und dabei äusserst wirksame Methode\, um Ihr Wohlbefinden zu steigern und gleichzeitig Stress abzubauen. Es bringt Ausgeglichenheit\, setzt Heilungsprozesse in Gang und fördert dadurch die körperliche und seelische Gesundheit. \nGeraten wir in stressige Situationen\, haben emotionale oder mentale Probleme\, verschliessen sich unsere Energiebahnen im Körper. Dies hat zur Folge\, dass die Lebensenergie nicht mehr frei fliessen kann. Es kann zu Blockaden kommen. Ist man häufig überlastet\, können sich Blockaden verschlimmern. Stehen wir unter einer Dauerbelastung\, kann dies mit der Zeit ernstzunehmende Störungen oder Krankheiten hervorrufen. Was kann man also präventiv für sich selber tun? Lernen Sie die Methoden des Japanischen Heilströmens kennen. \nWeitere Informationen finden Sie im Infodossier. URL:https://loesungs-impulse.ch/event/japanisches-heilstroemen-1-tag-start-am-04-06-2026-auch-via-zoom/ LOCATION:Praxis für Lösungs-Impulse AG\, Industriestrasse 30b\, 4542 Luterbach CATEGORIES:Zertifikatslehrgänge ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/2020/04/ahorn-blaetter.jpg ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20260605 DTEND;VALUE=DATE:20261116 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20250813T091729Z LAST-MODIFIED:20260403T141237Z UID:46021-1780646400-1794729599@loesungs-impulse.ch SUMMARY:PLI COACHING®-AUSBILDUNG (Baden)\, Start 05.06.2026\, auch via Zoom DESCRIPTION:Praxisorientiert/in 5 Monaten auch via Zoom \nAuch online im Selbststudium\, inkl. Dozentenbetreuung \nStärken: Anerkannt von den Verbänden Coach SCA\, betr. Mentor SCA/SKO\nWichtig: Verpasste Kurstermine können in einem Parallellehrgang besucht werden \nPraxis für Lösungs-Impulse AG (genannt PLI) vermittelt seit über 10 Jahren Wissen und Können\, das neue Qualitäten in beruflichen\, persönlichen und zwischenmenschlichen Situationen realisiert. \nUnser Fachgebiet ist\, besonders wirksame Methoden in einer praxiserprobten Coaching-Ausbildung zu vermitteln. Das Erlernte kann unmittelbar nach Kursbeginn im persönlichen und beruflichen Alltag erfolgreich umgesetzt werden. Wir konnten schon mehrere Hundert PLI-Absolvierenden zu ihrem Diplom führen. \nDas Anmeldeformular und weitere Informationen finden Sie im Infodossier. URL:https://loesungs-impulse.ch/event/pli-coaching-ausbildung-ittenthal-start-05-06-2026-auch-via-zoom/ LOCATION:Baden\, Switzerland CATEGORIES:PLI Coaching-Ausbildung ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/businesscoachfemale4.png ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20260605 DTEND;VALUE=DATE:20260727 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20250815T103917Z LAST-MODIFIED:20260403T123706Z UID:46521-1780646400-1785052799@loesungs-impulse.ch SUMMARY:Zertifikatslehrgang zum Job- und Bewerbungscoach PLI®\, (2\, 4 oder 6 Tage)\, Start am 05.06.2026\, auch via Zoom DESCRIPTION:Job- und Bewerbungscoach PLI® (2\, 4 oder 6 Tage)\nWecken diese Fragen Ihr Interesse? \n\nSind Sie bereits als Job-Coach tätig\, verfügen jedoch über keine Ausbildung?\nMöchten Sie sich um eine Stelle als Job-Coach bewerben und dazu Ihr Profil aufbessern?\nMöchten Sie erfahren\, in welchen Fachbereichen man als Job-Coach tätig sein kann?\nMöchten Sie sich fundiertes Wissen und erste Praxiserfahrungen im Tätigkeitsfeld eines Job-Coaches aneignen?\nVerfügen Sie bereits über eine Coaching-Basisausbildung und möchten sich nun auf Job-Coaching ausrichten?\nVerfügen Sie noch nicht über eine Coaching-Basisausbildung und möchten sich nun auf Job-Coaching ausrichten?\nMöchten Sie Ihre Klientschaft bei beruflichen Entscheidungsfindungen und Veränderungen begleiten und unterstützen? (Dies beinhaltet das Herausfinden\, das Folgen der eigenen Berufung\, Motivationssteigerung\, Stellensuche und Bewerbung usw.)\n\nLernziele: \nDie Teilnehmenden \n\nkennen die Grundlagen des Coachings\, Beratens\nkönnen sich in ihrer Rolle als Coach und Beratungsperson bewegen und kennen deren Abgrenzungen\nkennen die Rahmenbedingungen eines Coachinggesprächs\nkennen den Ablauf eines lösungsorientierten Gesprächs und können ein solches durchführen\nkennen ihre Rolle als Job-Coach mit deren Inhalten und Abgrenzungen\nwissen\, wie sie eine Job-suchende Person professionell begleiten können\nwissen\, wie ein Job-Coaching Prozess aufgebaut ist\nkönnen in den einzelnen Phasen professionell vorgehen\nwissen\, wie sie den Erfolg der Jobsuche überprüfen können\nkennen Tools\, die der Job-suchenden Person helfen\, sich bei allfälligen Motivationseinbrüchen (wieder) zu motivieren\nkönnen mit unterschiedlichsten Menschen umgehen (in der RAV-Beratung\, als Job-Coach im Bereich Outplacement\, bei der beruflichen Integration im Auftrag einer Versicherung\, mit Kaderpersonen\, selbständiger als Job-Coach bzw. in der Laufbahnberatung)\nbegleiten und unterstützen Personen bei der Entscheidung für eine berufliche Richtung bzw. Ausbildung\nbegleiten und unterstützen Personen beim Erstellen und Optimieren deren Lebenslaufs\nbegleiten und unterstützen Personen bei deren Stellenbewerbung\nbegleiten und unterstützen Personen bei der Vorbereitung auf ein Vorstellungsgespräch\n\n  \nAls Job-Coach begleiten Sie Ihre Klientschaft \n\nauf dem Weg der Berufswahl\nbei der beruflichen Neuorientierung\nbei der Wiederintegration\n\nDabei erkunden Sie mit Ihrer Klientschaft deren Fähigkeiten\, Ressourcen\, Bedürfnisse und Perspektiven. Sie motivieren Ihre Klientschaft\, das Beste aus sich zu machen. Durch die Unterstützung bei der Wahl zum richtigen Beruf fördern Sie bei diesen Lebenszufriedenheit und voraussichtlich auch Erfolg im Beruf. Als Job-Coach im Bereich Integration unterstützen Sie Ihre Klientschaft beim Erstellen und Aktualisieren ihres Lebenslaufes\, akquirieren Arbeitsplätze und bauen zu Arbeitgebenden ein vertrauensvolles Verhältnis auf. Bei der Integration sind Sie Ansprechperson für Vorgesetzte und Schulungspersonal. Sie vermitteln Ihrer Klientschaft Techniken\, wie diese auch in kritischen Phasen konstruktiv und vertrauensvoll dranbleiben können. \nAbsolvierung in 3 Varianten: \nTag 1 und 2: Basis 1\nTag 3 und 4: Fortsetzung 1\nTag 5 und 6: Fortsetzung 2 \n\nTag 3 und 4 (Fortsetzung 1): wird gemeinsam mit der Gruppe vereinbart\nTag 5 und 6 (Fortsetzung 2): wird gemeinsam mit der Gruppe vereinbart\n\nJeweils von 09.00 – 16.00 Uhr \nLive vor Ort\, per Zoom und im Selbststudium mit unserer Online-Version\, völlig zeitunabhängig von unseren Ausbildungsdaten\, in naher Begleitung durch uns. \n  \nWeitere Informationen finden Sie im Infodossier. URL:https://loesungs-impulse.ch/event/zertifikatslehrgang-zum-job-und-bewerbungscoach-pli-2-4-oder-6-tage-start-am-05-06-2026-auch-via-zoom/ LOCATION:Praxis für Lösungs-Impulse AG\, Industriestrasse 30b\, 4542 Luterbach CATEGORIES:Zertifikatslehrgänge ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/shutterstock_2390363559-scaled.jpg ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20260606 DTEND;VALUE=DATE:20270125 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20250602T153806Z LAST-MODIFIED:20260403T072527Z UID:42333-1780732800-1800777599@loesungs-impulse.ch SUMMARY:CAS Autismus-Coaching PLI®\, 15 Tage\, Luterbach\, Start 06.06.2026\, Samstagslehrgang\, auch via Zoom DESCRIPTION:CAS-\, DAS- oder MAS-Abschluss\nGerne informieren wir Sie über interessante Neuerungen bei PLI®. Seit jeher sind wir bestrebt\, qualitativ hochwertige Ausbildungen anzubieten\, dafür entwickeln wir uns stetig weiter. \nNeu bieten wir auch Abschlüsse als Certificate of Advanced Studies CAS\, Diploma of Advanced Studies DAS und Master of Advanced Studies MAS an. Bis vor wenigen Jahren wurden diese Lehrgänge rein von Hochschulen und Universitäten angeboten. Neu dürfen auch private Bildungsinstitutionen\, welche die entsprechende Erfahrung und Qualität bieten\, diese Lehrgänge anbieten. Die Leistungsausweise werden nach dem ECTS Bologna System berechnet. Ein CAS hat 15 ECTS\, ein DAS 30 ECTS und ein MAS 60 ECTS. Alle Zertifikatskurse bestehen aus Präsenztagen (vor Ort oder Zoom) sowie zusätzlicher Zeit im Selbststudium. Bereits absolvierte Bildungstage können Ihnen angerechnet werden. Diese können in einem Äquivalenzverfahren als Teil eines DAS oder MAS anerkannt werden. \nÜber die Konditionen für die Erlangung eines Masters of Advanced Studies MAS und die Konditionen eines Äquivalenzverfahrens informieren wir gerne in einem persönlichen Gespräch. Bitte beachten Sie\, dass beim MAS die erfolgreiche Eingabe einer wissenschaftlichen Masterarbeit Voraussetzung ist. Die Masterarbeiten werden von uns eng begleitet und betreut. Falls wir Ihr Interesse geweckt haben\, melden Sie sich doch bei uns\, geben Sie uns an\, welche Lehrgänge mit wie vielen Bildungstagen Sie bei uns absolviert haben und welchen Abschluss Sie anstreben. Dann beraten wir Sie gerne und zeigen Ihnen\, welcher Weg Sie genau zu Ihrem angestrebten Ziel führt. \nAbsolvierungsmöglichkeiten:\n\nLive oder über Zoom\nOnline – im Selbststudium und völlig zeitunabhängig sowie in Begleitung unseres Dozententeams\n\n\nDas Anmeldeformular sowie weitere Informationen finden Sie im Infodossier.\n  URL:https://loesungs-impulse.ch/event/cas-autismus-coaching-pli-15-tage-luterbach-start-06-06-2026-samstagslehrgang-auch-via-zoom/ LOCATION:Praxis für Lösungs-Impulse AG\, Industriestrasse 30b\, 4542 Luterbach CATEGORIES:Autismus Coach,CAS DAS MAS Lehrgänge ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/shutterstock_2006981468-scaled.jpg ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20260606 DTEND;VALUE=DATE:20270125 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20260403T072743Z LAST-MODIFIED:20260403T072743Z UID:50435-1780732800-1800777599@loesungs-impulse.ch SUMMARY:CAS Autismus-Coaching PLI®\, 15 Tage\, Baden\, Start 06.06.2026\, Samstagslehrgang\, auch via Zoom DESCRIPTION:CAS-\, DAS- oder MAS-Abschluss\nGerne informieren wir Sie über interessante Neuerungen bei PLI®. Seit jeher sind wir bestrebt\, qualitativ hochwertige Ausbildungen anzubieten\, dafür entwickeln wir uns stetig weiter. \nNeu bieten wir auch Abschlüsse als Certificate of Advanced Studies CAS\, Diploma of Advanced Studies DAS und Master of Advanced Studies MAS an. Bis vor wenigen Jahren wurden diese Lehrgänge rein von Hochschulen und Universitäten angeboten. Neu dürfen auch private Bildungsinstitutionen\, welche die entsprechende Erfahrung und Qualität bieten\, diese Lehrgänge anbieten. Die Leistungsausweise werden nach dem ECTS Bologna System berechnet. Ein CAS hat 15 ECTS\, ein DAS 30 ECTS und ein MAS 60 ECTS. Alle Zertifikatskurse bestehen aus Präsenztagen (vor Ort oder Zoom) sowie zusätzlicher Zeit im Selbststudium. Bereits absolvierte Bildungstage können Ihnen angerechnet werden. Diese können in einem Äquivalenzverfahren als Teil eines DAS oder MAS anerkannt werden. \nÜber die Konditionen für die Erlangung eines Masters of Advanced Studies MAS und die Konditionen eines Äquivalenzverfahrens informieren wir gerne in einem persönlichen Gespräch. Bitte beachten Sie\, dass beim MAS die erfolgreiche Eingabe einer wissenschaftlichen Masterarbeit Voraussetzung ist. Die Masterarbeiten werden von uns eng begleitet und betreut. Falls wir Ihr Interesse geweckt haben\, melden Sie sich doch bei uns\, geben Sie uns an\, welche Lehrgänge mit wie vielen Bildungstagen Sie bei uns absolviert haben und welchen Abschluss Sie anstreben. Dann beraten wir Sie gerne und zeigen Ihnen\, welcher Weg Sie genau zu Ihrem angestrebten Ziel führt. \nAbsolvierungsmöglichkeiten:\n\nLive oder über Zoom\nOnline – im Selbststudium und völlig zeitunabhängig sowie in Begleitung unseres Dozententeams\n\n\nDas Anmeldeformular sowie weitere Informationen finden Sie im Infodossier.\n  URL:https://loesungs-impulse.ch/event/cas-autismus-coaching-pli-15-tage-baden-start-06-06-2026-samstagslehrgang-auch-via-zoom/ LOCATION:Baden\, Switzerland CATEGORIES:Autismus Coach,CAS DAS MAS Lehrgänge ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/shutterstock_2006981468-scaled.jpg ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20260606T090000 DTEND;TZID=Europe/Zurich:20260822T160000 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20250602T140909Z LAST-MODIFIED:20260403T072614Z UID:42311-1780736400-1787414400@loesungs-impulse.ch SUMMARY:Zertifikatslehrgang Autismus-Coaching PLI®\, (4 oder 7 Tage)\, Luterbach\, 06.06.2026\, Samstagslehrgang\, auch via Zoom DESCRIPTION:Zertifikatslehrgang Autismus-Coaching PLI®\nMit der Absolvierung unseres themenspezifischen Zertifikatslehrganges sind Sie berechtigt\, folgenden markenrechtlich geschützten Titel zu tragen: Autismus-Coach PLI ® \nUnterricht vor Ort oder via Zoom:\nPraxis für Lösungs-Impulse AG\nIndustriestrasse 30b\n4542 Luterbach \nZertifikats­lehrgang Autismus-Coaching PLI® (4 oder 7 Tage)\nDie Ausbildung zum zertifizierten Autismus-Coach PLI ® befähigt zur Coaching-Begleitung von Kindern\, Jugendlichen und Erwachsenen mit Autismus und deren Umfeld wie Familie\, Schule\, Arbeitsplatz. \n\nEinführung in die Schwerpunktthemen des Autismus-Coachings.\nLernen Sie die unterschiedlichen Formen von Autismus\, die Komorbiditäten sowie den Umgang damit als betroffene Person\, Partnerperson\, Eltern\, Lehrperson\, Fachperson in den Bereichen Kindergarten\, Sozialpädagogik\, Heilpädagogik oder Bildung\, als Führungskraft usw. kennen.\nErfahren Sie mehr über die zahlreichen besonderen Kompetenzen von Autismus-Betroffenen.\nKennen Sie die besonderen Herausforderungen von Autismus-Betroffenen und viele wirkungsvolle Hilfsmittel.\nAutismus in der Schule\, der Erziehung\, am Arbeitsplatz\, der Beziehung\, Autismus als Herausforderung und Chance.\nKommunikation\, lösungsorientierte Gesprächsführung und Konfliktmanagement.\n\n  \nZielgruppe und Lernziele\nZielgruppe: \nDer Lehrgang richtet sich an folgende Personen: \n4-Tage-Ausbildung\, Modul 1 (Grundlagen) \n\nPersonen\, die bereits über eine Coaching-Basis- oder Beraterausbildung verfügen und sich auf die Beratung bzw. das Coaching von Autismus-Betroffenen und/oder ihrer Angehörigen ausrichten möchten.\nBetroffene und Angehörige\, die mehr über die Thematik und den Umgang mit der Diagnose erfahren möchten (evtl. die Diagnose frisch erhalten haben).\nPersonen\, die vor allem praktische Tools aus dem Bereich Coaching und Beratung für den Umgang mit Betroffenen\, Kindern und Erwachsenen und deren Umfeld erwerben möchten.\nPersonen\, die lösungs- und ressourcenorientierte Gesprächsführung\, das Führen eines Erstgespräches\, zahlreiche Tools zur Eliminierung von Stress und von Konflikten sowie zur Steigerung des Selbstwertes und der Motivation und als Erleichterung beim Erledigen der (Haus)aufgaben erwerben möchten.\nPersonen\, die neurobiologisches Wissen\, medizinisch-theoretische Inhalte und ernährungswissenschaftliches Wissen zum Thema Autismus erwerben möchten.\n\n7-Tage-Ausbildung\, Modul 2 (Vertiefung) \n\nDer 7-tägige Lehrgang richtet sich an Personen\, welche sich noch etwas vertiefter mit der Fallarbeit und der Thematik beschäftigen möchten. Im Modul 2 wird der medizinische Teil vertieft. Im Weiteren wird an echten Fallbeispielen prozessorientiert gearbeitet.\n\n  \nLernziele: \nDie Teilnehmenden der 4- oder 7-Tage-Ausbildung \n\nwissen\, was Autismus vom medizinischen Standpunkt her ist.\nkennen mögliche Komorbiditäten.\nkennen den Leidensdruck von Betroffenen\, Kindern und Erwachsenen.\nwissen daraus abgeleitet\, auf welche Besonderheiten im Umgang mit Betroffenen privat\, als Lehrkraft\, als Führungskraft und als Coach zu achten ist.\nkönnen eine betroffene Person adäquat auf ihrem Weg\, sei es privat oder bei schulischen und ausbildungstechnischen Themen begleiten.\nwissen\, wie ein Autismus-Coaching-Prozess aufgebaut ist und können diesen in der Praxis umsetzen.\nwissen\, welche Finanzierungsmöglichkeiten es für ein Autismus-Coaching gibt (Hinweis: Autismus ist IV-relevant).\nkennen die Grundlagen des Coachings und Beratens.\nkönnen sich in ihrer Rolle als Coach bewegen und kennen ihre Abgrenzungen.\nkennen die Rahmenbedingungen eines Coachinggesprächs.\nkennen den Ablauf eines lösungsorientierten Gesprächs und können ein solches Gespräch durchführen.\nwissen\, wie man eine betroffene Person adäquat unterstützen\, begleiten kann.\nverfügen über wirksame Tools für die Anwendung im Coaching und im Umgang mit einer betroffenen Person.\n\nAm Lehrgang kann man vor Ort oder über Zoom teilnehmen. Alle unsere Dozierenden sind im «Dozieren im virtuellen Raum» zertifiziert. \nBesonderheiten: \nDie Praxis für Lösungs-Impulse AG ist einerseits ein Ausbildungsinstitut\, andererseits in den entsprechenden Themen auch in der Praxis tätig. Alle Aus- und Weiterbildungen wurden von Marianne und Rolf Flury gemeinsam mit weiteren Fachpersonen entwickelt. Dabei fliessen deren langjährige themenspezifische Praxiserfahrung in die Lehrgänge mit ein. Die Ausbildungen und Lehrgänge sind sehr praxisorientiert aufgebaut. \nAbsolvierung in 2 Varianten: \nGrundlagen-Lehrgang: 4 Tage\nMit Vertiefung im medizinischen Teil und mit vertiefter Arbeit an echten Fallbeispielen\nAufbau eines Begleitungsprozesses: 7 Tage \nAbsolvierungsmöglichkeiten: \n\nLive oder über Zoom\nOnline – im Selbststudium und völlig zeitunabhängig sowie in Begleitung unseres Dozententeams\n\n  \nDATENPLANUNG FÜR AUTISMUS-COACHING PLI® \nDie Module für diese Lehrgänge können als Paket (7 Tage) oder nach Wunsch auch einzeln gebucht und individuell miteinander kombiniert werden. Daher werden die Daten für die einzelnen Module in Gruppen aufgelistet. \nFalls keines der ausgeschriebenen Daten passt\, definieren wir auf Anfrage immer gerne weitere Daten. \nDas Anmeldeformular und weitere Informationen finden Sie im Infodossier. URL:https://loesungs-impulse.ch/event/zertifikatslehrgang-autismus-coaching-pli-4-oder-7-tage-luterbach-06-06-2026-samstagslehrgang-auch-via-zoom/ LOCATION:Praxis für Lösungs-Impulse AG\, Industriestrasse 30b\, 4542 Luterbach CATEGORIES:Autismus Coach,Seminare,Zertifikatslehrgänge ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/A6EA979B-24AF-45B8-AED9-15AE9D06AFDB.jpeg ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20260606T090000 DTEND;TZID=Europe/Zurich:20260822T160000 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20260403T072854Z LAST-MODIFIED:20260403T072854Z UID:50438-1780736400-1787414400@loesungs-impulse.ch SUMMARY:Zertifikatslehrgang Autismus-Coaching PLI®\, (4 oder 7 Tage)\, Baden\, 06.06.2026\, Samstagslehrgang\, auch via Zoom DESCRIPTION:Zertifikatslehrgang Autismus-Coaching PLI®\nMit der Absolvierung unseres themenspezifischen Zertifikatslehrganges sind Sie berechtigt\, folgenden markenrechtlich geschützten Titel zu tragen: Autismus-Coach PLI ® \nUnterricht vor Ort oder via Zoom:\nPraxis für Lösungs-Impulse AG\nIndustriestrasse 30b\n4542 Luterbach \nZertifikats­lehrgang Autismus-Coaching PLI® (4 oder 7 Tage)\nDie Ausbildung zum zertifizierten Autismus-Coach PLI ® befähigt zur Coaching-Begleitung von Kindern\, Jugendlichen und Erwachsenen mit Autismus und deren Umfeld wie Familie\, Schule\, Arbeitsplatz. \n\nEinführung in die Schwerpunktthemen des Autismus-Coachings.\nLernen Sie die unterschiedlichen Formen von Autismus\, die Komorbiditäten sowie den Umgang damit als betroffene Person\, Partnerperson\, Eltern\, Lehrperson\, Fachperson in den Bereichen Kindergarten\, Sozialpädagogik\, Heilpädagogik oder Bildung\, als Führungskraft usw. kennen.\nErfahren Sie mehr über die zahlreichen besonderen Kompetenzen von Autismus-Betroffenen.\nKennen Sie die besonderen Herausforderungen von Autismus-Betroffenen und viele wirkungsvolle Hilfsmittel.\nAutismus in der Schule\, der Erziehung\, am Arbeitsplatz\, der Beziehung\, Autismus als Herausforderung und Chance.\nKommunikation\, lösungsorientierte Gesprächsführung und Konfliktmanagement.\n\n  \nZielgruppe und Lernziele\nZielgruppe: \nDer Lehrgang richtet sich an folgende Personen: \n4-Tage-Ausbildung\, Modul 1 (Grundlagen) \n\nPersonen\, die bereits über eine Coaching-Basis- oder Beraterausbildung verfügen und sich auf die Beratung bzw. das Coaching von Autismus-Betroffenen und/oder ihrer Angehörigen ausrichten möchten.\nBetroffene und Angehörige\, die mehr über die Thematik und den Umgang mit der Diagnose erfahren möchten (evtl. die Diagnose frisch erhalten haben).\nPersonen\, die vor allem praktische Tools aus dem Bereich Coaching und Beratung für den Umgang mit Betroffenen\, Kindern und Erwachsenen und deren Umfeld erwerben möchten.\nPersonen\, die lösungs- und ressourcenorientierte Gesprächsführung\, das Führen eines Erstgespräches\, zahlreiche Tools zur Eliminierung von Stress und von Konflikten sowie zur Steigerung des Selbstwertes und der Motivation und als Erleichterung beim Erledigen der (Haus)aufgaben erwerben möchten.\nPersonen\, die neurobiologisches Wissen\, medizinisch-theoretische Inhalte und ernährungswissenschaftliches Wissen zum Thema Autismus erwerben möchten.\n\n7-Tage-Ausbildung\, Modul 2 (Vertiefung) \n\nDer 7-tägige Lehrgang richtet sich an Personen\, welche sich noch etwas vertiefter mit der Fallarbeit und der Thematik beschäftigen möchten. Im Modul 2 wird der medizinische Teil vertieft. Im Weiteren wird an echten Fallbeispielen prozessorientiert gearbeitet.\n\n  \nLernziele: \nDie Teilnehmenden der 4- oder 7-Tage-Ausbildung \n\nwissen\, was Autismus vom medizinischen Standpunkt her ist.\nkennen mögliche Komorbiditäten.\nkennen den Leidensdruck von Betroffenen\, Kindern und Erwachsenen.\nwissen daraus abgeleitet\, auf welche Besonderheiten im Umgang mit Betroffenen privat\, als Lehrkraft\, als Führungskraft und als Coach zu achten ist.\nkönnen eine betroffene Person adäquat auf ihrem Weg\, sei es privat oder bei schulischen und ausbildungstechnischen Themen begleiten.\nwissen\, wie ein Autismus-Coaching-Prozess aufgebaut ist und können diesen in der Praxis umsetzen.\nwissen\, welche Finanzierungsmöglichkeiten es für ein Autismus-Coaching gibt (Hinweis: Autismus ist IV-relevant).\nkennen die Grundlagen des Coachings und Beratens.\nkönnen sich in ihrer Rolle als Coach bewegen und kennen ihre Abgrenzungen.\nkennen die Rahmenbedingungen eines Coachinggesprächs.\nkennen den Ablauf eines lösungsorientierten Gesprächs und können ein solches Gespräch durchführen.\nwissen\, wie man eine betroffene Person adäquat unterstützen\, begleiten kann.\nverfügen über wirksame Tools für die Anwendung im Coaching und im Umgang mit einer betroffenen Person.\n\nAm Lehrgang kann man vor Ort oder über Zoom teilnehmen. Alle unsere Dozierenden sind im «Dozieren im virtuellen Raum» zertifiziert. \nBesonderheiten: \nDie Praxis für Lösungs-Impulse AG ist einerseits ein Ausbildungsinstitut\, andererseits in den entsprechenden Themen auch in der Praxis tätig. Alle Aus- und Weiterbildungen wurden von Marianne und Rolf Flury gemeinsam mit weiteren Fachpersonen entwickelt. Dabei fliessen deren langjährige themenspezifische Praxiserfahrung in die Lehrgänge mit ein. Die Ausbildungen und Lehrgänge sind sehr praxisorientiert aufgebaut. \nAbsolvierung in 2 Varianten: \nGrundlagen-Lehrgang: 4 Tage\nMit Vertiefung im medizinischen Teil und mit vertiefter Arbeit an echten Fallbeispielen\nAufbau eines Begleitungsprozesses: 7 Tage \nAbsolvierungsmöglichkeiten: \n\nLive oder über Zoom\nOnline – im Selbststudium und völlig zeitunabhängig sowie in Begleitung unseres Dozententeams\n\n  \nDATENPLANUNG FÜR AUTISMUS-COACHING PLI® \nDie Module für diese Lehrgänge können als Paket (7 Tage) oder nach Wunsch auch einzeln gebucht und individuell miteinander kombiniert werden. Daher werden die Daten für die einzelnen Module in Gruppen aufgelistet. \nFalls keines der ausgeschriebenen Daten passt\, definieren wir auf Anfrage immer gerne weitere Daten. \nDas Anmeldeformular und weitere Informationen finden Sie im Infodossier. URL:https://loesungs-impulse.ch/event/zertifikatslehrgang-autismus-coaching-pli-4-oder-7-tage-baden-06-06-2026-samstagslehrgang-auch-via-zoom/ LOCATION:Baden\, Switzerland CATEGORIES:Autismus Coach,Seminare,Zertifikatslehrgänge ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/A6EA979B-24AF-45B8-AED9-15AE9D06AFDB.jpeg ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20260608 DTEND;VALUE=DATE:20270109 DTSTAMP:20260416T162112 CREATED:20251020T070846Z LAST-MODIFIED:20260413T085738Z UID:48472-1780905600-1799395199@loesungs-impulse.ch SUMMARY:CAS in ADHS-Coaching und -Beratung PLI® (15 Tage)\, Balsthal\, Start 08.06.2026\, auch via Zoom DESCRIPTION:CAS-\, DAS- oder MAS-Abschluss\nÜberblick \nDer Lehrgang zur Ausbildung als ADHS-Coach wird von der Praxis für Lösungs-Impulse (PLI) angeboten. PLI hat sich seit 2009 darauf spezialisiert\, Menschen aller Altersgruppen\, die von ADHS betroffen sind\, sowie deren soziales Umfeld zu unterstützen. Der Lehrgang ist interdisziplinär und ganzheitlich ausgerichtet und wird in Balsthal und Luterbach in der gesamten Deutschschweiz angeboten. Er kann auch vollumfänglich per Zoom absolviert werden. \nZielgruppe \n\nLehrpersonen/Schulleitung\nTherapiefachkräfte\nFachkräfte aus den Bereichen Sozialpädagogik und Heilpädagogik\nCoaches\nArbeitgebende\nFührungskräfte\nAngehörige\nBetroffene\n\nLehrinhalte \n\nGrundlagen von ADHS\nUmgang mit dem Lernen\, Hausaufgaben und Prüfungen\nZusammenarbeit Eltern und Schule\nCoachinghaltung und -methoden\nLeidensdruck bei Kindern und Erwachsenen\nADHS in der Schule und am Arbeitsplatz\nMedizinische Inhalte zu ADHS\nMethoden aus der Komplementärmedizin\nErnährung bei ADHS\nPsychosoziale Begleitung\nSozialpädagogische Familienbegleitungen\nGrundsätze des Schweizer Sozialversicherungswesens\n\nZiele des Lehrgangs \n\nVerbesserung von Beziehungen\nEntlastung bei Konflikten\nErhalt des Arbeitsplatzes\nVermeidung einer Arbeitsunfähigkeit\nVerhinderung von Invalidität\nAufbau einer Tagesstruktur\nVerbesserung des Selbstwertes\nPositive Haltung sich selbst gegenüber\nWahrnehmen und Respektieren der eigenen Grenzen\nErlernen neuer Strategien im Umgang mit Problemsituationen\n\n  \nBesonderheiten \n\nDer Lehrgang ist sehr praxisorientiert.\nEr bietet eine breitgefächerte Palette an Unterstützungen an.\nEs werden auch geführte Gesprächsgruppen angeboten.\nDer Lehrgang kann in fast monatlichen Abständen absolviert werden und erfreut sich grosser Beliebtheit.\n\nNeu bieten wir auch Abschlüsse als Certificate of Advanced Studies CAS\, Diploma of Advanced Studies DAS und Master of Advanced Studies MAS an. Bis vor wenigen Jahren wurden diese Lehrgänge rein von Hochschulen und Universitäten angeboten. Neu dürfen auch private Bildungsinstitutionen\, welche die entsprechende Erfahrung und Qualität bieten\, diese Lehrgänge anbieten. Die Leistungsausweise werden nach dem ECTS Bologna System berechnet. Ein CAS hat 15 ECTS\, ein DAS 30 ECTS und ein MAS 60 ECTS. Alle Zertifikatskurse bestehen aus Präsenztagen (vor Ort oder Zoom) sowie zusätzlicher Zeit im Selbststudium. Bereits absolvierte Bildungstage können Ihnen angerechnet werden. Diese können in einem Äquivalenzverfahren als Teil eines DAS oder MAS anerkannt werden. Über die Konditionen für die Erlangung eines Masters of Advanced Studies MAS und die Konditionen eines Äquivalenzverfahrens informieren wir gerne in einem persönlichen Gespräch. Bitte beachten Sie\, dass beim MAS die erfolgreiche Eingabe einer wissenschaftlichen Masterarbeit Voraussetzung ist. Die Masterarbeiten werden von uns eng begleitet und betreut. \nDiese Abschlüsse bieten sich vielleicht auch denjenigen an\, die keine eidgenössische Prüfung machen möchten oder können\, weil sie zum Beispiel nicht über die geforderte Berufserfahrung verfügen. \nFalls wir Ihr Interesse geweckt haben\, melden Sie sich doch bei uns\, geben Sie uns an\, welche Lehrgänge\, mit wie vielen Bildungstagen Sie bei uns absolviert haben und was für einen Abschluss Sie anstreben. Dann beraten wir Sie gerne\, indem wir Ihnen aufzeigen\, welcher Weg Sie genau zu Ihrem angestrebten Ziel führt. \nAbsolvierungsmöglichkeiten:\n\nLive oder über Zoom\nOnline – im Selbststudium und völlig zeitunabhängig sowie in Begleitung unseres Dozententeams\n\n\nDas Anmeldeformular sowie weitere Informationen finden Sie im Infodossier. URL:https://loesungs-impulse.ch/event/cas-in-adhs-coaching-und-beratung-pli-15-tage-balsthal-start-08-06-2026-auch-via-zoom/ LOCATION:Tiergartenweg 1\, 4710 Balsthal\, Tiergartenweg 1\, Balsthal\, Solothurn\, 4710\, Schweiz CATEGORIES:Kurs ADHS Coach ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://loesungs-impulse.ch/wp-content/uploads/shutterstock_2006981468-scaled.jpg ORGANIZER;CN="Praxis f%C3%BCr L%C3%B6sungs-Impulse AG":MAILTO:info@loesungs-impulse.ch END:VEVENT END:VCALENDAR